三愛十月銅質獎章名單

先補寫九月銅質獎章名單:秉顥。

今天十月銅質獎章單出爐:

偉璿、進宸、國楷、禹宸、雋昕、珮宸、郁旻、詩霖、之妤、昱蓁、佳妤、品岑、軒蓉

大約下禮拜會公開頒獎喔~

健康小提醒~打針

明天要打流感疫苗,大家還記得嗎?班上有十八位同學要施打,因全校統一明天處理,何時輪到三愛很難明確告知,也許會在上課中前往施打。

若是打完針沒哭的,可以得到一顆勇士糖喔~

節慶活動~「萬聖」節

本週五三愛會舉辦萬聖節活動,與孩子們約定好,做到以下要求,才可能體驗整天的萬聖節活動。

小文上網搜尋萬聖節由來,發現萬聖節代表表彰「萬聖」的節日,既然如此,透過體驗活動認識西方文化之外,我還希望利用這天好好表彰三愛「聖人」,雖然沒有一萬個,至少有十位,如此一來,辦萬聖節活動不是崇洋媚外,更非與我們無關。

[@more@]

接下來,還要體驗各國文化,透過這些過程,讓孩子開拓視野。

不過,孩子們這幾天很辛苦,我們濃縮課程,用最快的速度複習,也許,敏銳的家長感覺到作業量變多,此乃因為三愛想發展更多元的學習活動,正在共體時艱哪!

明天英語老師會教孩子們製作面具,週五孩子們只要裝扮好恐怖模樣到學校,就可以啟動萬聖節關卡。

除了第一節正常體育課,接下來會到資優教室、體育館和學習教室唱歌闖關,闖關內容保持神秘感,暫不公布。

闖關後孩子們可以得到糖果,糖果本來小文打算自掏腰包,想不到詩霖媽咪也花錢採買,真的很感謝哪~

不知道星期五會怎樣呢?好期待呢~

補充資料:

引自http://www.christianstudy.com/data/feast/hallow02.html

萬聖節 (Halloween) 是在每年的十月三十一日,當天晚上打扮得「鬼」模「鬼」樣,愈嚇人愈好。小孩子則忙著挨家挨戶要糖果,而且不忘說句「 Trick or treat, 」 (給糖吃,不然就搗蛋 )。
萬聖節究竟怎麼來的?其實在天主教會裡面,十一月一日是諸聖節 (All Saints Day),隔天十一月二日則為萬靈節(All Souls Day,或譯為追思亡者節 ),可以說是萬聖節的起源。
天主教會將一些生前具有超高德性的信徒封為聖人,以表彰那些信徒,並立為其他信徒所遵循的模範。但因為具有非凡德性的信徒其實不少,只是不為人知而已,對於那些沒沒無聞的人來說,教會未將其立為聖人,好像有點不公平,所以在諸聖節那天,紀念所有被教會冊封的聖人及應該被封為聖人卻未被封聖的信徒。

蘭陽博物館+亞典行前資料

對於明天的校外教學,我有些焦慮,主要是活動太多,放假也多,沒辦法在行前讓孩子深入瞭解蘭博。

蘭陽博物館中有好多與宜蘭有關的知識、資訊,認真觀察學習,一定能對宜蘭有更深入的瞭解。

亞典則是全台灣「年輪蛋糕」的創始地,對於在地產業的關注,是讓孩子校外遊的目的。

這兩個地方,配合自然、社會、語文教學,回到學校後,小文還會統整一次課程,請不用擔心。

[@more@]

http://www.lym.gov.tw/ch/Index/index.asp

 

518官網橫幅

http://www.rden.com.tw/

 

about-1_r4_c1

校外教學闖關單

明天校外教學,為了達到教學目的,讓孩子帶著一張闖關單,學會五件事情:

第一關:要注意安全。

第二關:要做到尊重。

第三關:要懂得合作。

第四關:凡是主動學習。

第五關:要有禮貌,能感恩。

[@more@]

所有的一切,都希望孩子盡力,孩子學習這些比學到什麼知識來的重要,這些品格代表學習基石,基石穩了,學習的建築自然穩健往上搭建。

十一枚金幣代表十一個關卡,全數過關,代表孩子很努力,給予十全十美獎勵(十月十日作業少些、十一枚榮譽章)。

過程中,會不斷給予孩子機會,希望孩子能樂來越好。

clip_image002竹林國小三年級校外教學闖關學習單

三年___班_______

※校外教學流程表

時間

8:30~9:30

9:30~11:40

11:40~12:20

12:20~13:00

13:00~15:20

15:20~15:50

行程

前往蘭博車程

蘭陽博物館闖關

蘭陽博物館

用餐

前往亞典

車程

亞典

闖關

回竹林

車程

※闖關目標:

1、安全:一律團體行動,注意集合時間。不做危險動作。

2、尊重:闖關時輕聲細語、不奔跑,愛惜展品;遇到遊客正在拍照,應繞過不直接穿越。

3、合作、主動:無論參觀或用餐,小組互相幫忙與協助,主動學習不依賴。clip_image004

4、有禮貌:隨時感謝家長的幫忙,常說請、謝謝、對不起。

5、通過重重關卡,拿到所有金幣。

【第一關 蘭陽博物館、亞典闖關】

clip_image006挑戰一:安全

clip_image006[1]挑戰二:尊重

clip_image006[2]clip_image006[3]clip_image006[4]挑戰三:合作、主動、禮貌

clip_image007clip_image007[1]挑戰四:回答對、圖用心

    

clip_image009山之層:在森林地表的腐質層,住著許多「基層住民」。你可以仔細觀察透明地板呈現落葉下的生態,並且將找到的打勾。

平原層:「養鴨人家」想一想,並回答問題

( )為什麼稻田收割完後,會將鴨群趕入稻田中?(複選)

1.鴨子可啄食收割時掉落的稻穗或穀粒,避免浪費

2.鴨子可守護稻田,避免小孩子進來玩耍嬉戲

3.鴨子的排泄物可成為稻田的肥料

4.鴨子可吸引野鴨混居,並誘使野鴨馴化成家禽

( )「稻田收割完後,將鴨群趕入稻田中」這種放牧的養鴨方式,在宜蘭俗稱什麼?

1.趕鴨子上架 2.討食 3.出關 4.逃冬

( )為什麼宜蘭人養鴨的產業會比養雞發達呢?主要的原因是什麼?

clip_image0111.因為鴨肉比較好吃,在市場較受歡迎

2.因為鴨子體型比較大,可以賣出較高的價錢

3.因為鴨子會游泳,能適應宜蘭多雨易淹水的環境

4.因為鴨子比較聽話,不會到處亂跑

海之層:四大水鳥族,下列的剪影各是哪一種鳥類呢?連連看

 
 clip_image013

★畫出蘭陽博物館、亞典你印象最深刻的地方:

    
 clip_image014 clip_image015

【第二關 用餐時間】 【第三關 車程】

挑戰一:

clip_image016壽司全部吃光光

挑戰二:

clip_image016[1]做好垃圾分類

 

挑戰一:

clip_image016[2]靜心觀察

挑戰二:

clip_image017上下車有秩序禮貌

     
 
 

家長簽名:

627金愛獎

學期最後兩天,舉辦金愛獎,由孩子自己主持,穿插的表演也是孩子自己準備,過程中我只要負責攝影,影片正在上傳中。

[@more@]

獎項也在影片中公佈ㄛ~等影片上傳完畢~大家就可以看到當天所有的狀況囉~

PIC_0106 PIC_0107

二愛歌唱大賽

讓人傷腦筋的歌唱大賽,今天終於決定名次。

 

這一次的比賽,每一個人都很認真的準備,有國際級的水準。這次的評選標準,不只是看表情和動作,也不僅聽歌聲,還要看每一個動作是不是有原創性,於是必須要利用下課後的時間,明查暗訪觀察每一個人回家後是如何準備的。

於是,依照大家回家後的準備狀況,回想家長的評語,剛剛將獎狀寫好。

第一名博耀

第二名禹銓

第三名筠容

第四名宛霓

恭喜以上得獎者

至於,其他沒有得獎的孩子,抱歉,讓大家等這麼久,請不要哭,好嗎?這次小文要決定這些人,我也很為難。