為了讓大家投12個獎項，有憑有據，教室內出現多張登記表，都由小文紀錄。

作業認真獎(只要五個勾，就會貼上，每貼一次就會記一分。)

服務用心獎(股長每天有工作，就會記一分喔!)

工作熱忱獎(掃地時間只要有完成工作，就會記一分)

閱讀專注獎(來看看閱本的閱讀點數，今天就要拍賣書啦!)

其他獎項，就得靠各位平時的相處來判斷囉。

整本書各章節得分，統計結果:

1–21

2–41

3–16

4–30

5–22

6–19

7–25

8–15

9–20

10–22

11–9

12–16

13–23

14–35

15–27

16–17

17–28

18–37

19–20

20–27

21–32

22–33

使用了將近兩個學期的平板，請你推薦其中一本電子書(扣掉王淑芬系列)，並說明推薦理由。

嚴禁低年級留言—我覺得@@@這本書很好看，因為很好玩。

推薦理由要有–

1.故事情節(誰和誰在哪裡發生什麼事情?人+時+事+地+物)

2.自己最喜愛的其中一段落情節+原因。

3.非常希望大家看到這本書的理由(看完這本書，可以學到什麼?可以獲得什麼?)

記得暱稱+認證碼+發表

13課文本要學的是—詳細的美食說明步驟

準備1—先想好自己想要說明的是什麼東西的作法?

準備2—這樣東西最好是美食，需要一些製作過程(最少3步驟)，才能做出來。

準備3—這道美食的製作過程，不會太難，有辦法直接在學校操作。

寫作1—題目

@曹沖秤象–(誰)(做)(什麼美食)

寫作2—內容

@第一步驟改寫

先把大象牽到一艘船上，看船身下沉多少，沿著水面，在船身上畫一條線。

改寫–先把這樣東西做四道處理。

@第二步驟改寫

再把大象趕上岸，往船上裝石頭，直到船下沉到畫線的地方。

改寫–再把這樣東西做三道處理

@第三步驟改寫

然後，秤一秤船上的石頭，石頭有多種，就知道大象有多重了。

改寫—然後再兩道步驟之後，就完成這道東西。

5/23星期一

1.閱。

2.粉40、41。

3.甲本13課完。

4.哲小記

*用兩句完整的話來形容媽媽。

5.背英語單字2個。

5/24星期二

1.閱。

2.粉42、43。

3.生本13課。(這是給甲本不認真寫的人看的，認真的人寫課外語詞一個就好)

#國字/注音/課內語詞/課外語詞，要將生字做記號，部首圈起來

例如:寓/ㄩˋ//寓教於樂

4.哲小記

*用兩句完整的話形容爸爸。

5.背英語單字2個

5/25星期三

1.閱。

2.粉本50、51。

3.文本。

4.哲小記。

*【聰明】的定義是?請用兩句話說明。

5.背英語單字2個。

6.帶美勞用具。

5/26星期四

1.閱。

5/27星期五

1.閱。

2.粉本52。

3.哲小記。

*為什麼人要【服務】?請用兩個理由說明?

4.背英語單字兩個。

15週每天一早，都請大家閱讀小王子，進入聖修伯里的想像世界，在這想像世界中，住在地球的只有飛行員、狐狸、蛇，如果讀懂，這三個人物個代表著生活中會遇到的什麼?

這三種人各代表著三種看不見卻重要的東西，你可以體會嗎?

住在外太空的除了小王子，還有國王、點燈人、酒鬼、企業家、地理學家、玫瑰…，仔細想想，這些人代表什麼性格呢?

人是很複雜的動物，個性多變，性格多元，時而感性，時而理性，也許這些角色的想法與個性，都存在一個人身上。

如果說小王子是每個人的幼年時期，那麼長大以後，你希望成為哪一種人?是國王、是狐狸、還是飛行員?

小王子從以前到現在，我每帶一個班就看一次，不知道看過幾次，隨著年紀增長與心境轉變，越讀越懂。

因此，請不要告訴我這本書你已經看過，那又怎樣?你每一次讀完，體會都一樣嗎?

第15週沒能進入小王子世界的人，你已經被通緝。第16週，我們不打算陪在你身邊，你得獨自闖進小王子森林，自己想辦法走出森林。

通緝名單

第二十三~二十七章—4、8、12

最近我好努力的想，回家為何要有作業?我還在自我辯證，如果家長還是無法拿掉對於孩子回家作業的控制，不如不要出。

上禮拜，一個孩子說到回家作業時，痛哭流涕，他的眼淚讓我久久無法釋懷。

為了讓他回家不再受苦，我會想辦法調整回家作業，再給我一點時間。

5/16星期一

1.閱小王子1-7章(讀線上小王子)，在網路回答問題。

2.粉36。

3.乙本12課完。

4.哲小記

*為何要上學?請寫出兩個理由。

5.背英語單字兩個。

5/17星期二

1.閱小王子8-12章(讀線上小王子)，在網路回答問題。

2.粉37。

3.生本。(這是給乙本不認真寫的人看的)

#國字/注音/課內語詞/課外語詞，要將生字做記號，部首圈起來

例如:寓/ㄩˋ//寓教於樂

4.哲小記

*你贊成有回家作業嗎?無論贊不贊成，請寫出兩個理由。

5.帶剪刀、奇異筆、粉蠟筆。

5/18星期三

1.閱小王子13-17章(讀線上小王子)，在網路回答問題。

2.粉本38。

3.文本。

4.哲小記。

*怎樣的人才算好朋友?為什麼?

5.背英語單字2個。

5/19星期四

1.閱小王子18-22章(讀線上小王子)，在網路回答問題。

5/20星期五

1.閱小王子23-27章(讀線上小王子)，在網路回答問題。

2.粉本39。

3.哲小記。

*面對討厭的事情可以逃避嗎?無論你選可以或不可以，請說出兩個理由。

4.背英語單字兩個。

2016瘋學習活動，三仁參加班級部落格競賽，得到銀獎，因此獲得20000E幣。

http://std.ilc.edu.tw/

我統計參加比賽期間上網留言的數量，從多到少發放E幣，這段時間，很感謝寶貝蓁一直上來陪小文聊天，她一個人留下80筆記錄喔!

謝謝這段時間到班網走走逛逛，甚至留下想法的大小寶貝(仁寶愛寶們)。

當然，愛寶有回來看看的，也會拿到小文發的E幣(大人留言的E幣，全數給小孩)。

寶貝   得到E幣

蓁       3000

緯       800

鳳       800

彤       500

宏       300

千       200

捷       200

COCO  150

浩        150

勳        150

驊        100

元        100

汝        100

薰        50

勝        50

喬        50

佑        50

諺        50

怡        50

睿        50

萱        25

澔        25

云兒       200

佳佳       500

PS珮珮~你知道的~我沒辦法發給你哪….

得到點數的寶貝，下周二開始，趕快去兌獎吧!

兌獎時間：105年5月17日(二)~5月30日(一)24時止。

https://docs.google.com/document/d/17nl4C33suZ6E4rarLhFpsvyzlGMQzF8GfwJlBM1DADg/pub

聽起來生本又回到最初查字典的作業，但實際上又有點不一樣。

首先，請大家寫生字前，先在腦中構思字的形狀或者故事，把8、9、10課生本練習的學習技術，放在腦袋想過一遍，確定會了之後才寫上生字。

比起之前只是想要寫查字典作業不同，執行每個動作之前，都先想過。

接著是課內語詞，寫上課內語詞加深對於應用字的了解。

再查課外語辭，這次全組一起討論，決定要寫哪個好，善用電子辭典，徹底地找到最適合的語詞。

知道學習目的，有意義的學習，才能學得深刻。

反過來說，明天如果我看到沒動腦的作業，一定退件，請三思而行。

社會第四單元教孩子要服務，進而感受社區服務人員的辛勞。

班上股長天天在服務，然而服務一個班和服務全校，感受肯定大不同。

最後一節，我們討論出四項校園服務項目，每一組都認領完畢，接下來，寶貝們要在一個禮拜的時間內，盡自己小組所能服務。

希望一個禮拜過後，寶貝們能留下美好感動。

服務時間:

5/10-5/16，下課與晨間時間。

服務原則:

1.最少要服務三件事，這三件事情性質不同、項目不同。

2.服務範圍擴及全校，能服務越多人越好。

3.由各組專業攝影師拍照或錄影，記錄服務片段。

4.執行任務的人越多越好。

服務項目:

1. 圖書館提醒秩序問題(第一組)

2. 提醒校園安全(第四組)

3. 幫忙老師阿姨們做事(第三組)—攝影師佑子

4. 維持環境整潔(第二組)

呵呵~不知道會發生什麼事情。(又要打擾全校了…)