日記的目的不在練習作文，而在「每日習慣的思考」；我不要孩子拘泥於字數遊戲，我要孩子專注於思考遊戲。

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【週一】最愛的人

從學校、家裡找書寫題材，這一週感覺最可愛的人、幫助自己最多的人、最好的朋友、最感謝的人、對他感覺最愧疚的人……等，寫最想寫的人，一定要把事情寫清楚，每週不重複。

【週二】最愛的課

從學校找題材，寫這一週最喜歡的課程，專注的寫出那一堂課發生的大小事情，並說明自己的感受。

【週三】最愛悄悄話

書寫對象是小文，任何想跟小文說的祕密、疑問、困擾、分享喜悅……等，都在這一天寫，

【週四】最愛的新聞

從電視新聞、報紙、網路找題材，寫這一週宜蘭、台灣、世界發生的重要新聞，並寫自己對這則新聞的感覺。

【週五】主題自訂

題材、內容自由，想寫什麼都可以，寫成遊記、幻想文章、故事、詩、童話、劇本、夢……等，都可以。

針對這次的期中考試，非常感謝大家，並沒有太多微詞。

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我自己倒是沮喪了一天，星期三，孩子們都回家後，我瞪著空蕩蕩的教室，不停的想著：我是不是不夠用心？

孩子們說我很認真上課，也努力的批改作業，複習的「很用力」，考試時也盡力協助，不過，班上孩子數學社會自然考不好是事實，孩子們考不好，代表學不好，連帶的是我教的不好。

孩子們國語很好，有展現平時學習水平，國語的教學我預計調整生字學習的檢核方式，美一回寫完甲乙本一定有測驗，例如今天寫完以本，立刻測驗35頁到43頁，務必要孩子編寫邊學，自動自發，確實學習。

數學則增加思考作業，否則孩子們拖過漫長兩個月，對於之前的概念不明，也是有可能的。

社單中會增加許多概念題，確定孩子一邊寫作業，一邊澄清迷思概念。

至於自然和英語，我也想幫孩子注意，只要上課不用心的孩子，回家都要多科任作業，確認孩子的學習是全方位。

好的學習方法可以幫助孩子一輩子的成長，我想教會孩子「好好學，好好玩」。當孩子愛玩又愛學，不是最好的人生態度嗎？

我不確定自己的方法能否幫助孩子自主學習，但我肯定得更用心規劃課程才行。

對於這次學習不佳的孩子，我深感抱歉。

孩子進入三愛已經兩個月，是不是有什麼改變？我想孩子應該有變得懶散，變得凡事都隨便的樣子，不過，心情上呢？有沒有變的比較開懷？

我也在反省中，一直想教出「活生生」的人，不知道自己用對方法了嗎？每天我都坐在位置，看著三愛的孩子們，看著他們笑鬧著，看著他們上課時而專心，時而不專心，看著他們排隊時而零散，時而工整，想的永遠是「人是目的，不是工具」。

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要把求學時期所學的「控制工具」徹底從腦中拿掉，實在很費功夫，我努力了十二年，依然不時會在言語行動中流露，如果不用獎懲制度控制人，那麼「教育」該從哪裡開始？

答案我有，要從「說理」開始。

關於說理的能力，小文已經從幼稚園來到國中階段，希望能和家長們一同努力，一起看見孩子「本來」的模樣，讓他們好好的「做自己」，好嗎？

期中考正是一個「轉折」的好時機，大家以為呢？

前言：

這次的作文教學還沒結束，孩子們寫出來的文章叫做「粗胚」，還需要經過「成語」、「修辭」、「連接詞」、「思想」修飾，而這潤飾的過程，要富有語言敏感度才能修得完美。

語言敏感度，倚賴的是平時表達的語言與閱讀的經驗，兩者缺一不可。

一邊幫孩子的作品打字，小文順手修改刪除贅句，所以您看見的文章，並不是孩子的原始文章，皆略改一二。

週一，會挑選一篇作品來做全班修改的動作，每一回的修改，都是增強「語言敏感度」的習作。

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作品：

秉顥

校外教學時間好像是被撕破的日曆一樣，馬上被撕下來，我都還來不及回憶。

校外教學當天，要同心協力才能拿到金幣，闖關時使我最高興的是玩，因為遊戲區有很多遊戲讓我們玩個夠。小組總是互相合作，因此時間一到，都能馬上回去。昱蓁和之妤不但讓我們一直找，還笑我，真可惡。幸好我們還是第一個過關的，要不是禹宸幫我們找答案，哪能這麼順利呀？

在亞典讓我印象最深刻的是辛苦得來的銅鑼燒，看到香味撲鼻的銅鑼燒，口水都快流出來。在做餅乾時，只要聽清楚步驟，就能做出美味可口的餅乾，而製作餅乾時最簡單的步驟是印模型，最困難是撒麵粉。不管我烤得多醜，我都覺得很好吃。

幸好這次有大家的幫忙，才能十全十美，如果我們這組沒有禹宸，不就不能過關了嗎？闖關其實很簡單，闖關遊戲也很好玩，關卡完成還有自由時間，下次我還要再來。

國楷

校外教學時間像一隻飛奔的斑馬，總是過得很快，難怪古人說：「一個今日，勝過兩個明日」，我有好好珍惜那天的時間。

上午在蘭博闖關，只要認真，就能過關。進宸使我高興，沒有人使我難受，我們總是很團結，因此會互相幫忙，要不是我們很團結，哪能過得了關卡？

下午在亞典做餅乾，只要按照步驟，就能烤出好餅乾，我看到旁邊同學有骨頭模型，於是向他借，不管烤出來的餅乾長相如何，有用心都會很好吃。

幸好我們有團結，才能過關。如果我們沒有好好聽解說，不就白費校外教學的意義。整天活動下來，最辛苦的小文老師和家長，我要心存感謝，這天我好高興，將成為我永遠的記憶。

昱蓁

我覺得校外教學的時間像獵豹，因為時間一下子就過去。「時間就是金錢」，時間無法購買，時間過那麼快讓我好難過，美好的一天一下子就結束了。

在蘭博，我印象最深刻的人是之妤，最有趣的事是去遊戲區玩，最難忘的東西是海豚。上午我們都在闖關，闖關要團隊合作，才能成功。過程中，最讓我高興的是禹宸，最使我難過的是秉顥，幸好我們總是團隊合作，因此不會寫的題目不用怕，可以問同學。彥哲不但不快點排隊，還很愛講話，要不是小組一起合作，哪能過關？

在亞典，我印象最深刻的人是珮宸，最有趣的事是去試吃，最難忘的是做餅乾。只要用心做餅乾，就能吃到好吃的餅乾，為了吃到好吃的餅乾，於是我選了許多可愛的模型，不管形狀好不好看，我都會吃的。

幸好組長原諒我，我才沒被小文老師拿走金幣，如果金幣被拿走，不就要過悲慘假日？我覺得辛苦的人是老師，因為她管理很多人，我要跟她說謝謝。校外教學很好玩，很成功。

晏霆

我覺得去校外教學的時間像河流，因為河流一去不回頭，又像宇宙的光速一樣快。時間就是金錢，要好好利用。

上午我們到蘭陽博物館，詩霖媽媽一路上陪我們。我坐手扶梯一往下看，整個人快要掉下去。緊接著是用頭腦想才能過關的闖關活動，它並不困難。闖關時，總是有人在講話，因此耽誤到一點時間，不過整個過程還算順利。過程中，游同學不但不聽話，還在館內跑步。要不是我們小組互相討論，哪能那麼快就過關？

下午我們到亞典工場，阿姨帶我們參觀製作蛋糕、銅鑼燒的過程。接著是我們自己手作餅乾，你知道嗎？只要能吃到自己做的餅乾，心裡就會很滿足。一開始我沒想到做餅乾那麼辛苦，可是揉麵團很好玩，可以創造很多形狀，例如：花、飛機、骨頭……。雖然烘烤出來的餅乾有的焦，有的沒焦，不管好不好看，我都吃下肚。

結束了一天的活動，幸好有同學的幫忙，才能過關。我得到很多收穫，知道怎樣做餅乾，如果沒有認真學習，我們不就不能吃到那麼美味的餅乾？

我要感謝司機先生載我們去，更要感謝老師和帶隊的家長一路指導我們。這次校外教學太棒了，我好喜歡，希望下次還可以再去。

珮宸

我覺得校外教學的時間像豹，「一日之計在於晨，一年之計在於春」，這句成語告訴我們時間很寶貴，雖然時間過得很快，但我覺得校外學很好玩、有趣。

在蘭博讓我印象最深刻的事情是找昆蟲，闖關時要認真仔細才能找到正確的答案。在闖關時我的心情很高興，每當我不會寫學習單，好朋友就教我，但是我們這一組柏成不但不聽組長的話，還推組長，因此要去兒童遊戲區玩時，就要集合了，要不是我們寫學習單時比較合作，哪能過關呢？

在亞典讓我印象最深刻的事情是做DIY、看影片，只要認真做，烤出來的餅乾就很漂亮。在做餅乾時，要滾麵糰，孟君老師看我不會滾，於是孟君老師立刻來教我。不管餅乾有沒有烤成功，我都會吃光光。

回到教室，幸好我們這組有討論，才能順利過關，如果我們沒有仔細觀察，不就不能過關了嗎？整天我感覺最辛苦的是彥增阿嬤，她一直照顧我們，我要對她說：「謝謝您」。

禹宸

校外教學時間過得特別快，對我來說，快樂的時間過得特別快。

早上闖關要和組員一起在蘭博找到紙上的八個答案，我們組員分工合作找到全部的答案。我們這組的彥哲，今天不但沒亂跑，還沒有讓我們生氣，大家配合的很好，很快的闖關成功，因此大家都很快樂。

下午讓我印象最深的是進宸做了一件好笑的事情，為了試吃他一次拿三樣，真的好貪心。另外，在亞典做餅乾，可以自己做餅乾很有趣，我做的餅乾不小心碎掉，但不管它有沒有碎掉，我都會好好對待它。銅鑼燒的製作過程，也讓我覺得很新奇，和我想像的完全不一樣。

幸好我們的組員團結合作，才能一起完成關卡，一起闖關很有成就感，我喜歡和大家一起完成一件事情。如果今天我沒有來校外教學，不就不能體驗到和大家一起闖關的樂趣，還有大家一起團隊合作的重要性？真慶幸有參加。

我覺得這次最辛苦的是秉顥爸爸，他照顧我們整組，陪我們走走跑跑，和我們一起闖關，還請我們吃蛋糕，以後若遇到他，我會大聲跟他打招呼，向他說謝謝。

這次校外教學很成功，也留下美好回憶，用一句話結尾，「美好的時光，總是過得特別快」。

郁旻

我覺得校外教學的時間像獅子，跑得很快，「時間就是金錢」，我感覺很緊張，事

情一堆都做不完。

上午在蘭博我印象最深的地方是在四樓觀察標本，要用機器查資料才能查到，第一題很困難，使我非常煩惱。有人總是一直奔跑，我們叫住他，他不但不聽話，還罵我們，最後我們這組還是過關，要不是我們去找答案，哪能順利過關呢？

下午去亞典做餅乾，做餅乾的步驟只要滾一滾，再壓模型就好。最困難的是滾麵團，最有趣的是壓模型。我想用愛心形，於是我去跟別人換，最後餅乾烤出來很成功，看見它我心情很好。不管怎樣，我都會保管好我的餅乾。

幸好我們有遵守規則，才可以過關，如果我沒有遵守規則，不就被老師罵嗎？我覺得最辛苦的是老師和各位家長，因為有他們的照顧，我們才能玩得很開心。這次校外教學讓我大開眼界，真是太好玩了！

偉璿

校外教學是一件有趣的事，可惜快樂時光總是過得特別快，短暫到感覺校外教學一秒就過去，如曇花一現，畢竟校外教學要等很久才有一次啊！「一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰」，正是因為時間短暫又寶貴，我有好好利用、珍惜時間。

回憶起上午蘭博的狀況，對我來說真是刺激。主要活動是闖關，需要團隊合作、仔細觀察、努力尋找答案才能過關。除了「山之層」的枯葉蛾移除展示找不到之外，我們全數通過。我們小組觀察力強，很迅速找到答案，組員柏成亂跑，組長不但不生氣，還心平氣和的好言相勸，要不是組員都很大方，愛分享愛合作，我們哪能順利過關呢？

下午亞典試吃種類多，數量也多，完全不怕遊客吃；服務人員介紹製作銅鑼燒與

年輪蛋糕的作法，認真講解；做餅乾時，他們還示範給我們看，非常盡責，而其中，我印象最深的是製作餅乾的過程。

做餅乾時最困難的是把模型拉起來而不傷到餅乾，非常需要技術；最有趣的是把麵團桿平，和把印好的形狀拉起來。其中有個步驟是拍麵粉，我手不小心拍太大力，麵團打到凹下去，令人笑掉大牙。我為了讓餅乾烤起來很好吃，於是選了骨頭形、人形、大象形……。當餅乾烤出來，我看到香噴噴烤得恰到好處的咖啡色餅乾，心裡一陣高興，

果然只要用心做餅乾，就能做出令人垂涎三尺、食指大動的餅乾。不管我的餅乾長相如何，我都會把它吃完。

整天闖關的結果是十一關全過，最大的收穫是瞭解古代的生活方式，學到做餅乾的作法。如果我沒有參加這次的校外教學，不就不知道銅鑼燒和年輪蛋糕的做法？

對於本次校外教學，我用「天下無難事，只怕有心人」來做結，闖關看起來很難，只要用心去做就會變簡單，我非常喜歡這次的校外教學，回憶已經印在我的腦海裡。

三愛的孩子可愛嗎？

今天多虧您們的協助，帶給孩子很多美好，謝謝，真誠感謝。

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感謝幫忙帶第一隊的亮勳媽咪，在亞典一直幫小文拿吃的，哈哈～真不好意思～還跨組幫忙做餅乾。

感謝幫忙帶第三隊的云芮媽咪，陪著孩子上山下海（在平原層、海之層一直穿梭）

感謝幫忙帶第四隊的彥增阿嬷、美玲阿姨，還好有美玲阿姨幫忙拍照，小文都可以入鏡。

感謝幫忙帶第五隊的秉顥爸爸，好不容易休假，趕忙從台北新店衝回頭城，早餐都沒吃就來帶隊哪。

感謝義務協助的昆展爸爸、軒蓉媽咪，因為你們的突然到訪，讓小文心裡好安定。

感謝突然現身的品岑爸媽，還帶了一大箱的巧克力牛奶，要給大家補身體。

之妤一直殷殷期盼的媽咪，在開會結束後，立刻趕來，趕來和之妤一起做餅乾，又趕回去工作。

當然，還有最辛苦美麗的孟君老師，幫我們處理雜事，還幫小文帶隊，還好有他作陪，三愛此行好順利。

教室後方的公佈欄，放的是孩子的作品，沒有太多時間可以一起討論分享，只好將全班作品都放在公佈欄，孩子們會利用下課時間對作品品頭論足，簡而言之，這是一個作品的分享園地。

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好忙阿～今天孩子回家可能會這樣說，那是因為小文希望今天的作業都在學校完成，回家可以好好準備校外教學物品，調整好校外教學的心情，或可先上網找資料。

如果今天作業在校完成，孩子週三就不會漏帶作業，我們的披薩目標就又更接近了。

喔～披薩是什麼阿？

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社會課我們有上到「服務社會作公益」，小文最近剛好有看到一則廣告：

於是我對孩子們說：「好吧！我們來作公益。」孩子們說：「我們又沒有錢。」我趕緊說：「沒有要你們付錢，你們只要挑戰就好。」孩子們急著問：「什麼挑戰？」我說：「只要我們班連續十天作業全交齊，由我來買披薩，我們一起作公益。」

目前，不管是我或者孩子，都很努力的用自己的方式在和全班合作，原本總是不交作業的阿展，已經連續兩天都交作業了耶，好希望下下禮拜二，可以累積十天，大家一起享用挑戰的成果—「披薩」。

非常感謝明天能夠前來支援的家長（彥增阿嬤、詩霖媽咪、云芮媽咪、秉顥爸爸、亮勳媽咪），小文明天一定會因為忙碌招待不周，請您多擔待。班上能夠支援的家長很少，所以分為五組，若您今天發現明天可以前往，歡迎一同來搭便車，和孩子一起到蘭博、亞典走走。

明早帶隊家長會拿到一張如下的通知單，放心，會有聯絡電話，因為此處為班網，小文先將電話刪除，明天有任何需要聯繫的事項，都請來電。

對了，親愛的家長，記得手機要充電喔，明天若是帶沒電的手機，那可麻煩了。

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竹林三愛校外教學帶隊注意事項：

＊行程（麻煩叮嚀孩子集合時間）：

1. 第一次集合8：30竹林國小穿堂。

2. 第二次集合11：00蘭博二樓。

3. 第三次集合11：40蘭博一樓大廳。

4. 第四次集合12：20蘭博入口外面。

5. 第五次集合15：10亞典外面穿廊。

＊分組名單：

＊注意事項

孩子在蘭博和亞典都會帶著闖關單，若孩子未通過「安全」、「禮貌」、「合作」、「主動」、「尊重」，請您當關主，集合時請 告訴小文即可。

＊車上座位表

＊若有需要聯絡小文或者孟君老師，請電

小文

孟君老師

＊回到學校，要一起統一放學，若有需要先接孩子回家，請等到16：00喔！非常感謝您。

＊小護士是佳妤，在第二組，有受傷需要擦藥，可以找她。

已經讓孩子貼在聯絡簿上，請一定要詳細閱讀喔！

因為是教學活動，不帶手機，也不帶漫畫，親愛的孩子，別問了，該做什麼，你是清楚的。

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竹林國小三年級校外教學行前通知

姓名：

※校外教學流程表

※ 給協助帶隊的家長

1、請攜帶身分證，供蘭陽博物館查證。

2、請自備午餐。

3、盡量一同搭車前往，也可自行前往。

4、協助帶隊的過程中，煩注意孩子是否有「禮貌」、「安全」、「尊重」、「合作」、「主動」，有做到才給予過關章。

5、請勿在孩子要求下「破費」。

6、先向您說「謝謝」，一切麻煩了。

※ 給三年級闖關的孩子

1、校外教學日正常上放學（7:50前到，16:00放學），勿遲到。

2、出發前8:00會統一發「壽司一盒，一瓶飲料」，禁帶零食（可帶水果、麵包、水）。

3、明天請穿著運動校服，運動鞋。

4、小背包帶水、鉛筆盒、衛生紙、個人藥品、筆記本、雨具（相機等貴重物品，請自行保管好）

5、週一作業，包括闖關單簽名，週三（10/9）帶來。

6、闖關單上的金幣11枚，全數拿到放假（10/10）十全十美開心，少任何一枚都得增加假日挑戰作業，先預祝各位闖關者，明天可以順利過關喔！

明天校外教學，為了達到教學目的，讓孩子帶著一張闖關單，學會五件事情：

第一關：要注意安全。

第二關：要做到尊重。

第三關：要懂得合作。

第四關：凡是主動學習。

第五關:要有禮貌，能感恩。

[@more@]

所有的一切，都希望孩子盡力，孩子學習這些比學到什麼知識來的重要，這些品格代表學習基石，基石穩了，學習的建築自然穩健往上搭建。

十一枚金幣代表十一個關卡，全數過關，代表孩子很努力，給予十全十美獎勵（十月十日作業少些、十一枚榮譽章）。

過程中，會不斷給予孩子機會，希望孩子能樂來越好。

竹林國小三年級校外教學闖關學習單

三年___班_______

※校外教學流程表

※闖關目標：

1、安全：一律團體行動，注意集合時間。不做危險動作。

2、尊重：闖關時輕聲細語、不奔跑，愛惜展品；遇到遊客正在拍照，應繞過不直接穿越。

3、合作、主動：無論參觀或用餐，小組互相幫忙與協助，主動學習不依賴。

4、有禮貌：隨時感謝家長的幫忙，常說請、謝謝、對不起。

5、通過重重關卡，拿到所有金幣。

【第一關 蘭陽博物館、亞典闖關】

★山之層：在森林地表的腐質層，住著許多「基層住民」。你可以仔細觀察透明地板呈現落葉下的生態，並且將找到的打勾。

★平原層：「養鴨人家」想一想，並回答問題

（ ）為什麼稻田收割完後，會將鴨群趕入稻田中？（複選）

1.鴨子可啄食收割時掉落的稻穗或穀粒，避免浪費

2.鴨子可守護稻田，避免小孩子進來玩耍嬉戲

3.鴨子的排泄物可成為稻田的肥料

4.鴨子可吸引野鴨混居，並誘使野鴨馴化成家禽

（ ）「稻田收割完後，將鴨群趕入稻田中」這種放牧的養鴨方式，在宜蘭俗稱什麼？

1.趕鴨子上架 2.討食 3.出關 4.逃冬

（ ）為什麼宜蘭人養鴨的產業會比養雞發達呢？主要的原因是什麼？

1.因為鴨肉比較好吃，在市場較受歡迎

2.因為鴨子體型比較大，可以賣出較高的價錢

3.因為鴨子會游泳，能適應宜蘭多雨易淹水的環境

4.因為鴨子比較聽話，不會到處亂跑

★海之層：四大水鳥族，下列的剪影各是哪一種鳥類呢？連連看

★畫出蘭陽博物館、亞典你印象最深刻的地方：

【第二關 用餐時間】 【第三關 車程】