在公佈欄旁邊，有一塊「有你真好」，一塊是十三位男生的信箱，一塊是十三位女生的信箱，信封是孩子自己製作的，封面上有姓名、對自己的期待以及插畫，下學期我們繪製做更精美的信封。
上週三啟用，請孩子拿一張小卡寫給九月最感謝的對象，內容要用「幸好…..」來造句，想不到這一寫，一發不可收拾，孩子們自發性的利用下課來拿小卡，已經寫完小文兩捆小卡，真是太可怕了。（據說有人在比賽拿到小卡數量…..這也能比阿）
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還記得上週四早自習，雋昕來問我：「老師，可以寫小卡嗎？」我說可以，雋昕寫完以後，對我說：「寫小卡讓我感覺好快樂」，這麼小就體會到「施比受更有福」，真不簡單哪～
看班上寫小卡氣氛一週就成熟，接下來，小文喊暫停，愛寫願意寫，願意給同學鼓勵與回饋，再來就得「言之有物」期待本週三的「小卡教學」吧。（嘿嘿～小文又在奸笑了…..
從開學至今，每一週都有一組四人值日生，由值日長珮宸登記用心服務的同學，並在第五天告訴小文誰最認真執行工作，小文會發下小獎狀和小禮物感謝值日生的付出。
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事實上，除了值日生之外，還有好多主動服務的同學，小文也將你們得不計較放在心底，輕輕感動著：
謝謝你們，小宸、亮亮、小魷魚、成成、小瑜、珮珮、霖霖、小妤、小岑、小蓉、小宣。
第二週最佳值日生：亮亮、小璿
第三週最佳值日生：顥顥
第四週最佳值日生：小雋、小禹
第五週最佳值日生：小妤
1、股長名單：
＊全班票選：
班長林晏霆、副班長何國楷、內風紀劉雋昕、外風紀游芷瑜、外風紀呂品岑、閱讀長何詩霖、閱讀長高進宸、體育長陳秉顥、體育長莊之妤、內衛生駱昱蓁、外衛生羅云芮、益智長戴偉璿、值日長廖珮宸。
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＊ 整排推選：
排長林晏霆、排長黃筠容、排長高進宸、排長游芷瑜、排長駱彥哲、排長朱軒蓉、
＊ 小文任命：
開關長林亮勳、音樂長朱軒蓉、路隊長冠芝、路隊長亮勳、路隊長禹宸、小護士林佳妤、作業小秘書賴宣穎、作業小秘書林郁旻、作業小秘書游彥增、蓋章小秘書蔣柏成、拖鞋小秘書李炘祐。
來不及在壽星欄放上去，偉璿的生日快要過了～趕快來補說一下～
今天是偉璿生日，我猜他應該有個難忘的一天吧～但還是要在這裡放上三愛的祝福～祝福偉璿永遠快樂～
1、課本上記號J代表認真分享意見，代表一上課有朗讀，Y代表有學到新知識。（列入平時分數）[@more@]
2、聯絡簿上記號J代表有認真抄寫，態度佳；有家長回饋，在家裡得人疼；股長工作負責，一週集滿五個笑臉，給予榮譽章一枚（不會刻意強調，淡化獎勵）。
3、小文和同學寫的小卡每張可以換三枚榮譽章（也不強調，但要強調孩子被寫出來的優點與特質），當天得到小文小卡代表孩子很認真做到二愛四默契（負責、尊重、美感、付出）。
4、週二（2/19）發下竹林好學生榮譽卡，不帶回家，讓孩子放桌墊下，當孩子集滿一百個章，會帶回家請家長簽名。
5、下週起，會開始讓孩子兩週寫一次感恩小卡。
6、除了考試本（國作、數作）放小文這邊，其餘簿本都讓孩子保管，想超前進度的孩子隨時可以拿出來寫，讓孩子養成自主學習習慣。
7、每天早晨7：50～8：30為閱讀時間，中午12：30～12：40為寫作業時間，讓孩子養成寧靜上下學習慣。
8、請盡量利用聯絡簿溝通，其次網路與電話，有任何問題都歡迎提出來。
9、一到五週練習「為自己負責」，孩子必須要為自己的需求發聲，無論是身體不舒服還是作業聽不懂，透過第三者（朋友、家人）來向小文反應，小文還是會等待主角自己說明。因此，孩子若上課反應學習困難，我一定盡全力教到孩子懂為止；反之，孩子上課分心不懂，就得自己想辦法找出解答。
10、本學期班級人數為23人，新加入的同學為「黃智軒」。
11、上週值日生為1234號，工作態度可圈可點，也感謝柏成、宣穎、筠容主動幫忙彥增的午餐工作。
12、本學期股長名單如下：
班長道宸、副班長展誌、內掃長奕帆、外掃長宛霓、午餐長子涵、洗手長冠芝、閱讀長凱蓁、閱讀長智軒、體育長亮勳、體育長芷瑜、組長陳貞、組長昀捷、組長禹銓、值日長建榮、玩具長彥增。
13、本學期小秘書名單如下：
作業小秘書宣穎、紅卡小秘書博耀、電源小秘書筠容、小護士心屏、公務小秘書林軒、公務小秘書宗霖、蓋章小秘書欣侑、上課計分小秘書柏成。
14、寒假作業每一項都認真完成的作品一共四位：凱蓁、欣侑、
展誌、冠芝。
1、愛負責【一～五週】
＊對於自己分內的工作（股長工作、掃地工作、作業、家事）
環境整潔（座位、掃地區域、房間），能夠全力以赴的完成，
盡力而為。[@more@]
2、愛尊重【六～十週】
＊對於自己人生負責的人，就能對他人尊重。尊重他人身體、
物品、想法。
＊尊重事件的發展，總是樂觀面對。
＊尊重環境，注重回收，熱愛環境的原貌。
3、愛美感【十一～十五週】
＊對於自己的作品（美勞作品、作業），有高度的要求，期望
達到美的境界。
＊對於穿著，會自我要求舒適合禮。
＊對於座位，有整齊的需求，擺放一切依據美感。
＊閱讀作品，也有美感的要求，會用最美麗的音調朗讀，尋找
最適切自己的文學作品。
4、愛付出【十六～二十週】
＊對他人主動關懷，願意多為別人服務（股長、表演、討論），
常做利他的事情。
＊主動承擔別人不願意做的事情，做得樂在其中（領導者、勞
動者）。
＊看見環境有髒亂，會主動挺身而出處理，自然付出不做作（喜歡表演、有正義感）。
新學期班上依然有三個小組，要讓小組團結，就要營造合作氣氛，我喜歡孩子在活動過程中，互相協助與幫忙，個人行為不佳，則讓個人自己承擔後果，盡力做到不連坐。
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開學至今，第三週結束，孩子們還是每天嘻嘻哈哈。
各組在本週三拍下小組照片，給大家欣賞，小傢伙有沒有長大呢？
第一組組長陳貞
第二組組長昀捷
第三組組長禹銓
三組組長都還在學習，目前第二組組長已經可以做到零失誤，這很不簡單ㄛ～
另外兩組的組長也不要灰心，組長工作每天都在變化，要學會本來就不容易，但我相信你們很快也上手的。
該說二愛新學期新氣象嗎？然而，股長名單幾乎沒有變動，二愛的孩子真的很….念舊。
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這次我們只有花一節課，完成所有股長選舉，選舉時滿熱鬧的，有兩個有趣的狀況。
一個狀況發生在柏成身上，死忠粉絲亮勳一直幫他提名，每一項提名者都有亮勳，每一項被提名者理所當然都有柏成，結果柏成全部落選。
落選後，又開開心心競選，在開開心心落選。
整個選舉過程，孩子能夠用輕鬆態度應對，真好。
另一個狀況發生在轉學生智軒身上，開學第一天，大家都還不認識智軒的狀況下，我們討論完「模範生」的定義：以「穿透外在，看見內在的美，看做事的態度」的原則，感覺好的人。大家開始提名，從這裡為起點，孩子就開始提名智軒。
我問：智軒剛來第一節課，你們又沒看見智軒做事情，如何評斷他做事的態度呢？
想不到小傢伙這樣回應我：總要給人機會阿～
阿～中招，孩子都這樣說，我當然支持阿。
選股長時，當每個項目都有智軒時，我以小人之心擔憂著：「大家不會是欺負他？故意要選好玩的，讓他票數很低很難看吧？」
還好，小二生非常天真，大家真的很想讓智軒試試看，想讓他在班上有一席之地。
智軒算是高票落選，能有這麼多粉絲，相信他在二愛的生活會很愉快。
班長道宸
副班長展誌
掃地長宛霓、奕帆
午餐長子涵
洗手長冠芝
值日長建榮
玩具長彥增
體育長亮勳、芷瑜
閱讀長凱蓁、智軒
組長陳貞、昀捷、禹銓
本學期一共有二十週，目前已經進入第二週，每週二愛有不同的學習目標。
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第一週到第五週，我們要學習「愛負責」，任何一切與自己相關的事物，都得為自己負責。
選擇作業寫一半，就要承擔作業未完成的後果，像是學得比別人慢、忍受他人眼光、得挪別的時間來書寫完成。
選擇做事慢吞吞，就得承擔趕不上別人的壓力。
選擇掃地時間玩耍，就得利用玩耍時間完成工作。
無論哪一種選擇，最終都得為自己的選擇負責任，我希望孩子能有這一層體認。
剛巧今天早上，G沒有完成寒假作業，又在後門哭鬧不進教室，硬被爸媽抱進來，G乾脆躺在洗手台，一動也不動。
我什麼話都沒有說，大家則是忙著為自己的座位整理著，G雖然躺著，仍用眼角餘光瞄著大家，我雖沒說話，有請W和G說說話：「你要不要趕快去整理座位阿？」
我開會後，緊接著是始業式，G終究沒有到升旗場，請副班長回教室查看，待典禮結束，G一直待在教室。
然而，接下來，G顯得相當認份，做好所有開學的要求。順勢我說著開學五週的學習主軸，如果有做了不當的選擇，還是得自己負責，不能把責任推給別人，所有學習的責任都在自己。
於是G二話不說，開始補作業。
班上一共十位孩子主動在寒假中完成作業，在校全數完成的有三位，有一位還沒到學校。
其他孩子，有五位只是因為英文單字，主動告訴我每天要背幾個，有人挑戰背五個，有的三個，有的兩個，凡事主動提出來的，我都接受。
每個孩子的學習速度本來就不同，這個班恰巧分成兩半，總有一半的同學要等著另外一半，我努力的要讓這條分界線逐漸模糊，透過為自己負責，我相信，這條線會漸漸隱去。
下課時間，有人吵架時，只需要說：「你確定要做這樣的選擇？」
有人發呆不抄聯絡簿，一樣是：「同時間你選擇發呆，接下來的時間你得承擔拖延後果。」
這也可以給小文警惕，盡快完全拿掉處罰與恐嚇，成為真正的人師。
「尊重個別感受，體貼每個人的想法與作法」，是今天宣講重點。
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要具體的將班級默契建立，必須要在實際情境中讓孩子感受。第三節選班級股長，禹銓情緒不穩定的大喊三次：安靜。於是小文對著大家說，有感覺到同學忍耐到極限嗎？造成他人的不舒服，最後不舒服也會反饋彈回教室環境中，造成所有人的不舒服。
大家都同意原，本不用舉手說話的默契失了分寸，於是接下來，我們開始舉手發言。
禹銓也安靜了，平靜了。
「身體的照顧」還是持續在課堂中叮嚀，寫字姿勢，坐姿，都讓大家自己比較感受，身體畢竟還是得有敏銳度，才不會刻意傷害。（強制規定的結果，這點身體不佳的小文非常清楚）
至於情緒管理，當孩子的感受被包容，情緒被接納，他自然而然就會處理。
禹銓被不斷點名坐好，他回應的是：又還沒上課。
只要接納他沒有聽到上課鐘聲的事實，他很快就平靜。我深深相信，每一次的體貼他，每一次都會讓他減緩情緒波動。