讀完大家的夢想，阿不…是夢想童話故事。
除了一位抄課文以外，全班二十六位無論大夢小夢，都有自己的思想，這次的語直和上一次的詩寫宜蘭一樣，越讀越有趣味，這項作業我願意一看再看。
有釣魚夢、跑步夢、足球夢、旅行夢、飛行夢，各式各樣的童話，各種創意在作品中蔓延。[@more@]
和小旅單一樣，我雖然常說:展出以後，你的作品好壞代表著你被評價的好壞，與我無關，但我會盡到把關的責任。
實際上，卻比你們焦慮，怕你們被負面評價，怕你們被嘲笑，於是，嚴格要求自己要謹慎地把關，遇到爛態度產生的作品，不斷退貨，反覆的與態度不好的某某拉鋸戰，直到彼此筋疲力竭。
昨天放學後，改到某某的語直，看見某某將課文完全抄下來，我才想通自己說過的話。
一直告訴你們:盡力就好，不用太在意結果。
之前，這個道理，我做不到。
我已經盡力教各位小旅單的製作方式，已到苦口婆心的地步；也努力教大家語直怎樣寫，或說每項工作，每件事情我都盡力教學。
然而，教學後的結果，修行在個人，我卻仍想要全班都完美演出。
看完某某作品後，發完某某脾氣後，我很認真地想了一整晚:
我盡力了嗎?我有偏心嗎?該給予的協助我都給了嗎?
當答案是肯定時，我決定停止要求自己，如果某某決定要爛態度過一生，也許未來社會得承擔一些風險，不過，總還有個情境迫使某某改變的。
抱歉，某某，我已經幫不上忙，就當是我能力有限吧!
國語，教完十四課生字以及小旅單名片設計。
社會，結束6-1，有人說社會課上的很可怕，有人說知道很多事情很好，我倒是希望除了知道，也開始行動吧!
放學後，本學期最後一次留人，很累，沒效果。
