台灣國小語文教育中的說明文內容太少，從小沒機會練習說道理，長大後出現一堆情緒性語言與判斷，無法對公眾事務理性討論，也就難出現有文化素養的公民。

這篇勉強算是一篇說明文，沒什麼道理要說，純粹介紹米食。

談論米食，不談文化底層蘊含的意義，不談米食文化的處境，只談米食本身，表面說完之後呢?

我以為這樣的文章，釐清作者寫作的架構即可，知道文章如何寫出來後，還要培養孩子對於文學的品味(尋找相關米食文章，比較之下，孩子當然會有感受)。

前一堂國語課，我們知道文章是總分總架構後，討論完前後總說的道理合理性，既然要說道理，就得說服讀者，小讀者們當然可以找碴。

這一堂國語課，請孩子合力將分說寫作方向挑出來，挑完以後，比較各段寫法，會發現有些不同，當然就會看出【詳寫】與【略寫】的差異。

第一次讓孩子自己組織，第二次我幫忙整理方向，全班重新組織，多操作幾次，必然能掌握方法。

第一次給孩子五分鐘，第四組沒將重點寫完；第二次給孩子三分鐘，第四組還是沒寫完，藉此讓孩子思考討論模式，單靠一個人是沒辦法完成任務的。

所謂日記，需要天天寫，天天寫什麼呢?

這學期開始，每天給孩子一個主題，練習思考。

每週最後一天日記，一定會請孩子進行當週學習總回顧。

上週五，特地說明學習的內容可以是有形的知識，也可以是無形的人生道理。

稍作說明之後，這週12位同學，能寫出自己深有所感的學習內涵。

一早就感受到全班的用心，感覺真愉快。

這禮拜整個班比上禮拜混亂，偶數股長無法順利承接單數股長的工作。

第一個原因，是我們更高度看待個人衛生，一上課都要洗手，拖到一點時間；另一個原因是課程增加，要完成的習作作業多，感覺工作量暴增；第三個原因是掃地工作，多數組一直掌握不到工作要領。

即便如此，仍能感覺一股清流。

小睿擔任值日長，這禮拜午餐工作與值日生工作，在今日終於完美執行。

只學兩天，小睿知道午餐時間一到要戴口罩。

記得嗎?三上的小睿，每次輪到他當值日生，我們就慘了。全班總是在原地等他找口罩，找到後來他拿出的是一個破破爛爛的口罩。

現在的小睿，會主動戴上口罩，整整齊齊，乾乾淨淨，認真的在餐車旁工作著，我喜歡看他的側臉，散發著美麗的光芒。

謝謝小睿，還好這週有他，我只要繼續等待，繼續等待，一定可以等到下一個好人出現，對不對?

ps小睿連續三天，日記都被蓋好用心喔~

今天的日期很可愛，三個二(2/22)，代表的是連續的【愛】，我似乎想太多(哈哈)，不做點什麼，心裡不舒服。

一早發下設計好的闖關卡，又是一個希望孩子甜蜜一天的藉口。

切分來看，讓孩子充分的熱愛與人相處，懂得感恩且尊重環境。

每完成一項任務，就會拿到一份小禮。

早上閱讀時間用五分鐘說明，一下課，8:20寶貝們馬上組隊衝出去闖關。

印象最深的是驊、元、睿、浩那組，四人來找我，說要合作說一個笑話。多半是驊在說，他渾身喜感說著有節奏有故事的笑話，我忍不住在忙碌的一早笑開來。

中午放學前，我開始發過關禮物，無論過幾關，總是會製造回憶的。

小元拿到加碼禮物，因為最早過五關。他很可愛，一拿到馬上打開分享，毫不藏私。早上他本來是唯二不參加的人，在好友拜託下，決定加入。一直以來，我都很欣賞他的無私，這也是我發給他的最大原因。

其他同學，拿到禮物的，開始交換、分享，教室內滿滿的愛生生不息，超級甜蜜的時光。

想吃下午茶，要自己準備食材，食材哪裡來?國語課搶答，就能賺。

我早就準備好所有材料，包括用具與食材，錢都花了，為何不直接讓孩子食用呢?

這學期，每一個活動都要緊扣教學核心，這學期的教學主題是【獨立】，想過好的生活(想玩、想吃、想自由…)，得自己爭取。

國語課，利用三分鐘告訴孩子全班分兩組，我會以第二課為文本發問，有任何想法就舉手說，答對就能為【小組】賺取食物，當然，有告訴孩子今天的活動是限定版，不會每天上課都這樣上。

為什麼要為小組賺食物?不是自己為自己爭取嗎?

我想透過活動讓孩子知道，獨立必要建立在分享之上，每個人獨立的過程中，需要整體社會(小至朋友大至世界)的協助，為他人付出就是獨立的第一步。

說完，我開始上第二課。

寶貝們很可愛，不只開口爭取小組的食物，還記得第一課教過的學習方法(速記)，邊說邊筆記，這一堂課，我們用半小時領略作家的心意。

剩下十分鐘，寶貝們開始平分拿到的食物，開心地享受自己努力的成果。

得到一點東西，就能學會獨立嗎?

不急著找到答案，我知道再給寶貝們半年，好日子都是自己爭取，答案會是肯定的。

ps謝謝捷、勳、萱的分享，增色下午茶活動。

為了不讓病毒感染，星期三上午利用空檔整理教室，看見被作業堆遮住的草莓果醬。

猛然想起，是宏媽昨天讓宏拿來送我的家鄉美食。

阿~馬上發訊息給家長，誰可以提供22片吐司呢?

蓁媽、哲安媽馬上回應，一想到星期四下午又有甜美時光，整個心情飛揚起來。

一早，忙碌度過，終於到了綜合課，預想的狀況是各組拿到吐司，邊吃邊和小組聊起來，歡樂加成的模樣。

事實是薰、驊一口塞，不到兩秒，一片吐司消失。

所有人排隊排許久，一下子就吃光。

桌上剩下幾小片，問大家，還要吃嗎?幾乎全班都舉手，只有元安靜地看起書來。

回家後，我深切反省，若想要達到分享快樂的目標，就要讓大家同時享用，如何克服呢?

1.吐司不要切，事先分給小組一人兩片(一片實在是…太少)。

2.果醬分四堆，放在小組桌上，讓同組孩子一起使用。

3.確認全組都製作完成，說一串咒語，一起開動。

看到孩子越吃越餓，我於心不忍哪!

前置作業

唯一一項寒假作業是【用心過除夕】，上學期結束前預告今天下午要報告。

當時，我說得很可怕，一定要3-5分鐘，不多不少；要有主題，讓人感覺趣味；在台上要泰然自若，不說話就寫字；可以不用上台報告，先交一篇1200字除夕夜文章即可。

開學第一天，就有人問:小文，你說要報告那個除夕夜的故事，什麼時候要報告?

我簡單回應:明天下午。

立刻聽到一小群呢喃:好緊張，好恐怖，我慘了。

於是，我鄭重說明:就是明天，明天下午一定會請各位上台報告；如果你很緊張，代表準備不夠，沒關係，你還有一天的時間，明天請完美演出。

午休我在黑板上畫好表格，請大家利用下課10分鐘填寫自己想要的上台順序。

(可愛的小恩和薰，急著搶頭香；澔見狀說我要搶最後一個，被他們兩人笑說越後面越緊張，馬上被洗腦)

速記

下午第二節上課，發下空白筆記本，教大家速記。

速記重點:

1.設計表格(全部22人)。

2. 速記同學報告重點，挑一件最常出現的事件，寫3-5字，也可用畫圖表示。

3.紀錄同學包含號碼與分數。評分項目為上台1分、音量足夠1分、內容有趣1分、內容特別1分。

(發現了嗎?有上台就有分數。)

聆聽同學報告只是一個手段，目的是希望大家學習聽話時掌握重點。

一次活動紀錄一頁，每一頁設計自己需要的表格，全班做出來的表格很有意思，從中個性一覽無遺，隨興派亂畫一通，嚴謹派用尺畫格線，浪漫派強調花邊，老實派方方正正。

正式報告

我用碼表幫全班計時，把一切設定的很慎重，無非希望大家用最誠懇的態度來面對同學，然而，有發現嗎?超過時間，沒有完整報告，說明不夠清晰，我都沒說什麼，因為你們今天已經比一年前的自己進步許多，有沒有最完美不是重點(忘了自己一年前的表現嗎?請看http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/3288/post/19999/626274)。

去年2月寒假成果報告，從頭到尾台下不是沉默一片，就是狐疑與指責聲；今天很不一樣，我聽到笑聲不斷，用心的人啊~笑聲是你們應得的掌聲。

謝謝每一個願意站上台的孩子，我沒有逼你們往前站，能站在眾人面前，已經足夠勇敢。

【令我感動的報告】

小恩，站得好挺，完整地說完柴犬的故事，下了課，還來跟我聊那隻可愛的狗。

薰，你太過分了，你那麼會說故事，每一秒都能讓大家發笑，怎麼可以前面報告嘛，這樣一來，後面的同學壓力不就超大?

澔，一年前的你，硬是不上台，拖到最後一位，上台哭了，拿著稿子卻吞吞吐吐不說話，今天的你，分享了好多故事，邊說自己邊笑，我猜那一定是好有趣的故事。

鳳，你好認真準備，簡報清清楚楚說明馬場見聞，每一匹馬的小故事你都瞭若指掌。

佑子，如你上台前不斷預告的，你果真說了一個很【威】的海鮮故事，還好只有五分鐘給你，再說下去，全班都餓扁了。

緯，你也是說笑話高手，故事有節奏，內容豐富，當聽眾的我好羨慕你，你周圍肯定有好多愛你的人，帶你體驗好多事情。

普，你是不是想太多了?一直說不知道要報告什麼?一直說沒準備，怎麼辦?上台後，不也侃侃而談，讓我們知道爸媽的辛苦嗎?

浩，報告時，你笑著說了三分鐘，包括除夕夜你對家人最深的期待，我很感動，非常感動，我們都希望媽咪工作順利。

驊，你好可愛，你果真和薰是哥倆好，天生一對阿~好希望哪天可以看到你們兩人的相聲哪~

CO，不要再偽裝了，讓那個搞笑的你，天天出現在我們面前吧!

蓁，你和CO是女版的薰和驊，你們兩人說話的節奏和故事魅力，非常相像。

勳，讓你壓軸，因為你信誓旦旦的說你會讓全班笑翻，果真，當你自己說到忍不住爆笑出來，全班也跟著共振，感覺真不賴。

一早學校舉行始業式，下午才有我的課，四仁始業式理所當然在下午開始。

昨天製作PRESI簡報，先讓大家回顧四上學習紀錄影片(這影片耗去我三分之二的寒假時光…)，再讓大家知道四下學習總目標，如果你忘了，再來溫習一次。

1.剛—堅強，了解自己，意志堅定。

2.毅—堅持，挫折是進步良藥。

3.木—冷靜，先思考才行動。

4.訥—謙虛，在意過程，不在意結果。

學到這四樣，就很接近【仁人】。

想要更了解，再看一遍這影片，想想自己想擁有哪些特質呢?

https://youtube.com/watch?v=JUWSSnEk45I

搭配今天的日記，先回想過去的自己，再計畫未來的自己，給自己期許，想當什麼股長呢?

本來還有始業式小活動，抱歉哪~感冒中的小文忘記帶到學校啦~呵呵~

接著，我們確立這學期股長，單週交給單數團隊，雙週就由雙數團隊來負責，掃地工作也是分區共同負責，我的想法很簡單，股長服務的是班上的人，掃地服務的是學校的環境，這兩種服務工作，本來就該人人有責，既然每個人都需要學習負責，輪流替代票選不是更好的決定嗎?

左邊單週；右邊雙週

當我退後一些，就看見你們能力又成長一些，這感覺，真好。

PS薰，謝謝你今天一直說笑話，讓我們一整天都歡樂。

PS澔，辛苦了，一整天都讓你忙碌著。

完整照片

https://goo.gl/photos/qEFtnykTHxq6Vf9V7

頒獎典禮本是鼓勵平時有認真表現的人，不過有什麼獎可以涵蓋所有人的努力?又有誰會看見每個人的努力?這些問題困擾我好久，今年決定由我來頒獎，也由我來看見每個人的好。

這次獎狀，人人有獎，每個人拿到的獎項都是獨一無二，絕無重複。這麼做，無非想彰顯一個理念:每個人都是獨一無二的，每個人都有獨一無二的好。

想著這些獎項內容時，心底湧起好多甜蜜，覺得自己很幸運，能遇到你們這些寶貝們。

這次不強調硬體，沒有製作班獎影片，也沒搭舞台與布景，更沒有統一的工作人員表，很抱歉，期末活動太多，也沒時間指導主持人。

主持人勳很可愛，自備金色麥克風，勳負責當最投入觀眾，彤負責維持秩序，兩個人搭得滿好的。如果不是學姊回母校看小文，我想請大家給主持人大大的掌聲，謝謝他們主持金仁獎。

禮物組捷、蓁也照我的意思，幫得獎者選定的禮物做記號，在大家回家前，從音樂教室回家，看見紅包和禮物(用心製作紅包的同學，有發現嗎?小文有加錢喔)。

為何不讓大家在學校拆禮物呢?這樣才能專心看表演哪!

說好的回顧影片，等我做完，開學日欣賞吧!

完整相片

https://goo.gl/photos/ZXpNJXQwMvPbqj726

這次密室超逃脫活動，是盈如老師在1/17下午跳蚤市場活動時間，特地到教室搜尋題目製作而成。

這次明確三人一組，上課前就分配好，密室設定在教室，比起資優教室訊號強大許多，上次遭遇到的困難，這次盈如老師都一一克服。

第一關

活動一開始，拿著八張一半的紙卡，尋找可以對應的小組，再找出其中重複的圖案，即是通關密語。

一開始，小組之間氣氛活絡起來，走來走去。

我的組員萱和澔被惠群老師叫去打掃，實在令人悲傷，還好小緯那組主動來找我，替我解碼。(哈哈，過程中還被小緯碎念:齁…你是不會看喔…，即便如此，我還是鬥志高昂。)

第二關

第二關，題目內容與教室內擺飾有關。

101大樓阻尼器幾噸，誰知道啊?看著彤組衝向我座位，盯著地圖瞧，我心想:不會吧?題目在地圖上?盈如老師眼睛也太好了吧!

熱氣球載著獅子大象和哪一種動物?這又是什麼?CO組看著我座位旁邊的壁貼白板，什麼?那也能入題?盈如老師太有創意了吧!

宜蘭四大名產，這我知道，在後門，那張海報是我貼的。

空污旗【我不霾】，哈哈，當然是空氣汙染。

對我來說，闖關的樂趣，不僅是找到答案，找出出題者的出題脈絡，更有樂趣，對於盈如老師的題目，我深感佩服。

第三關

第三關，來到真正的邏輯思考。

我聽見一片哀嚎聲，哈哈，這也是樂趣所在。

每個人面對困難的態度，在這一關完全現形。

CO組、彤組很厲害，將救命卡留到這關才用，不愧是密室逃脫的老手。

我和其他組，在前幾關就將救命卡三次機會用完。全用在無關緊要的事情上，什麼盈如老師聽起來像哪一種動物。

然而，我沒有後悔，反而更積極的思考題目隱藏的邏輯，我就不信自己解不出來。

第三關12題，對我而言很簡單，第三題，我不斷地想提示的意思，一直摸不著頭緒，抬頭一看，單槍投影時間倒數12分鐘。我開始走來晃去，運動可以調節心情，也可以製造多巴胺，也許因此解題。

觸目所及，CO組、彤組圍成一圈，感覺快要過關，身邊圍繞著強大自信。其他組，因為想不出答案，有愁眉苦臉，有起內鬨吵架的，有火氣上來打起來的，我在一旁觀察著眾生相。

彤組、CO組相繼過關，幾個可愛女生圍過來:小文，要不要教你?

不待我回答，立即出手指點迷津，對著我說:你看，提示就是說要這樣切，或者這樣切。結果你還是要自己想。

聽起來有說等於沒說，我咀嚼著他們的話，再看一次圖形，啊!靈光一閃，原來是這樣。

等著組員回來集合，倒數五秒，全組一起說著【密室超逃脫真好玩】，耶~~千鈞一髮之際過關。

頒獎典禮

薰大吼:不好玩!一開始好玩，後來不好玩。

他說出多數人的心聲，我從每個人臉部表情略知一二，不用聽你們說。

只是，好玩的遊戲，不在結果，在追逐的過程哪!

親愛的仁寶，有朝一日，多受幾次挫折，你們就會明白的。

再問我一次:密室超逃脫好玩嗎?

我還是會說:超好玩的!尤其想很久的第三關，有意思，太有意思了。