一早，看到大家的日小記，內容越來越像內心話大全。
看完以後，內心湧起滿滿的力量。[@more@]
很多人在日小記中給小文鼓勵，或直接給小文讚美。
其中，阿J是今天寫的最令我印象深刻的。
他的日小記結尾寫著:如果累，一定要睡，如果忙不過來，你就說出來，相信全班一定都會願意幫你的，至少，我會幫你。
看完著些文字，感動的淚水差點淹沒辦公室。
然而，掃地時間，在女廁教阿J拖地時，教過至少三次以上的我，完全失去耐性，對著他…，眼看阿J斗大的淚水瘋狂滴落，旁邊有人非常有正義感的說:喔~~~小文把阿J弄哭了…。
為了這錯誤的教法，我不斷向阿J道歉，請他向平常一樣大聲的對我說:小文，我恨你。
一向不記恨對人又包容的阿J笑笑地說:不用啦~
我苦苦哀求，阿J才勉為其難地說:小文，我恨你…。
最後我鄭重對阿J說:你沒錯，是我沒用好的教法對你，否則你一定能學會的，我會再努力想想，我會好好反省。
阿J還是一派輕鬆的說:沒關係啦~
有沒有這麼可愛的人啦~
兩個月以來，依據同學期中評量單中所寫，被提出有貢獻的人有：
4 12 20 7 17 21 16 8 1 18 15[@more@]
還有人同學寫小文，謝謝啦～把我當成同學。
明天下午如果彩排順利，要召開班會，重新選舉股長以及換座位。
最近開始期待看到大家的日小記，你們開始能創造自己的風格，寫出來的內容有思想，有靈魂，當我花很多時間改日小記，代表有好多讚賞要寫。[@more@]
玉米自己設計漫畫框，文字背後的畫面，透過漫畫精采呈現。
祐子文字樸實，但漫畫中藏著誇張的劇情，如蠟筆小新風格的幽默感，總讓我看著人物的表情發笑。
小妤會在日記後，加寫一篇小劇場，劇場人物一定是班級風雲人物，說著一些生活上的對話，每天都是續集。
小璿總是精心設計著日小記內容，幻想著，延伸著，一個話頭開啟，似乎沒有結尾的一天。
阿霆的日小記，人如其名，常有贅詞，說著阿~恩~黑阿~喔~神來一筆在文字附近畫一張小插圖，搶盡文章風采。
阿展的日小記總是沒有標點符號，一長串囉嗦的碎碎念，就如同他放學後留下來的狀態，打開話匣子就停不下來。
小楷的日小記，一向工整，敘述語氣平緩正經，有條有理，看著文章很難不想起她的臉。
看你們的日小記，像是欣賞一部連載長篇，我期待著這長篇永遠不要寫到結局。
你們上健康課時，老師說著病毒如何傳播，我在台下看著大家閱本寫著關於夢想，有些同學的文字感性真摯，【重感情】病毒立即在我心頭蔓延開來。
阿展寫著他的夢想是為這個世界做一件事情，如果有任何人也和他一樣，他會盡全力協助這個人。
阿綸寫著看見別人的殘缺，他想要當醫生，讓這個世界不再有悲傷。[@more@]
佳佳寫著故事中的女孩在他的國家遭遇的悲慘生活，他長大後想到那個國家瞧一瞧，看看它們有沒有進步。
小岑寫著巴西的窮苦，如果他是市長，他會努力讓窮人消失，讓大家都可以過正常的生活。
阿霆寫著透過法布爾的昆蟲記影響，未來他想要當昆蟲攝影師，位昆蟲拍紀錄片。
和你們談所謂夢想，是可以堅持一輩子的路，不是職業，也不是玩樂。
夢想一定與他人有關，也一定是一件能讓別人讓自己快樂的事。
說完後，請大家交換欣賞同學的作品，我最愛這個時刻，教室內輕聲細語，每個人分享著自己的夢想，臉上漾著光芒。
下午第一節社會報告前下課，小高跑來說:小文，我想談一談。我們資料還沒找好，可以星期五報告嗎?拜託!
我不想說話，早上社會課剛說過該怎麼處理，現在才來找我談，我該說什麼呢?
站在我桌子前面的成成立即幫我接口:怎麼現在才說呢?要說也要早點說!
小高一邊笑一邊回嘴:幹嘛學小文說話啦?[@more@]
我忍不住笑出來。
一旁的小宣又補一槍:哇!學小文學得好像，不愧是小文的得意門生。
我哈哈大笑。
小高臉上出現三條線。
我只得說:你看，他們都知道，我只好說太晚了。
小宣接續著說:小文，你看，從一年級跟你跟到現在的同學，都變好了耶!
有嗎?我靜靜地想著。
是阿，你們都好努力跟著小文，一步一步挑戰自己，現在的你們，都長得很不一樣，包括分散在各班的同學。
所以大隊愛班沒有第一名，別班第一名，我也是充滿喜悅的，愛的種子一旦撒下去，長出來的都是美好。
國語課結束，小璿拿著一本袖珍本小書:小文，給你。
我還來不及看，先收進口袋(可以想見有多小本吧!)
等大家去上電腦課，掏出來一看，ㄟ…是一本繪本，書名是–悲慘貓。
一邊翻一邊笑，悲慘貓發生很多悲慘故事，到底有那些呢?悲慘貓的下場如何?請你找作者小璿借吧!
這小子看完午餐錢大計畫後，也許受到刺激，也寫了一本書哪，但我猜，他不會跟大家收閱讀費的，請安心的找他借吧!
柚子～祖孫週卡片佳作喔～
恭喜恭喜～
其餘參加者的卡片都在穿堂喔～
一起去欣賞吧～
小文出了幾個題目，其中一個是航行於蘇澳到花蓮，利用海洋的休閒活動客輪是？
今天方方一早就來說～麗娜輪～～～～～恭喜答對～社會分數加五分～
昨天小霖一下課，立刻告訴我潟湖的潟怎樣寫，恭喜國語分數加一分～
其餘答案～～～我還在等喔～～～
麗娜輪補充資料
想讓小彥在班上曝光率大增，讓大家認識小彥的另外一面，當他站在台上有自信的教同學下棋，是不是不知不覺忘記他和我們不一樣?[@more@]
每週都讓小彥教一種棋，除了可以多學種一種棋藝，也可以增進同學互動技巧，我會在對棋時加入幾種口語禁忌，例如:
觀棋不語真君子，棋手無回大丈夫，以腦下棋，不口出穢言，承讓哲學…
持之以恆的練習，相信四愛的氣氛會越來越溫馨。
看看大家低頭專注對棋的模樣，是不是人人有機會，各個沒把握呢?
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