第八課提到顏色，不同顏色能激發感官不同想像。
關於綠，課本說淡綠、青綠、濃綠
關於黃，課本說微黃、鵝黃、土黃
關於藍，課本說淺藍、深藍、湛藍
然而，那是怎樣的顏色?
請來看看顏色表。
https://zh.wikipedia.org/wiki/%E9%A2%9C%E8%89%B2%E5%88%97%E8%A1%A8
哪些地方哪些東西會出現這些顏色呢?
愛，前備課
前備課—社會課家庭小書
下週一前，我們要完成我的幸福家庭小書。
小書內容，我會一步一步教大家。
小書塗色用具：旋轉蠟筆、色鉛筆。[@more@]
封面(第一面)
1.先在腦中想好書名【@@的幸福之家】七個字和全家人畫作如何編排。
2.畫出住在一起的全家人，大頭像即可。
3.每個大頭像底下寫出稱謂(爸、媽、弟…)。
內頁第一頁(第二面)
1.先在腦中想好標題【家人工作】與邊框【內頁邊框固定】如何設計。
2.寫出封面每個家人負責的工作內容(例如:爸爸負責三餐讓我們溫飽，弟弟負責…)。
3.每個句子都要完整短句(妹妹負責說笑話讓全家放鬆)+小插圖。
內頁第二頁(第三面)
1.先在腦中想好標題【家人需要】與邊框【內頁邊框固定】如何設計。
2.寫出封面每個家人的內在需要與希望(例如:爸爸需要十分鐘按摩，希望我生活規律…)
3.每個句子都要完整句(誰需要…，希望…)+小插圖。
內頁第三頁(第四面)
1.先在腦中想好標題【我的家仁紀錄】與邊框【內頁邊框固定】如何設計。
2.設計最少六個格子，可以填入日期、家事內容、家人感受。
3.加上小插圖。
內頁第四頁(第五面)
1.先在腦中想好標題【家大事記】與邊框【內頁邊框固定】如何設計。
2.設計最少三個區塊，訪問家人1-3歲、4-6歲、7-9歲，每三年家庭有哪些重大事件發生。
3.每一區都要寫清楚事件發生時間(幾歲)、事件發生內容、家人感受。
內頁第五頁(第六面)
1.先在腦中想好標題【家庭活動】與邊框【內頁邊框固定】如何設計。
2.與家人共同討論一個連假家庭活動，全家人可以共同參與。
3.內容要有活動時間、活動地點、活動內容、參加成員(拿到參與者簽名)、活動後感想。
內頁第六頁(第七面)
1.先在腦中想好標題【家仁情書】與邊框【內頁邊框固定】如何設計。
2.寫給封面每個家人一段具體的感謝留言+插圖。
3.具體留言要包含感謝對象、感謝事件、內在感受、誠心祝福。
封底(第八面)
1.訪問全家人並畫出全家人認為世界上最重要的東西。
2.畫作位置必須與封面相對應。
最後整理
1.每一頁插圖都要上色。
2.每一面標題都要用奇異筆加粗。
3.除了封面封底，內頁邊框要一致，要設計。
前備課—課程調整
明天旭貞老師不會來，她的表演課再順延一週。
第一節課，我們上數學，把第三單元乘法統整複習，就要結束囉。[@more@]
第二節課，我們前15分先到圖書館借書看書，後25分回教室在確認閱讀規則，後閱讀平板。
第三節課，先上國語，說明完回家作業後，上社會。
下午最後一節，繼續上社會，召開班會，選出本學期班長後，每個人上台一分鐘分享會。
前備課—校外教學前宣講
一早，懷著忐忑的心對著孩子說:
其實，我心裡很緊張，到現在這一秒，我都還在猶豫要出門嗎?[@more@]
我總覺得大家還沒準備好，三週時間，我們還不太會排隊，不太守時，還不太會自主，還不太能尊重環境與老師，對於學習也不夠積極。
校外教學的意義是:在校內學得不夠，所以我們將科任教室拉到校外，希望能多學一些，多認識世界一些。
然而，校內我們不是學得不夠，是還沒學好。
問孩子真的想去嗎?有辦法在校外照顧好自己嗎?
最後又對孩子說，我實在不想恐嚇獎勵你們，不想控制你們。
我只知道，如果你們把自己照顧好，積極學習，把握這難得的機會，會讓我更有信心。
什麼信心?當然是讓教室不斷擴大的信心。
孩子們，你們真能懂我的天人交戰嗎?
我還是好緊張，但選擇相信你們。
前備課—父親給女兒的信
父親寫信給女兒，是在怎樣的心境下?又是怎樣的需要，不直接講，必須寫信呢?
讀課本第四課前後，都希望大家有這樣的思考。
除了課本的文章之外，給大家看一些不同形象的父親。
星期一，我們來好好思考。[@more@]
補充資料
http://blog.cw.com.tw/blog/profile/119/article/822
前備課—三仁朗讀比賽
明天下午小文要舉辦三仁朗讀比賽，我會準備獎狀與獎品，只要是比賽都採自由報名，取前兩名。[@more@]
有意願的同學，明天早上請在黑板上寫上號碼。
這兩名同學將代表三年仁班參加校內語文競賽，練習過程中遇到任何困難，都可以問小文。
大家~加油喔~
PS明天參賽者不會一個都沒有吧?哈哈~~
前備課—自我介紹
為了明天下午一人最多一分鐘的自我介紹，今天【仁小記】請大家寫自我介紹。
我的自我介紹可是有格式的，要先告訴我們姓名由來，再介紹本人興趣與能力，最後說明自己的三年級期許。[@more@]
三年級和低年級有多大的不同呢?有多少事情要重新學習呢?透過思考對自己的期待，才有機會長成想要的漂亮模樣。
好想趕快聽到大家的介紹，透過介紹認真地認識你們。
課前準備–一個人，為一個人寫詩
21週，期末最後一週，只有兩天，我們就要走向各自的未來。[@more@]
21週，相處最後一週，是四愛感恩週，將進行許多感恩回饋主題活動。
記得星期一要穿舊衣服、拖涼鞋到校，且帶換洗衣物一套。
親愛的小寶貝，週一一早到校，你會看見黑板上寫著許多文字，目的無非是希望剩下兩天，好好回顧這兩年，並且對你心中最想感謝的老師，寫下感謝。
以往，我們都寫文章，這一次，我們要為感謝的人，寫一首詩。
https://youtube.com/watch?v=8e16HwnycDU
7:50-8:30為感謝的人，寫一首詩。
8:30-8:35下課(5分鐘下課，學校要練習新學期上課時間表)
8:35-9:15自然課
9:15-9:20下課(新學期制度1、2節只有5分鐘下課)
9:20-10:00自然課(下課時，請對自然老師說:老師，這一年，四愛謝謝您!)
10:00-10:30下課，桌椅先分好四大組(30分鐘大下課，記得拿一些時間來練習才藝)
10:30-11:10大掃除教室。(全班先一起處理窗戶+再地板+最後櫃子)
11:10-11:20下課。(10分鐘下課)
11:20-12:00英語課(下課時，請對英語老師說:Teacher Jinne，Thank you for everything over the years，we love you!)。
12:00-13:00感恩慶功宴(正常時間，半天12:40放學，午休12:40-13:30，13:30-13:40下課)
13:00-14:00小亮阿嬤，教我們製作泡菜(小亮阿嬤全程台語，小亮會翻譯，小亮媽咪、高三姊姊稷家姊姊、詠如姐姐會來幫忙)(正常第一節課13:40-14:20)
14:00-14:30致送感恩泡菜與詩小卡。(如果是老師在上課時間，記得說抱歉打擾了)
14:30-15:10廁所乾大掃除(男廁殘廁刷小便斗、洗手台、大便間、門牆壁)(女廁刷洗手台、地板、大便間、牆壁、門)
15:10-15:50廁所濕大掃除(全部沖水，怎麼沖都好，最後10分鐘排水收乾)(正常下課時間15:10-15:20)
15:50-16:00換乾衣服，放學(正常最後一節15:20-16:00不變)
期待一切~順利呦~
愛大事–獨立公民報…幕後
一、獨立公民報課程意義:[@more@]
@社會第六單元【家鄉新願景】，要找出家鄉潛力並行動，簡單來看，發現問題並解決問題，於是發展此課程，讓孩子透過報導挖掘問題，解決問題。
二、獨立公民報研究主題設定過程:6/12
@設定主題時，讓孩子把範圍放在家鄉宜蘭縣，少數孩子挑戰宜蘭新聞，多數孩子以生活範圍來思考，容易聚焦，也可做為五年級竹林國小自治小鎮長選舉前研究。
@兩年社會課，每個單元都讓孩子學習主題研究，研究一個主題的方法與步驟，孩子並不陌生。
1.竹林環保小局長選舉問題 2.礁溪溫泉問題。
3.四愛的髒話問題 4.宜蘭農地問題。
5.四愛小蓉遭遇的問題 6.四愛泡泡龍遭遇的問題。
7. 竹林跳繩隊的問題 8.四愛孤單者遭遇的問題
9.宜蘭鐵路東移問題 10.四愛內向的人遭遇的問題
11. 四愛暴力的問題 12.四愛阿展遭遇的問題
13.竹林蟑螂的問題 14.宜蘭空汙的問題
15.四愛芝麻遭遇的問題 16.四愛小文的問題
17.竹林反核人士遭遇的問題 18.竹林流浪動物的問題
19. 宜蘭蜜月灣的問題 20.竹林聽障者的問題
21.四愛新住民遭遇的問題 22.竹林泰雅族遭遇的問題
23.竹林體育班的問題 24.竹林客家人遭遇的問題
25.四愛近視者的問題 26.竹林一片竹林的問題
27.宜蘭自行車道的問題
統計: 宜蘭社會議題6人，竹林環境問題10人，四愛個人報導11人。
三、獨立公民報報紙製作方法
@製作報紙需要許多美工技法，所幸兩年來美勞課，老師教過許多字體與圖案設計方法。四愛小旅行書展期間，也教給孩子許多設計方法。
【圖紙格線編排】6/12
1.教大家先將報紙(4K圖紙)先留4個2公分邊，再畫9格。
[教孩子留邊與草稿概念，先有整體再細部]
2.九格中，一格標題，一格心聲，兩格訪問，兩到三格多元觀點報導，一格廣告，剩下格子彈性運用圖片。
3.標題與心聲可以合併一大格，訪問兩格合併，三格多元觀點合併，廣告與圖片可以縮小。
4.設定主題相關背景繪畫，例如研究跳繩隊可以用跳繩當邊框，研究竹林可以用好幾片竹林當邊框。
[檢核美勞課、社會課學習成果]
【標題】6/12
1.教標題修辭的七種方法(直述法、解謎法、對比法、演變法、引句法、組合法、婉轉法)，無論哪一種，目的都是吸引讀者。
2.標題字本身設計，鏤空、彎曲、拉長等技法，並搭配顏色。
[檢核美勞課學習成果]
【心聲】6/12
1.詩句5-7行，類似小標功能，最好緊貼標題，站在主題當事者立場，為他們說一段話。
[檢核國語第十四課詩學習成果]
【廣告】6/12
1.販賣品必須結合報紙主題，且必須是有助解決問題的高科技產品。
2.廣告賣品字要大而醒目，要有功能描述，要有電洽或店址等字樣，要有賣品照片圖案。
[檢核國語第十三課廣告學習成果]
【訪問紀錄6/12-6/18】
1.先設計開放性問題(6/12)，盡量用為什麼、會如何、你感覺怎樣比較好等方式來問，避免是不是、對不對、好不好等封閉式問題。
2.設計訪問對象(6/15)，要有長輩、同輩，取樣最少10人。長輩盡量以學校老師為主，請孩子找出與主題相關的科任老師，同輩則先找別班同學訪問，增加多元觀點。
3.教訪談禮儀，訪問前先預約(6/17)，演練訪問事宜。訪問時(6/18)，則是注意聆聽，訪談感謝後才做筆記。
[檢核綜合課學習成果]
4.整理訪談紀錄，讓同類寫在一起，特殊觀點才特別保留，可以節省書寫空間，寫法幾種給大家參考:
#[小文宜蘭訪問]據多數受訪者表示…，少數受訪者表示。
#[小文竹林訪問]據大白鯊表示….，據小鯨魚表示…，據小金魚表示….(條列十位)。
#[小文四愛訪問]據多數受訪者的說法…，少數受訪者的說法則是…，另外白海豚特別表示….。
[檢核社會課學習成果]
【多元觀點報導6/12-6/18】
1.觀點要多元，要理性，要達到最少150字。
2.內容要含有三種以上的觀點，最後是自己的觀點。寫法參考如下:(以戴眼鏡主題做例子)
#[小文宜蘭報導]
推行健康護眼政策的蔡老師以為…(不希望近視)。
關心學童健康的護士阿姨認為….(不希望近視)。
喜歡玩3C產品的某某覺得….(近視又沒關係)。
看書一頭栽下去的某某覺得…(不小心近視)。
我(冠芝)透過這次報導，感覺…，建議….，希望…。(解決問題)
[檢核國語第三者立場、社會學習成果]
【報紙美編收尾6/22】
1.透過討論決定報紙名稱–四愛爽到報。
2.決定報紙出刊日期。
3.線條加粗，色彩飽滿。
[檢核公民討論學習成果]
四、獨立公民報展覽
@透過展覽解說過程，讓孩子深化反思兩年來學習歷程。
【布展前6/22-6/24】
1.請孩子穿正式服裝，製作宣傳影片、簽名本、宣傳照片6/22。
2.請孩子分組，美工組負責製作報紙首頁介紹，宣傳組負責到各班各處室宣傳，登記解說時間。6/22-6/23
3.讓全班帶著報紙布展，練習解說，製作留言本(報紙製作過程、主題重點、製作時的感受)。6/24
[檢核綜合學習成果]
【展覽中6/25-6/29】
1.依據解說表，分配解說人員，並給予留言鼓勵者一顆[良心企業義美–正義糖]。
2.解說人員說明時，依據聽者反映檢核兩年來所有學習成果。
【展覽後檢討會6/29】
1.6/29最後一節撤展。
2.6/29最後一節檢討。
愛大事–報紙編輯時間表
希望一切順利~[@more@]
6/17 完成訪問問題設計
完成美編
(標題設計、框線設計、照片設計)
6/18 完成實際訪問，寫成訪問稿
(老師最少2人、別班同學最少2人，愛班同學最少4人)
完成多元觀點書寫
(正反立場、自己立場)
6/22 完成整體文字設計
(報導、廣告、刊頭、日期)
完成整體美工編輯
(排版、色彩飽滿)
6/23 完成全部
(細部加粗，加深)
布展、宣傳、排班
6/24-26 預計展期