就讓大家回味一下上週五的外拍課團體照吧，裡面有炫峰帥氣的樣子，討厭～搞得好像是……。

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今天晚上打電話給炫峰，想知道他身體有沒有好一點，明天會來上課嗎？結果他媽咪突然說：「老師！我下午有去學校，但是沒有遇到你，我去幫他辦轉學。」

當我錯愕的說：「可是媽咪，他不是已經繳學費？」

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炫峰媽咪說：「沒關係，繳了就繳了，這樣我們才可以就近照顧他。」

怎麼會這麼突然？都還沒有時間好好認識他，還沒有時間好好幫到他，結果就？我才想說明天要幫他補數學，還要幫他找一位輔導老師，結果就…..。

說實話，很難受，熟悉的關係突然被切斷，很難受。

最近為何老是在面對一些難受的事情呢？

冠頭，傻大姊，急性子，急驚風，有俠義精神，不管哪個形容詞，凡是和正義有關的，都和她有關。她不太會掩飾自己的喜怒哀樂，所以很好相處，很快就能洞悉她的內在，不過，也很快就會被傷到。還好，有自信的人，從來不覺得這是困擾。

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我常常說給大家聽的就是冠頭的善良，任何話她都捧場，知識性的會追問，娛樂性的一定大笑回饋，她的直爽，正是她最寶貴的資產，也是她的金字招牌。

看著她的自我剖析，我有些擔憂：她所疑問的事情，真的會發生嗎？

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我心中的自己是個脾氣有點暴躁的人，有時候我是很女生的，怕蟑螂，蜘蛛，蜈蚣，蛇和毛毛蟲，有的時候笑的太誇張，也會被爸媽說我能不能節制一點。我在外人的眼裡看似堅強，但真正了解的人會知道，我其實並不堅強。現在我越來越像一二年級的我，也許我也會向游佩婷一樣慢慢的被人排擠，畢竟在班上有很多人很不喜歡我。

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我心目中的林冠華是個有正義感，會幫助人還會提醒人，但他只會好玩或提醒，而且就是因為他這樣的個性，所以比較容易跟男生玩成一片，但也是因為這樣的個性，對他了解比較少的人就會誤會，以為他不是好人，但了解他的人就會知道他所做的事情是發自內心的好意，我十分喜歡這樣個性的她。

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幾乎每天都能聽見冠頭的呼喊聲，也可以每天聽見狀碩的冠頭的笑聲，我一直覺得自己的笑聲找到同伴了。「哈哈哈哈……」這個巫婆笑聲在上小紋的課時OR科任課，必定會出現在課堂上!有時有人覺得太誇張了，不過我到是覺得這樣很自然，而且自己的內心沒有任何的界限，超好滴~

或許同學會認為冠頭是個「恰查某」但是阿!原本女生脾氣超好的，卻碰到某些人，脾氣就變不好了，可是相信我~冠頭對人的兇，絕對沒惡意。

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冠頭可說是最兇的，但也是班上笑的最大聲，最會捧場的人了。他常生氣，而且他生氣時靠近他的人就會「爆炸」，但是每次有人說出最好笑的事實，他總是是班上笑最大聲的人，其他人沒笑時，他也會大笑，還有~如果有人做了一件事，但做的不太好，他也會鼓勵，不會笑，冠頭是個好人。

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我們班上有一個捧場王，他就是林冠華，每一次只要有人家表演，他就會台上表演，台下笑，你聽到的笑聲最大聲的一定是林冠華，而且鼓掌最大升的也總是他，我覺得這是一見滿不錯的事，因為讚美人的人，才會被讚被，希望他持續努力鼓勵別人，幫助他們建立自信。

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冠華在我的心目中，是一個很厲害的女強人，他不只上課會敬情的發表，提供意見，把自己照顧的好好的之外，他還都會在班上一團亂時，跳出來提醒大家，想辦法讓大家可以更摁真的學習，更安靜的上課。另外身上散發著正義氣息的她，絕不容許班上有任何不公平的事發生，所以只要看到了這樣的事，一定不會缺少冠華的正義，即使是自己的好朋友，他也不會因此而停下來不去提醒他，相反的，他會一直提醒，直到那個仁改正為止，所以他總能幫助鼓掌們一些連鼓掌自己都處理不下來的是呢！我覺得冠華真的很厲害，既有正義感，又能跟大家相處的很好，我要跟他學習啦！

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在我的心中冠華是個正義，威和樂觀的人！不過在五上時，我還不了解他，竟然挑戰它，所以他當然也是很有正義感的提醒我，跟我吵，不過我現在了解他，不會跟他吵了，雖然說他提醒人很兇，但。。。。。。我了解，他不會和他爭吵，也祝她把獅吼功改掉。

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在我心目中，冠頭是個非常活潑又樂觀的人，他常常在下課時，和幼幼捏來捏去，他們相處的非常融洽，我覺得要何他相處非常需要具備一種功能，那就是躲避球要打得很好，因為他隨時都惠過來捏你的臉，你要想辦法閃，不然你就會被他的「魔爪」攻擊！

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冠頭是一個性很開朗又很活潑的人，每次上課只要有好笑或有趣的事時，冠頭總是全班裡笑的最大升的那個，我的耳朵都快要被震破了，不但這樣，他還很常關懷弱勢，下課時他常陪佩佩一起玩，一起聊天，我想這就是我應該多學習的地方。

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在我的心目中，冠頭是一個愛服務，又貼心又溫柔的人，雖然平常時的她，很愛打人，但是冠頭在幫助別人時，可說是溫柔又體貼呢！以前我曾經受到他的幫助，現在只要他有困難，我就第一個去幫助他，最後我要在這祝福他以後常受人喜歡！

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我心目中的冠頭喔？其實本人我是覺得。。。！

就像老師說的囉：）「直腸子」。

雖然有時真的很愛打人，可是我相信他不是惡意的，都是打好玩的呀，總之我會把她想成就是一個和人相處的方法。

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再我的心目中冠頭是一位很有正義感的女孩子，他雖然個性有點凶巴巴的，可是他的本意識出自好意的，我上課的時候我常看到他一直不停的再提醒別人的身影，而且它的個性很直率，有話直說的女生啦，我恨欣賞她的個性，因為很多女生都很作做！所以像冠華這種女孩子很難找到。

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在我心目中的冠華，他是一個很划一定職說的人，而且他也是一個富正義感的人，而我們班上能有這麼正直的人，也還不錯，但他有時也會太用力的去跟別人玩，所以我不太敢跟她玩，因為怕他太激動。

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我心目中的林冠華是一位很兇的一位女孩子，但我知道他不是故意要很兇的，所以我不會因為這樣就去討厭他，而且我認為他不是凶，只是說話的時候，他生聲音比較大聲而已，所以他不會太兇，他也很大方，他都不會害羞，所以我很欣賞林冠華。

１

我心目中的林冠華他是一個很有正義感的一個人，每次有人做錯事情的時候他都會提醒，部會放任同學不管，而且他不管跟男生或者是跟女生想楚都很合得來，最重要的是老師每次在蘭洛不超要帶東西時，他幾乎每次都有待，只有少數幾次沒帶，老師吩咐他的事情，他也使命必達。

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我心目中的林冠華的一個有愛心，有關懷，有同哩，熱心助人的一個好學生，只是有時笑聲讓人意想不到，可是他卻每次有人講話時都一直大笑，場捧場別人的，我覺得她這疑點真是值得欣賞，我要好好像他學習，其實它是一個很溫柔的人，可別看他平常那麼粗魯。

小怡，差一個字，你和小文的好友就同名字，這名字很好記，先這樣肯定自己吧！不管別人怎樣評價我們，我們總要有一點自信，這一點自信源自於對自我的了解，我們知道自己哪裡優秀，哪裡不足，當我們被攻擊到自我感覺良好的點，就要挺身捍衛自己的名譽，反之，被攻擊到缺點，就默認，畢竟我們也知道自己唯一要修正的就是那些缺點呀！

柳丁先放打你的文章，他很懂人性，其他同學寫的，你參考看看，別人是怎樣看我的呢？

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我心目中的自己，是一位很活潑也很負責任的一個人，因為其實我下課誰後我都很活潑，但每一次我上課的時候，都比較害羞，所以我有時活潑有時害羞，但是我是一位很負責任的做一小秘書，因為不管是早自習或者是下課時，我都會提醒交作業和訂正作業，所以我很負責任。

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這次我心中的這個人，個性:害羞，但卻很樂觀，其實他對六愛不陌生，可是我卻不知道他為啥可以這麼安靜，我知道很少人再學校和在家裡是同一個人，因為我自己都不是了，但這個問題一直是個謎，陳欣怡這位女生，會幫忙別人發作業……等，但好像不太負責，我相信他一定是位好女生。

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在我心目中，陳欣怡是個很無聊的女生，應該滿喜歡八卦的，文靜這辭兒說她好像不太對ㄟ!

他這個人應該也滿愛聊天的，下課絕對會跑去和同學聊天，不過這樣也是對的啦!上課很少聊天，下課多聊聊噌近同學之間的親密互動，不像我有時不是搞自閉，就是懶的動舌頭，哈!

他這個人很多項都比我強，我很佩服他，很少生氣，很少哭泣，大部分都笑笑的，和同學鬥鬥嘴，所以我很羨慕他。

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我心目中的小怡，一直是我的好麻吉，雖然有時會吵架，但總是一下就和好了!

他再我心目中是一個幼稚愛裝可愛又熱心又害羞的人，所以我有時就會受不暸它的幼稚(雖然我也很幼稚，難怪我們是麻吉)，還有他上課都不怎麼講話，但下克又變了180度(跟我一樣)。

希望上國中還能同班。

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我心目中的陳欣怡是一個認真，負責，會不斷服務別人的好心人，雖然他數學有一點不好，跟我一樣，可是他不會因為部會數學，就不想學，他還是會一直努力的問，他這一種精神真是令人直得學習，我一定要努力的學習他，不會數學就要問老師!!!

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我心目中的陳欣怡，是一個功課不太好，跟小文很親近，跟侯的人很新歡聊天，跟不熟的人卻鴉雀無聲，我跟他還有點熟，所以可以溝通，但他有時跟他講話時，他口氣不好，有點兇，所以我不常跟他講話，只有必要時我才會跟他講，重點是我不喜歡她，但也不討厭他，因為每個人不一樣。

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有時候我從作業區經過時，總會聽見一些聲音，我聽見:「我訂正好了。」然後他就說:「好了就交過去阿!然後把號碼擦掉!」有點兇，沒好氣的說。

不過兇規兇，但是阿~他總幫忙我詢運小文一些事物，好讓我方便提醒同學!而且它幾乎每天兜有做到黑板上的那幾目標，好厲害喔~不過我相信我只要更努力點認真點，一定也可以像小怡一樣厲害。

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我心目中的陳欣怡是一個樂觀，認真，熱心服務的好學生，雖然他的功課不太好，但是他不太會的東西都會問老師如何算，如果老師不在，他就會去找一些功課比較好的人，例如:楊立群，下課時，他就會執行組長的工作，例如:發作業，希望我以後可以跟陳欣怡成為好朋友，雖然他就坐在我的旁邊，但我還是沒有跟他說話。

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我對陳欣怡的第一印象就是內向不太敢跟人聊天的感覺，但他後來慢慢適應了，他也開始很愛講話，繩偶恨刊，我跟他也是好朋友，但是是較少往來的好友，而且雖然是朋友，但我遇到他也不會打招呼，下課如果只剩我跟他，也不會去找她聊天吧因為他不在我的麻吉名單內。

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我絕得我目中的小怡他是個很棒的作業小秘書，每天都能看到他在老師的身旁忙碌穿梭的背影，那認真的模樣，真是令人掘得沒有選錯做也漲，能有這麼認真的做事，盡責的鼓掌真的不簡單，六愛能有這樣的鼓掌真好，所以我們應該要好好寫好我們的作業，不要給這位辛苦的作業長再添任何一點的負擔才是!我認識的小怡還不只這樣喔~如果我下課時有問題，都可以請他幫忙解決，他都會的進全力的幫我，就算他沒辦法幫到我，也會去幫我問人，所以有問題找他就對了!別看他平常上課都很安靜，其實它是個很愛幫助人的一個人呢~J

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我對陳欣怡的印象是:跟二十八號一樣的，下課兇，上課安靜!他其實不會很內向，她很活潑，有時候講話也很好笑，不能說他邪惡雙面人!只能說他不會面對大家!不然她心地算的很好的，好幾次我英文單字沒交，他就都會借我!但，他有缺點，就是提供意見給他，他不要。

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我們搬上的三十號是陳欣怡，他的好麻吉是楊欣怡，因為他們同音，也都是作業長(而且都胖胖的)。陳欣怡有一種血統，他是泰雅族人!哇嗚!我們搬上有兩個圓柱銘，這樣就可以了解更多文化了!耶!

今天股長們像極站在教室各角落的衛兵，每個即將混亂的缺口都有人站崗，他們把教室內的不安定用愛全部包覆起來，時間總有人叮嚀，鐘聲響起我們再度展現六愛的絕活—-一秒收音，這件事情一直是最令社會老師讚嘆的。

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每位股長手持一條線，把教室裡的人連成點線面，一張美麗的人際網，在教室開花。小慈今天發揮班長的全面能力，一邊注意課堂用具，注意上課狀態，光是提點毛毛、翔翔，班長耗去非常多功力，一邊又要觀察其他股長的工作，有沒有需要幫忙的地方。

副班長小軒今天則是利用下課不斷的在教室四處穿梭，一見有人在教室內訂正作業，立刻靠過去關心進度，接著停在某個點反覆教導。

風紀樂樂努力挑戰自己，有時也想要放鬆一下，卻總是堅持戰鬥狀態的最高警戒度，連猴猴哭了的小細節都被他發現，因為他的注視，一群同學圍過去關心班上最需要保護的猴猴。今天科任課非常多，我看見樂樂等到所有人離開，他才離開，這段時間，他不像五上等到忍無可忍時的情緒暴躁「快點啦～」，而是先確認狀況，接著對我說：「這幾位就交給你，我也沒辦法」，她越來越能自我覺察。

體育長兩人跳繩時間不斷鼓吹大家運動，你們有發現他們的用心嗎？伯伯今天第一次整隊完，卻請大家進教室，我喜歡他對自己工作的高要求，這就是責任感。

康樂兩人搞笑有得拼，蔣公是渾然天成的搞笑，全身都是創意，看到他，不自覺就想笑到肚子撐破，順便讓同學知道，蔣公拉小文的圍巾，都只是輕輕摸一下而已，從來不會得寸進尺（請不要有樣學樣，卻失去分寸，好嗎？）。阿政居然有個錦囊，隨時都有笑話可以說，難道？難道是昨天被小文刺激的？

作業長楊咩昨天被小文教第n次以後，終於開竅，一下課就領著小秘書小怡（有你的分擔真的很棒），每一樣作業仔細清查，缺交請趕快交，沒帶請寫說明，三節下課才完成所有工作，當小文聽見楊咩的歡呼：「Ya！終於做完了！」話語中溢出成就感。

還有服務股長大象，沒有小晴的支援，來回發作業兩趟，拉布幕，關窗戶，關電源，開音樂，關音樂，教炫峰、阿慶信箱，拆小熊，零碎瑣事，他全部都得扛，慢慢瞧他做事，才發現他也是細心的新好男人。

衛生股長兩人不分彼此，舜舜從未抱怨，也未計較，一個人執行該承擔的工作，小賢若不貪玩，也會立刻加入服務行列，中午衛生情形，值日生工作分配，掃地工作檢核，放學桌椅地板檢查，同學做不好，衛生長就得犧牲課後時間。（舜舜今天居然檢查完，跑去幫忙倒垃圾，我我我…..說不出話來！）

ps不僅股長，還有很多服務小尖兵，提醒秩序，主動收拼圖，排墊子，收骨牌，發作業，教同學功課，安慰同學，詢問關心同學，我好喜歡這樣的班級，自主性強，不需要老師緊緊跟著。

ps2閱讀課，小文正在密室和阿政談，不知道外面發生什麼事情，一出來，閱讀老師說：「你們班有些小女生真的很棒，當我希望大家用環保一點的廢紙，他們立刻找來一堆紙對我說『老師，這些紙可以嗎？』真的很主動呢！」嘿嘿～是樂樂？還是小慈？還是？（就甘心喔～）

不想迴響，只是想說些有的沒的，歡迎來這邊留言ㄟ～[@more@]

最右邊那一個就是留言板啦～

嘿嘿～只有這種版才有留言功能，所以人家才換的啦～～

嗯～沒事，沒事就來聊天吧～

不對～我是說，有事就聊一聊吧～

我知道蔣公為何一直喊：「痛」，因為他被我嚇到，他明天生日本來想要歡樂過今天的吧！[@more@]

明天蔣公會給我們驚喜，大家敬請期待。

ps蔣公，與其明天生氣，大家情緒都不好，不如今天重整班級風氣，讓大家合作積極，你說對不對？

書書和小忻，這兩人都有虎牙，也有酒渦，難道是失散多年的姊妹？

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週二預告週五告別書書的歡送會，週二分好組，為了拿出獨門絕活，連續幾天都有小組主動練習才藝秀（庭庭那組：小忻、小怡、小云，樂樂那組：小慈，蔣公那組：猴猴、鍬鍬，罐頭那組：宥宥，伯伯自己一組跳美人計，可惜沒有看見小軒那組：可樂，感覺準備很久ㄟ。）

週五下午第一節，遇雨無法前往完美場地羅東林場，改往中正樓，進行週二討論好的小組接待活動，每一組的活動分別如下:

第一組：驚聲尖笑，由阿政（還是改名叫做狒狒，我覺得不錯ㄟ）負責講笑話，當阿政說：「恐怖的來囉～」，其他人在旁邊喊：「嗚～」沒事時伴舞。

第二組：原本準備一齣戲劇，被小文打回票，改為東奔西跑遊戲。

第三組：玩貓捉老鼠，三人一組，圍成圓圈，被老鼠撞出去的人，就要頂替當老鼠，貓則抓到老鼠為止。

第四組：老鷹捉小雞，這遊戲，我應該不用多解釋，大家都明白。

第五組：警察抓小偷，顧名思義，一人當警察，一人當小偷，其他人圍觀。

第六組：躲貓貓，學校何其大，要躲要有範圍，不知道如何找呢！

礙於場地與遊戲性質，最後決定留下第一組和第三組的活動，絕對不是偏愛康樂，實在是「時間」考量。

活動開始，康樂主持，每一排在班長的帶領下早已排好，安靜的等待節目開始，蔣公說話速度還真是無人能出其右，阿政完全無法打斷，聽見阿政說：「好！我們正式開始」說了三次，蔣公依然活在自己的表演中，眼看阿政越退越開，只得強勢打斷，呼～終於開始，第一組上台囉～

阿政站中間，樂樂、鍬鍬站兩邊，小怡、庭庭站後面，站成一個小圓圈。我原本有些擔憂，擔心他們的表演冷場，但午休時阿政一直保證，除了相信也別無他法。從阿政開始說話，安排一個互動小遊戲，只要說台上說「恐怖的來囉～」，台下就要回應「嗚～」，阿政一共講了五個笑話，大家都配合的喊：「嗚～」，笑話中還融入班上同學的名字，讓書書完全笑開懷。

第二個節目，貓捉老鼠，除了書婷之外，大家都知道如何進行，真是不錯的遊戲，可以讓書書有新的體驗。一開始，書書先當觀眾，適當時機，小文喊停，換人當貓，書婷當老鼠，整個過程她非常投入，也很快就學會如何玩遊戲，過程中，不斷有人尖叫，有人笑開來，蔣公還會適時的配音，配許多驚悚的特效，增加遊戲的刺激感，玩到一半，伯伯回來，大家異口同聲的歡呼，伯伯立刻加入戰局，小文在旁邊觀察，發現班上最近轉來的同學，都是跑步速度快的，炫峰跑步的速度真的如旋風一般，跑了兩圈以後，開始有人說：「我們坐下來看他們跑好了！」還好，很快就換人，遊戲好玩的部份就在誰都不知道下一隻老鼠和貓是誰，隱含一種不確定性，總之，讓書書展露她的跑步能力，也讓她和大家更親近（強迫換組，強迫親近，這真是認識新同學、打破距離的好方法）。

玩到下課，玩到小文的相機出車禍，轉移陣地。

下午第二節，我們在班上進行記者會，也就是阿政改名的「大書婷了沒？」這傢伙，還真是電視兒童。先分配工作，有帶相機的同學當平面攝影師，站在教室後方記錄拍照，沒帶相機的同學擔任記者，依照週三的回家作業發問（小文出作業前就先想好，簡省大家問無聊問題的時間），再由書書選擇一位經紀人，主持人就由前一節很少發揮的阿政擔任。

活動開始，阿政上台胡言亂語一番，就讓經紀人伯伯開場，伯伯帶著自家明星書婷來上節目，一方面也是「新書發表會」，伯伯說：「我們書書是….，請大家問一些有水準的問題，如果問太….，我就幫忙回答。」挺專業的經紀人。

書書拿出原本就要送給六愛的卡片，緩緩讀著：

這一星期的遊學，結束了！雖然時間很短，但我很開心，你們這一星期帶我去社團，認識校園，我很謝謝你們，讓我更了解竹林國小，還有六年愛班。六愛給了我一次難忘的遊學體驗，也讓我認識你們這些好朋友，更有一段美好回憶！以後有時間你們也可以「來光復國小」，換我當「解說員」，介紹光復和我的班級六信～

為了讓氣氛難過的最高點，小文原本準備的音樂，忘了播放，嗯！本來還要大家一起合唱「快樂天堂」的呢，真是特大號的遺憾。

經紀人伯伯開始點名發問，每一位伯伯都會冠上特別的稱號，越來越專業，有同學問光復有什麼社團（比較不一樣的是童軍），也有同學問最愛竹林哪個社團（田徑）。還有人問竹林光復哪個好？書書的回答很成熟，他說各有特色，無法比較好或壞，這和小文一直教你們的認識人是一樣的，不分類不比較，不停感受學習。

大象和某某（我忘了）問你對小文的感覺是？害我捏一把冷汗，書婷說：「感覺小文和同學都沒有距離，像朋友一樣。」真是觀察敏銳的孩子。

記者會進行時，扮演記者的同學（除了阿誌、鞋子之外，不要以為我不知道你們想混過去，真是的），都能把握機會舉手，珍惜最後一丁點相處時光，擔任攝影師的同學，也很有架勢的調整拍照角度、位置。最後一個問題結束，請大家站在黑板前，留下一張又一張珍貴的照片（我猜，畢業紀念冊製作，大家會傷腦筋，太多活動，太多回憶，一定不知道如何選擇，人家光是想到這個，就好想哭）。

下午第三節，我們再度營造歡樂氣氛，拿出大家最近練習的才藝秀給書婷看，書書則以「高級糖果」回禮，大家一邊享用糖果，一邊看著稀奇古怪的表演，這一次增加宥宥和罐頭的安室和美惠劇場，我很喜歡，這比你們才藝秀的「高貴的馬」好多了，看著罐頭反串，還真新鮮。伯伯的美人計舞蹈，我終於見識到完整版，上學期末的遺憾在今天補足。動物三人組蔣公豬、施猴猴、張老鴨（人家是唐老鴨），合作唱出一首爆笑歪歌，讓小文大開眼界，原來他們不是只會搞怪。每當氣氛冷場，蔣公就會上台伴舞，全場笑到東倒西歪，小文不斷看著書書，我想她一定會記住蔣公，因為蔣公不斷「置入性行銷」自己。

才藝都還沒表演完，就已經放學，書書來遊學的時間嘎然而止，請班長小慈代表送書書大家精心製作的卡片、千言萬語，以及蔣公、小慈閉關兩天，阿政協助上色的「六愛人物漫畫圖」，他們能完成不可能的任務，小文除了佩服，還想請大家一定要好好給予他們熱烈的掌聲（請看每一張圖，是不是很神奇呢？）。

接待書書的遊學任務，並沒有在放學鐘聲、六愛掌聲中結束，小文在放學後請伯伯爸爸協助，載著一些「留著不肯離開」的同學前往林場，讓書書看看我們一直掛在嘴邊的羅東林場。

因為時間有限，我們只走半圈，一行人在雨中漫步，並沒有特別安排什麼活動，不過，輕鬆自在的閒聊，伴著細雨的林場，空氣中飄散的是淡淡的離情，下午五點五十，遊學接待任務正式結束。

我們對書書說「再見」，是因為我們知道，未來一定還會再見面，在見面時，希望我們依然擁有天真的笑容、熱情的心、單純的夢想。

晚上接到書書媽咪的電話，她說一定要讓大家知道：

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六愛的孩子很棒，因為你們讓書書這五天過得充實又愉快，書婷很不捨，週三還問爸爸說：「可以轉學嗎？」轉不轉學不是重點，會想要放棄熟悉的一切來到全新的環境，代表書書在這裡沒有恐懼不安，沒有陌生惶恐。

之所以如此，是因為他自己的本性善良，也因為同學熱情的招待，在書書心中留下難以忘懷的印象，書書媽咪要我跟你們說謝謝，謝謝大家帶她東奔西跑，看竹林的社團和參與所有的活動。

除此之外，還要我讓大家知道，這五天回到家，書書的話變更多，每天都有說不完的新鮮事，感覺書書長大許多，一開始書書媽咪擔憂的「退縮」狀況，這五天不僅都沒有出現，還發展出開闊的人際關係，讓書書媽咪非常高興。

當書書媽咪說著一次又一次的感動，小文真的以你們為榮，六愛又成功跨出去一步，接下來，我們能完成的夢想一定越來越多。

親愛的書書，你也要加油喔！和我們一起追尋自己的夢，像夢騎士一樣，好嗎？

PS.書書爸媽說：歡迎大家以後假日有空可以去書書在枕山的家，嘿～你們也知道，高貴的孩子，小文一定會安排假日旅遊，敬請期待～

小文已經看完柳丁迴響的劇本，要說實話嗎？嗯！有些詞句連結在一起，我無法完全理解，所以決定先把條件寫清楚，希望大家按圖索驥，以免重寫。

[@more@]

1、劇本一定要有幾大元素：人物、對話、情緒、動作、地點、佈景、表情等。

2、寫法應該是分開書寫，舉例如下，我沒有寫完喔～，只是舉例明白嗎？：

     地點：小島山上

     時間：下午五點

     佈景：一座山，前有海，有花草樹木。

     人物：新娘、新娘朋友1、新娘朋友2、新郎、母親、母親男友1、母親男友2、母親男友3、母親朋友1、母親朋友2。

    （進場動作：新娘手上拿者一本日記本唱歌出場，新娘朋友兩位尾隨在後。）

     新娘：哇！好羅曼蒂克（假裝吃驚）。

     新娘朋友1：什麼東西？

     新娘朋友2：浪漫啦！（露出不屑的樣子）

     新娘：對呀！這本日記裡面寫了好多我母親的祕密，想不到我那粗勇（台語）的母親，當年也是萬人迷呢～喔～更正，三人迷呢～

     朋友1：三人迷必我我師焉～（做很有學問的樣子）

     朋友2：拜託～你脫線喔～是三人行啦～暈倒（打朋友1的頭）。

     新娘：ㄟㄟ，想不想聽我母親的愛情故事呀！（用手肘撞朋友肩膀）

     朋友1：一想到你那高大、威猛的母親，我看算了吧！～

     朋友2：就是這樣才更要聽看看呀！   

3、劇本寫完，代表所有演員都已經出場，都有對話。跳群舞的三組不用對話，跳舞就好。

4、群舞有money組、海灘組、dancing queen組，要安排他們出場的時間和場合。

5、最後請不要忘記寫上你的姓名，以及劇本名稱，例如：

     （劇本名稱：阿娘喂）（作家：小文）

乎～要出現好劇本不容易，但是說不定你們會寫出來喔～