烏石濕地

在烏石港遊客中心吃完午餐，拍合照揭開下午濕地課序幕，仁寶們發現水中有魚，邊拍照邊爭相走告。

濕地的定義

解說老師第一句話果然問:什麼是溼地呢?

大家踴躍舉手，說出6公尺的數字，不過，到底為何有這6公尺約定?什麼東西6公尺呢?

解說老師說出更簡單的定義:不管人工或者天然形成，只要該地有水、土、生物，就是溼地。

濕地中每樣物種都重要

解說老師請我們到教室後方空地(今天下雨，取消野外觀察)，第一回合請每個人扮演濕地中的魚，小魚一天要吃十條魚，才能飽足。

孩子們一睜開眼，趕緊專注覓食，每個人都想吃飽。

活動一結束，檢查是否每隻小魚都吃飽呢?抓到一隻吃不飽而上天堂的魚。

第二回合，仁寶守秩序回到牆面。

解說員請五位仁寶扮演濕地中的植物(紅樹林、稻子…)，每棵植物可以躲三隻小魚，再請阿勝當飛鳥，抓水中落單的小魚。

結果，勝抓到兩隻小魚(恩、諺)。

緊抓住鳳樹的三隻小魚，演得很逼真，彷彿天敵來臨一樣發抖。

再度有秩序地回到等待牆，第三回合解說員一樣請五個人扮演樹，這次請阿勝繼續當飛鳥，小魚不僅游泳，還得覓食。結合前面兩回合練習的遊戲。

天啊~也太刺激了，要離開樹覓食嗎?離開會被飛鳥抓走，不離開會活活餓死，果真能理解大自然生存法則。

濕地中，一堆尖叫聲響起，許多人都在轉身找食物時被抓。

結果這次，被飛鳥吃掉的魚，有這麼多隻。

第四回合，大家一樣守秩序地回到牆面。解說員說，濕地的植物消失，小魚還是要覓食，飛鳥也要覓食，會發生什麼事情呢?這次換小怡當飛鳥。

站在大自然的角度，生存是必要的，沒有誰對誰錯，然而，失去樹的庇蔭，小魚肯定更弱小。

結果小怡抓到十隻魚，飽餐一頓，另外有一隻魚吃不到食物，活活餓死。(咦?這不是第一回合餓死的那隻?)

回到座位討論，有人說:濕地中植物的作用，是提供小魚躲避點與食物的好地方。

有人說:如果沒有植物，飛鳥雖然很容易吃到小魚，但小魚吃光，飛鳥也無法生存。

濕地保留VS建設

解說員請大家在白板上畫下自己需要的建設，五組熱烈討論三分鐘，畫下每一組想要的建築與人工設備。

小組介紹自己的建設，有哪些重點。

依據建設多寡，解說員發給粉紅色墊子，建設越多，墊子拿到越多。

第一回合，解說員請大家扮演雨滴，當解說員說下雨了，大家回答完雨來了，就要找到一塊濕地坐著。

土地上沒有任何人為設施，理所當然每顆小雨滴，都有落腳之處。

第二回合，解說員請一三組放上人為建設，再讓全部的小雨滴找濕地。

https://youtube.com/watch?v=ko2xALs7DHE

 建設不多，小雨滴全部找到濕地，甚且還有空位。(這和現在宜蘭的處境，很像)

第三回合，請所有組擺上人為建設，再讓小雨滴找位置。發現濕地幾乎消失，大家只得找河流擠，擠到後來，三個同學吵起來。

解說員請大家思考，水在河流吵起來，就像是現實生活中發生了什麼事情?

有人說:水太多。

解說員再問:水在河流中多到不行，會怎麼樣?

看著解說員的動作，終於有人明白:淹水!房子淹水。(這正是屏東等西部鄉下的狀況，最近桃園機場淹水，也是因為濕地消失)

回到座位，解說員再請大家想一響，當建築過多，水沒地方去，就只能淹水，濕地的重要在此。

地上水VS地下水

除了地上水很重要，地下水也一樣重要。雨滴到達濕地後，隨著時間滲入地下，成為地下水。

如果地上濕地消失，會有那麼多危害，地下水消失呢?

解說員發給每一組骨牌，抽到題目如果是超收抽地下水，就得拿走【指定數量的】水，骨牌上方有一棟房子。

一共有18道題目，題目各式各樣，超抽地下水理由很多，有漁塭養殖需要，有農田灌溉需要，有民生用水需要，最可惡的是雲林台塑六輕，一個私營企業用掉台灣非常多地下水。

我不僅知道，還非常痛恨台塑企業，當初陳定南老縣長將六輕從宜蘭趕走，趕到雲林麥寮，現在麥寮人不僅土地消失、飲用水消失，最可憐的是連呼吸的空氣也受到汙染。

說這個黑心企業，我可以說很久!

只要抽到台塑六輕題目，都得拿走【五塊】水，大家聽到後都尖叫起來。

最後有三組成功守護房子，只是土壤底下已經千瘡百孔。

解說員以一張圖告訴大家，當地下水被抽光，就會發生地層下陷，地層下陷不可逆。

濕地能涵養土地如此多功能，只要土地顧好，我們才有好生活。

那麼，親愛的仁寶們，回到早上車程，小文一路從羅東講到頭城景觀，記得我要大家欣賞的稻田景觀嗎?

高速公路的一邊是連綿不斷的稻田，另一邊則是種滿房子的破碎稻田，大家覺得我們該守護的宜蘭，應該要長怎樣呢?

PS大家今天的好學有禮貌，讓我很驕傲。