雖然早上還是感覺一堆同學在恍神，恍神的雙眼拖拉住全班學習的腳步，數學勉強前進到7-1，國語就完全拉不動。

國語需要討論，需要在討論中思考文本的真實意義，討論過後，每個人都可以對文本有自己的感覺。

有人覺得作者切入點寫得好，有人覺得作者描寫的不夠具體，建立屬於個人的語感。

不過，今天的國語課，我和六位同學(蓁、彤、千、佑、CO、喬)努力的討論，討論到最後，我忍不住的洩氣，問大家有這麼累嗎?

這一問不得了，一堆同學超過九點才睡，我和一堆沒有精神的寶貝如何對話?

一下課，我馬上衝到洗手台吹涼風，重新思索:怎麼帶全班進入學習狀態?

中午，重新定義股長工作，班長、值日長、衛生長、組長工作，分的清楚乾淨，大家都在各自的位置上努力。(雖然經過五次練習，有正義感的宏不斷提醒，三仁，有你真好)

午休，全班重新寫好英語習作封面與內容，好好認真一次，真不錯。

下午，很快地寫完數學習作，一開始有人想抱怨，很快就被正面的聲音淹沒:這很簡單，不用十分鐘，一下子就能寫好。

果然，大家有效率的在十分鐘內，全班都完成，而且第一次，我們竟然有15位100分，是這一頁太簡單?還是大家太厲害?

掃地時間，聽到一堆聲音提醒:要拿平板。

每一組的組長，也都在時間內回報，今天第一次，掃地全班都通過。

最後一堂課，每個人都準備好平板，認真的拚課程，社會終於來到5-2。

放學後，我驚訝的發現，黑板右側記錄著三次溫度，班長做到了，今天三個時間，他都記得要觀察溫度，也記在黑板了。

想不到，上星期四我說:這個班，只要有一顆金頭腦就夠了，拜託，至少一顆，好嗎?

這禮拜，三仁出現一堆金頭腦，大家互相提醒，互相幫忙，建立溫暖的氣氛…

好比掃地時間，千開心的對我說:我平板放好了。

我貪心的說:你只有自己放好不夠，如果你可以幫別人更好。

千說:有啊!我已經幫我們那組放好了。

我無比貪心的說:如果你幫全班放好，全班都用平板，上起課來不是更好?

千哀了一聲，還是照做了。

接著，薰走進教室，眼看就要上課，他正要衝去拿平板，發現桌上已經躺著平板，立刻開心的說:謝謝誰，誰那麼好心，已經幫我拿了。

這一切，美好的讓我難忘。