3/21星期一

1.閱

2.粉本(3-5)兩頁

3.甲本第五課(預計在校完成)

4.查第五課生字

5.帶作業、午餐、水、雨具、雜記本、筆。

3/22星期二

1.閱

2.雜記本(畫四格)

   一格最愛玉器，有圖有字，(年代/用途/特色/想法)

   一格最愛青銅器，有圖有字，(年代/用途/特色/想法)

   一格最愛陶瓷器，有圖有字，(年代/用途/特色/想法)

  一格最愛繪畫，有圖有字，(年代/用途/特色/想法)

   OR

   日記本(寫滿四頁，一頁介紹一種)

3.分享校外教學過程給家人聽(  )

3/23星期三

1.閱

2.粉本第三單元完畢(一頁)

3.文本—描寫藉由一樣東西的分享，表達感情，寫兩段。

 【題目】一(件)(外套)

【第一段】某個時間，天氣如何(天氣含有視覺、觸覺描寫)，兩個主角相約在哪裡。

  例如:放學了，天空忽然烏雲密布，吹起冷颼颼的風，還下起綿綿細雨。我走到穿堂去找姐姐，我們約定在那裡一起等媽媽。

【第二段】寫主角一的身體反應，主角二看到以後，開始分享的對話(對話有三段，主角一2段，主角二1段)。

例如:濕冷的風吹在身上，我有點發抖，搓搓手臂，打了幾個噴 嚏。

姊姊看到我的樣子，就脫下外套，拿給我說:「給你穿吧!我不怕冷。」

我看著瘦瘦的姐姐，學媽媽的口氣說:「你感冒才剛好，趕快把外套穿上吧!」

但是姊姊不肯穿，再一次拿給我說:「你不穿就會跟我一樣感冒的!」

4.社會報告查資料，3/24第一次上台每組5分鐘，報告工作分配內容。

3/24星期四

1.閱

2.文本—造句

  *(1)用【(什麼事物有狀況一)，(有狀況二)，還(有狀況三)】來造與動物有關的句子。

例如:石虎現在找不到食物，隨時會被無辜獵殺，還失去所有棲息地。

*(2)用【(什麼情形)，要不然(另一種情形)好了】，來造與夢想有關的句子。

例如:媽媽不願意花錢讓我學鋼琴，要不然我自己想辦法練習好了。

*(3)【用(有什麼情形)，於是(誰做了什麼事情)】，來造與學校上課有關的句子。

例如:小明上課一直說話干擾大家，於是小文狠狠地罵了他一頓。

3.第三單元數卷一張。

3/25星期五  AB二選一

【A選項】

1.閱

2.日

3.和家人運動30分鐘(           )

4.粉4-1

【B選項】

1.上班網留言–留言給最想感謝的人

   在三仁，最感謝的人是誰，感謝他的原因是因為哪一件事情。

2.粉4-1