教完第八課，讓大家一起想像體會作者的想法，為何前面寫海洋，後面寫聲音?

最後一段與前幾段的關係是?

一定要有後兩句嗎?最後面那兩句看起來好多餘，卻又好像非存在不可?到底為什麼?

一步一步討論之後，就是認識生字，除了課本提到的生字意義之外，一個字還可以有不同意思嗎?[@more@]

讓孩子感覺國語英語的語言差異在哪裡，國語不只有時一字多音，還會一字多義。

孩子前一天查字典，隔天上台說明認為最常用的成語，下課前，請全班自己說一次。

這次解說時間短，孩子聽過就忘，下一次，要請孩子一個一個演清楚，甚至造句，好讓大家更明白。

今天大家交出第八課改寫單，彤彤寫的最有詩味(明天拍出來)。