第五課練習的是描寫人物，請大家挑選班上一位令自己感到佩服的同學。

我安排孩子以結構式文章來讚美同學，除了自然而然學會說話的先後次序，有條理地介紹自己想讚美的人之外，也希望孩子能見賢思齊，培養觀察力。[@more@]

究竟班上22個同學，選了那些人當作榜樣呢?又各是因為什麼理由選他們呢?看完22篇文章，肯定有答案。