後省思—校外教學鯨豚課

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進入蘭博第一句話,大家還記得嗎?

【阿藝棺真正水,葛瑪蘭厚雨水】

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早上大家認真地探索宜蘭地理歷史,從山之層的泰雅族、森林動植物,走到平原層,走入清代街坊市井生活,與沿街叫賣的攤販對話,最後是海之層,感受南方澳南風一號漁夫的剽悍,海中生物習性與生態後,有沒有感覺哪裡怪怪的?

宜蘭平原被中央山脈與雪山山脈包圍,在東北季風吹拂下,倒畚箕形狀容易迎雨,所以才留下上面那句俗諺。

只是,宜蘭現在雨水多嗎?

宜蘭現在還有鏢魚船嗎?為何已經越來越少?

宜蘭的魚獲量有沒有改變?為何逐年遞減?

就像下午我們在鯨豚課一開始,解說老師教我們分辨鯨魚與海豚的差異,讓我知道鯨魚分為齒鯨、鬚鯨,帶我們體驗一次鯨魚從中爪獸進化的過程,認識各種海豚,都是為了最後體認海洋生態的枯竭,並想方設法來改變這窘境。

那麼早上讓大家多認識宜蘭的一切,又是為了什麼呢?

大家有想法嗎?

親愛的寶貝,沒想到答案沒關係,至少今天的你們已經盡最大努力做到在學校的承諾。

你們說,你們不用被恐嚇威脅,你們會自己照顧自己。

你們說,你們不用被威脅恐嚇,你們會把握機會認真探索。

你們說,除了照顧好自己,還很願意幫助需要協助的同學。

而這些,今天我全看在眼裡,為了探索,你們寧願餓著肚子。你們沒有抱怨,全選擇先學,學夠了再吃。

聽說…全班學習手冊都寫完了,而這次,我完全沒有警告,也沒有威脅,更沒有利誘。

謝謝來參與活動的家長們,有你們真好。