一早，懷著忐忑的心對著孩子說:

其實，我心裡很緊張，到現在這一秒，我都還在猶豫要出門嗎?[@more@]

我總覺得大家還沒準備好，三週時間，我們還不太會排隊，不太守時，還不太會自主，還不太能尊重環境與老師，對於學習也不夠積極。

校外教學的意義是:在校內學得不夠，所以我們將科任教室拉到校外，希望能多學一些，多認識世界一些。

然而，校內我們不是學得不夠，是還沒學好。

問孩子真的想去嗎?有辦法在校外照顧好自己嗎?

最後又對孩子說，我實在不想恐嚇獎勵你們，不想控制你們。

我只知道，如果你們把自己照顧好，積極學習，把握這難得的機會，會讓我更有信心。

什麼信心?當然是讓教室不斷擴大的信心。

孩子們，你們真能懂我的天人交戰嗎?

我還是好緊張，但選擇相信你們。