第四課，是林良寫給女兒的家書，內容不外乎叮嚀生活小細節。

與孩子討論文本奇怪的地方，孩子說:看到小孩哪裡不好，直接點出來，為什麼要等到三天後才寫信。[@more@]

孩子說:計畫很好，有些事情是不能計畫的，時間、生理狀況、季節、還沒做的事情成敗…。

討論完文本，請孩子想像自己是櫻櫻，收到這封信以後，想要回什麼話?在台上演出來。

我幫櫻櫻設計六種性格，在不改變父親性格的情況下，櫻櫻會怎樣回應呢?

寶貝們在台下練習時，玩得很開心，然而一旦上台，變的肢體僵硬，說話斷斷續續。

我想，我們還需要給彼此多一點時間。

當你們信任我，也信任自己，知道自己可以在舞台上犯錯也無所謂以後，你們肯定會有驚人表現。

我最愛第四組的表演，宏宏演爸爸非常合適。