一、獨立公民報課程意義:[@more@]

@社會第六單元【家鄉新願景】，要找出家鄉潛力並行動，簡單來看，發現問題並解決問題，於是發展此課程，讓孩子透過報導挖掘問題，解決問題。

二、獨立公民報研究主題設定過程:6/12

@設定主題時，讓孩子把範圍放在家鄉宜蘭縣，少數孩子挑戰宜蘭新聞，多數孩子以生活範圍來思考，容易聚焦，也可做為五年級竹林國小自治小鎮長選舉前研究。

@兩年社會課，每個單元都讓孩子學習主題研究，研究一個主題的方法與步驟，孩子並不陌生。

1.竹林環保小局長選舉問題           2.礁溪溫泉問題。

3.四愛的髒話問題                         4.宜蘭農地問題。

5.四愛小蓉遭遇的問題                  6.四愛泡泡龍遭遇的問題。

7. 竹林跳繩隊的問題                    8.四愛孤單者遭遇的問題

9.宜蘭鐵路東移問題                     10.四愛內向的人遭遇的問題

11. 四愛暴力的問題                      12.四愛阿展遭遇的問題

13.竹林蟑螂的問題                        14.宜蘭空汙的問題

15.四愛芝麻遭遇的問題                 16.四愛小文的問題

17.竹林反核人士遭遇的問題          18.竹林流浪動物的問題

19. 宜蘭蜜月灣的問題                    20.竹林聽障者的問題

21.四愛新住民遭遇的問題              22.竹林泰雅族遭遇的問題

23.竹林體育班的問題                     24.竹林客家人遭遇的問題

25.四愛近視者的問題                     26.竹林一片竹林的問題

27.宜蘭自行車道的問題

統計: 宜蘭社會議題6人，竹林環境問題10人，四愛個人報導11人。

三、獨立公民報報紙製作方法

@製作報紙需要許多美工技法，所幸兩年來美勞課，老師教過許多字體與圖案設計方法。四愛小旅行書展期間，也教給孩子許多設計方法。

【圖紙格線編排】6/12

1.教大家先將報紙(4K圖紙)先留4個2公分邊，再畫9格。

[教孩子留邊與草稿概念，先有整體再細部]

2.九格中，一格標題，一格心聲，兩格訪問，兩到三格多元觀點報導，一格廣告，剩下格子彈性運用圖片。

3.標題與心聲可以合併一大格，訪問兩格合併，三格多元觀點合併，廣告與圖片可以縮小。

4.設定主題相關背景繪畫，例如研究跳繩隊可以用跳繩當邊框，研究竹林可以用好幾片竹林當邊框。

[檢核美勞課、社會課學習成果]

【標題】6/12

1.教標題修辭的七種方法(直述法、解謎法、對比法、演變法、引句法、組合法、婉轉法)，無論哪一種，目的都是吸引讀者。

2.標題字本身設計，鏤空、彎曲、拉長等技法，並搭配顏色。

[檢核美勞課學習成果]

【心聲】6/12

1.詩句5-7行，類似小標功能，最好緊貼標題，站在主題當事者立場，為他們說一段話。

[檢核國語第十四課詩學習成果]

【廣告】6/12

1.販賣品必須結合報紙主題，且必須是有助解決問題的高科技產品。

2.廣告賣品字要大而醒目，要有功能描述，要有電洽或店址等字樣，要有賣品照片圖案。

[檢核國語第十三課廣告學習成果]

【訪問紀錄6/12-6/18】

1.先設計開放性問題(6/12)，盡量用為什麼、會如何、你感覺怎樣比較好等方式來問，避免是不是、對不對、好不好等封閉式問題。

2.設計訪問對象(6/15)，要有長輩、同輩，取樣最少10人。長輩盡量以學校老師為主，請孩子找出與主題相關的科任老師，同輩則先找別班同學訪問，增加多元觀點。

3.教訪談禮儀，訪問前先預約(6/17)，演練訪問事宜。訪問時(6/18)，則是注意聆聽，訪談感謝後才做筆記。

[檢核綜合課學習成果]

4.整理訪談紀錄，讓同類寫在一起，特殊觀點才特別保留，可以節省書寫空間，寫法幾種給大家參考:

  #[小文宜蘭訪問]據多數受訪者表示…，少數受訪者表示。

  #[小文竹林訪問]據大白鯊表示….，據小鯨魚表示…，據小金魚表示….(條列十位)。

  #[小文四愛訪問]據多數受訪者的說法…，少數受訪者的說法則是…，另外白海豚特別表示….。

[檢核社會課學習成果]

【多元觀點報導6/12-6/18】

1.觀點要多元，要理性，要達到最少150字。

2.內容要含有三種以上的觀點，最後是自己的觀點。寫法參考如下:(以戴眼鏡主題做例子) 

  #[小文宜蘭報導]

    推行健康護眼政策的蔡老師以為…(不希望近視)。

    關心學童健康的護士阿姨認為….(不希望近視)。

    喜歡玩3C產品的某某覺得….(近視又沒關係)。

    看書一頭栽下去的某某覺得…(不小心近視)。

    我(冠芝)透過這次報導，感覺…，建議….，希望…。(解決問題)

[檢核國語第三者立場、社會學習成果]

【報紙美編收尾6/22】

1.透過討論決定報紙名稱–四愛爽到報。

2.決定報紙出刊日期。

3.線條加粗，色彩飽滿。

[檢核公民討論學習成果]

四、獨立公民報展覽

@透過展覽解說過程，讓孩子深化反思兩年來學習歷程。

【布展前6/22-6/24】

1.請孩子穿正式服裝，製作宣傳影片、簽名本、宣傳照片6/22。

2.請孩子分組，美工組負責製作報紙首頁介紹，宣傳組負責到各班各處室宣傳，登記解說時間。6/22-6/23

3.讓全班帶著報紙布展，練習解說，製作留言本(報紙製作過程、主題重點、製作時的感受)。6/24

[檢核綜合學習成果]

【展覽中6/25-6/29】

1.依據解說表，分配解說人員，並給予留言鼓勵者一顆[良心企業義美–正義糖]。

2.解說人員說明時，依據聽者反映檢核兩年來所有學習成果。

【展覽後檢討會6/29】

1.6/29最後一節撤展。

2.6/29最後一節檢討。