一早請孩子們完成自我介紹小卡，上頭要有大頭照畫像，名字或者綽號，寫出自己最擅長的能力，依然是為四愛美術館(廁所)做準備。

八點突然被點名要帶全校跳健身操，全班尖叫，已經去合唱團的孩子又衝回來，看來健身操第一名的印記還留在你們身上，你們依然謹守這一份驕傲。[@more@]

在沒有心理準備的情況下，小楷在台上努力地跳出旭貞老師要求的動作。

說真的，那一段辛苦的時光，很令人難忘，我很想念那些日子的人事物。

回教室後，分好下一回的帶操隊形，除了全班上場，我沒有別的選項。

旭貞老師選出的第一排站台上，第二排教低中年級，第三四五排教高年級。

說明這些注意事項的同時，我腦中想著:四年級是不是該創造屬於四愛的新榮耀呢?

國語課測驗完第五課，回頭上統整活動一，分為三關卡教學:

1數字編織的成語，讓孩子了解原則後，自行翻查字典，並與其他組比賽。

2承接句，透過造句比賽讓孩子體會更進一步的句型，剛巧討論到一半就下課，孩子們自動自發地留下討論，怕一上課，討論的時間不足。孩子們多能體會程度不同的句子，如何組裝。

小高、云兒、玉米、佳佳、小璿、餅乾造出很棒的句子。

3句子續寫，我最愛餅乾的句子。能跳脫一般情境，寫出不同結局。

下一次國語課要玩段落續寫，我已經想好進行方式，將嚴格規定情節禁止死亡、排泄物、腐爛等狀況，希望因此大家可以有更彈性的思考。

社會課結束第二單元，利用中央氣象局網站，教大家如何看氣象，並說明社單內容。

四年級以後，每個小單元會有社會口頭報告，每個大單元會有社會統整主題報告，無論那一項，最後都要上台報告。

四年級社會課學習主軸是主動查資料的能力與分析統整能力，還要會上台說重點，不背稿演出。

透過每一次的練習(上台前，孩子們總是說好緊張)，孩子們的膽量與思辨力，一定會提升許多。

放學前，玉米幫我擦黑板，真是可愛女生。

想起一早收到餅乾幫我畫的頭像，他開心的將禮物送給我，告訴我全部都是以水彩完成，我立刻回應他:好棒喔~四愛美術館也有我的頭像了。

這週有了貼身小秘書小宣以後，早上小宣都會幫我盛一壺熱茶(我總是忙到忘記喝…)，下課幫我整理座位，中午幫我盛飯洗碗。

今天午餐時間，我仍舊忙，聽同學吹直笛，聽完以後十二點二十三分，餐車已經推走，然而，不再需要餓肚子，桌上已經有盛好的飯菜，因為小宣早就幫我處理好。

可能是因為有這群可愛的孩子，這週導護並不特別累，還賺到一堆班級的笑聲與讚美。

謝謝你們喔~~~~因為太愛你們，中午請小宣發給每個人一支玉兔鉛筆(阿綸馬上感謝小文)，想讓這支筆陪伴你們好好學習。