上週五要求小組每個人都要查出小組負責的兩個生字，卻仍有幾位孩子沒有完成（3、14、17、1、13、18、9、8），今天告訴孩子，沒有先查字典，就將第四課15個生字全部查，相信負責任的孩子會越來越多。[@more@]

每一組上台先教寫生字，其他組可以抓錯搶分，不抓筆順，只抓字形，除了第一組餅乾被抓到，其他組都將字寫端正又正確，我喜歡第五組合作教生字，一人一字。

再請孩子教部首，能拆解部首，就能組字。

第三步請孩子把早上寫好的語詞卡（將查好的詞語寫在大白板上）拿在手上，一人教詞語，

第四步，告訴全班最適合補充的語詞，讓大家多學一些。

以後越教越順，我們可以增加更多。

一次上台分享後，大家都有感覺，互助學習比較輕鬆，也學比較多。

玉米是今天上課的模範，認真查詞語，努力弄懂解釋，上台一人獨撐大局，令同學印象深刻。