針對這次的期中考試，非常感謝大家，並沒有太多微詞。

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我自己倒是沮喪了一天，星期三，孩子們都回家後，我瞪著空蕩蕩的教室，不停的想著：我是不是不夠用心？

孩子們說我很認真上課，也努力的批改作業，複習的「很用力」，考試時也盡力協助，不過，班上孩子數學社會自然考不好是事實，孩子們考不好，代表學不好，連帶的是我教的不好。

孩子們國語很好，有展現平時學習水平，國語的教學我預計調整生字學習的檢核方式，美一回寫完甲乙本一定有測驗，例如今天寫完以本，立刻測驗35頁到43頁，務必要孩子編寫邊學，自動自發，確實學習。

數學則增加思考作業，否則孩子們拖過漫長兩個月，對於之前的概念不明，也是有可能的。

社單中會增加許多概念題，確定孩子一邊寫作業，一邊澄清迷思概念。

至於自然和英語，我也想幫孩子注意，只要上課不用心的孩子，回家都要多科任作業，確認孩子的學習是全方位。

好的學習方法可以幫助孩子一輩子的成長，我想教會孩子「好好學，好好玩」。當孩子愛玩又愛學，不是最好的人生態度嗎？

我不確定自己的方法能否幫助孩子自主學習，但我肯定得更用心規劃課程才行。

對於這次學習不佳的孩子，我深感抱歉。