9/24課前規劃（上課第十九天）[@more@]

一、早自習

＊    開電腦

＊    請電腦小老師柳丁記得9:20要去借鑰匙，處理電腦。

＊    提醒筑筑每天都要幫忙同學兌換獎章。

＊    提醒所有孩子今天教師節第三發訪問學習單截止。

＊    提醒表演小老師毛毛，今天第一節課是表演課。

＊    提醒鞋子今天要關在密室創作、紙杯未完成者，今天一定要完成。

二、電腦課（如任務）

三、數學課

1、向佩佩借附件，將附件分兩堆，請各組拿著白板討論小文士如何分的？分的標準是？猜猜看，讓每組到前面觀察半分鐘，並抽各組一個人發表（8）

2、歸納，小文的分法，有一邊刺刺的站不起來角錐，兩邊可以按摩平平的角柱，怎樣都可以站。複習，快問快答，隨便拿一個，全組要說出角錐或角柱（5）

3、再請孩子仔細觀察角柱，再仔細看，角柱有哪些地方相同，提示：側面、底面、垂直、平行，隨便抽一人上台發表（10） 

4、歸納，底面全等多邊形，角柱側面都是長方形，底面互相平行，側面和底面互相垂直，已底面形狀命名，所以底面三角形稱為三角柱，四邊形就稱為四角柱，測驗三題。（7）

5、再請孩子觀察角錐，有哪些共通點？提示：底面、側面。歸納：以底面來命名，所以底面三角形，稱為三角錐，測驗三題（7）

6、特例：圓柱、圓錐，先請孩子猜這兩樣東西的名稱，再公布答案。（3）

三、彈性課

1、檢視掃地結果，詢問掃地組長登記的狀況。（5）

2、確認各組訪問結果，是否完成教師節學習單，完成獎勵，並詢問是否有有趣的事發生。未完成處罰（不能跟著大家玩）。（10）

3、提醒要開始找資料，校外教學準備要分組，並開始準備相機，有相機當組長。（5）

4、結算成長記錄本和說明回家作業（一定要有反省，才會進步）。（10）

5、今天如果表現很好，就小玩團結遊戲一番，如果沒有，只好變成反省課。（10）