※    前置作業

1. 改好數習、國習。
2. 請蔣公登記英文挑戰單沒交的。
3. 提醒阿群登記完要將沒交作業的登記在黑板，請卉卉幫忙，請阿政叮嚀同學訂正數習。

一、國語課

1. 請孩子念十二課，念完以後圈圈詞，請排長檢查語詞解釋。（10）
2. 進行內容深究，為何要寫這封信？
3. 林煥彰擔任清潔工時的想法是什麼？當時的自覺是？
4. 為了改變做了哪些努力？
5. 努力的成果？
6. 最後想分享的啟示是？
7. 我不是現在的我，是什麼意思？（20）
8. 請每個人想一想，如果你不是現在的你，那麼未來的你會是怎樣？想自己未來想做什麼？。

訂正習作三和十一。

中午漱口，請文正確定同學提早吃飯，勿拖太久，午休全部由文政負責，好則讚美，不好則請之修正，中午請蔣公看數學魔術書，並學以致用。

二、數學課

1. 下課時，請孩子準備好白板、白板筆，請小秘書發給每個人一張廢紙，老師要做好扇子。
2. 五分鐘複習，畫一個有內角度大於九十度的三角形，請孩子寫出答案鈍角三角形；依此類推銳角三角形、直角三角形。
3. 請孩子在廢紙上畫出一個三角形，不管是哪一種都可以，再剪下來（2）。
4. 請孩子在三個角度分別做上記號123，隨便撕下來，並且把123湊起來，看會是多少度？（6）。
5. 念完102頁橘色方框，再黑板上練習一下，請孩子在白板上寫出內角(已知100、20求另一角度)，並詢問孩子為何種三角形，再寫102頁算算看（12）。
6. 拿出扇子，並把開給孩子看，不斷打開的結果，會變成圓形，並畫在黑板上，讓孩子知道扇形的頂點，等於圓心，而直線邊就是半徑，所以扇形是由兩條半徑＋頂點＋圓弧組成，其中夾著的角稱為圓心角（7）。
7. 畫一些奇怪圖形在黑板，請孩子分辨是否為扇形。（5）
8. 下課前，小測驗（用白板寫出答案：三角形裡的其中一個角度是直角，這個三角形稱為？），並提醒孩子回家看有沒有辦法找到鈍角三角形、銳角三角形、直角三角形。

三、綜合

1.      第一節表演唐詩，雙人唐詩默契考驗（40），評分看合作默契、意涵了解、創意展現。

2.      第二節，閱讀小執法說故事第八篇「法律是什麼」，並討論。（20）

3.      開班會，請班長、風紀、午休股長報告，並示範報告的態度與精神，先說明自己觀察到同學的好表現，並叮嚀同學該改進的地方，並感謝大家的合作。再請大家提名班上最適合被獎勵的人選，有就是所謂的偶像，最後表決。