※    前置作業

1. 早自習，訂正好的人自由閱讀。
2. 貼好工具牌。
3. 改好數習。
4. 今天一定要處理暑假作業。
5. 請孩子登記推薦書沒有交的人，並在提醒一次，最後週五要打電話聯絡家長。
6. 製作「愛閱讀推薦書」工具牌，以及借閱登記表。
7. 製作圖書館圖書借閱登記表。

一、數學課

1.      一開始先提醒小孩，要辦同樂會，要名實相符，否則一切都是空談，若下禮拜一之前並不能有更好表現，或者至少維持，則寧願延後到有資格為止。

2.      進入數課24頁，不斷詢問算式意義，讓孩子解釋到所有人知道為止，問孩子另一種作法是否可以？48÷4×6?不加（）對嗎?

3.      務必把題目弄懂，也可以延伸補充題目，讓孩子發現連減和連除有共通性，加上括號以後都會把符號轉變。

4.      習作討論13頁，還有14頁，告訴孩子要趕火車，會比較多頁喔～

二、國語課

1.      念課文，請孩子跟著cd唸。

2.      圈出不會的字，並且發問。

3.      為什麼蜻蜓一直碰壁？自己有沒有曾經有過這樣的失敗經驗，一直重複錯一件事情。

4.      百折不撓錯在哪裡？

5.      為什麼多兜幾個圈子不算錯誤？

6.      為什麼不用擔心周遭的人的批評？

7.      生活中遇到什麼情況要繞道而行？請說說看吧～說不出來就我說啦～

8.      背最後一段名言佳句，給第一位關主聽。

三、請＊誠提醒望遠凝視的愛自己功夫要做到、椅子要靠上。

四、請＊群提醒自然課本習作放桌上。

五、請孩子注意下午體育課，超過兩分鐘進教室，大家要互相提醒。

六、最後一節

1.      說明排隊情形，什麼課誰帶隊。（練習排隊）

2.      說明收作業情形，誰負責。

3.      說明訂正作業情形，誰負責（找到數學小老師、國語小老師）。

4.      說明推薦書情形，推薦書先不要借，借閱表出來再借，並提醒還沒有推薦書的孩子抄下聯絡簿。

5.      說明科任課情形，科任課都沒有人提醒，一律全班寫反省單。

6.      說明下禮拜一同樂會狀況，是否要取消？

7.      放學前五分鐘，一定要練放學路隊。