開學第九天

確認量體溫，確認學生身體狀況，確認都有閱讀、訂正。

1.      數學

＊    再複習一次畫單位長是分數的數線，先畫四分之一，再畫五分之一，讓會畫的上台示範（5分）。

＊    接著不畫格子，讓學生上台標出老師想要的數字，希望不會的同學都學會。（10分）

＊    進課本16頁，練習包含除，讓孩子確認「誰用誰去量」的概念（15分）

＊    寫練習百分百（下週一考數學第一單元）。

2.      國語

＊    請孩子安靜的聆聽課文（播放cd），進入形式深究。（5分）

＊    詢問題目的題眼，心田在哪裡？誰的心田？百合花開代表什麼？（3分）

＊    詢問孩子每一段的重點，並且畫下來（算是複習，因為昨天已經說過），再總結有幾大段（4）意義段，有幾段自然段（8分）。

＊    如果百合是人，那麼懸崖代表、想要開花代表？所以本課實際要說人，卻以百合來寫，這種手法叫做「象徵」（5分）

＊    讓學生查回家作業三個字，造詞並分享造句，每一句最多不要超過四人分享。（5分）

＊    讓學生上台分享昨日未討論完的「我要．．．」（8分）

3.      綜合

＊    股長是否替換（任期、替換機制）。

＊    股長職稱是否增加？

＊    練習勸導他人安靜，上課一定要有秩序。

＊    練習放學。