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週五無獨有偶藝術家彼得先生到校，帶了他的好朋友鹿鹿一起來。十點半上課前，彼得先生希望跟更多小朋友互動，於是先到小操場和其他年級聊天。

小彧掃完地，大喊著:我要去摸鹿鹿，我要當幼稚兒。

其他寶貝都知道大節下課留給全校其他班，十點半後我們就能獨享。

小叡不斷制止，我選擇讓他去，足見鹿鹿的魅力。

十點半，五組都進入視聽教室。彼得先生笑笑地分享鹿鹿如何誕生。我好愛他介紹的一張圖，一張白色的長頸鹿，完全顛覆我們對長頸鹿的想像。

他問:這隻白色的長頸鹿，你們覺得其他長頸鹿怎麼對他?

仁愛兩班一起回答:對她很好。

他追問:為什麼呢?

阿珉大聲地回應:因為他很珍貴啊!

哈哈!妙哉回答。

除了介紹長頸鹿的外型，也讓我們看長頸鹿的肢體動作。一直以來，我們認為長頸鹿都是站著吃葉子，牠們會蹲下嗎?如何睡覺呢?一邊猜想一邊打破孩子對於常規的認知，大自然總有例外，例外未必不好。

發骨架與鋁箔紙

每一隻長頸鹿的骨架，都由鐵絲包保麗龍做成。每個人拿到的骨架有不同姿態，也可以隨意變形。一片鋁箔紙分為五片，就能用捲棉被的方式，把頭與四肢包覆。

做完之後，仍舊有幾個長期【被規矩束縛的孩子】，高喊:好醜!我這隻長頸鹿有夠難看。

靠過去瞧，原來不過是姿態與一般乖乖站立不同。

這時，小陸大叫:小文，你看，我做好了，很好看吧!

我說:很好看。

幾個做好的孩子，開始調整自己鹿鹿的姿勢。

小臻說:小文，我這隻在喝水。

小凱把鋁箔紙撕成五等分時，其中一張撕碎，頭無法完全包覆，小蕾見狀馬上拿起自己多餘的鋁箔紙給他:給你，我有多。

小凱開心地道謝，也滿足地看著自己的鹿鹿。

發包覆全身的超輕土

超輕土有各種顏色，但每一種數量有限。多數孩子還是最愛黃色，少數孩子願意挑戰不可能，選了粉紅色、藍色、青綠等。當彼得先生拿出白色，小彧、小楷大叫:我們要白色。

哈哈!我猜阿珉的珍貴論，有讓兩個同學印象深刻。

將一整塊超輕土搓揉成長條，再分抓六等分，分別包住四肢、頭與身體。製作時，個性謹慎的小柔，從六等分中拿取一小塊，慢慢的拼裝，接縫處，用手指輕輕推平，整隻鹿鹿的皮膚光滑無瑕；個性大而化之的安安，不到十分鐘，大聲喊:我做完了。

隔壁的小誠，正在處理第三隻腳。

藝術家從不催促，總是用正面眼光對著孩子們說:好特別!你真有想法。

在彼此鼓勵的環境中，不斷批評自己作品的孩子只剩一位，製作半小時後，仁寶爭相大喊:小文，幫我拍照!

黏眼睛、貼斑點

斑點顏色也一樣讓孩子決定，仁寶變得很有主見(剛剛選身體顏色還猶豫)，想要什麼顏色立刻發問。

小小超輕土，捏一小塊揉成綠豆大小，壓扁後貼在身體上，整隻長頸鹿就完成。

手作過程，不僅沒有對錯，也沒有批評，孩子們用色、造型越來越大膽。有的幫長頸鹿加上耳朵，有的則加上尾巴，幾個孩子討論造型後，加上兩條棒狀裝飾品。我在教室內多走幾圈，長頸鹿出現頸圈(阿庭)，耳環，各式各樣的隨身物品都出現。小陸說要幫鹿鹿做手槍，小蕾幫鹿鹿做了一個禮物盒。

任大聲叫我:小文，你看，我幫他嘴巴做出條紋。

不經意看見一旁的小誠，把鹿鹿的表情做出來，我驚呼:哇!全班只有你開嘴巴!

原本在一旁已經無所事事的安安，突然又埋頭苦做。

這堂課大家沒有互相較勁，而是互相激盪出創意，每個孩子都對自己的鹿鹿疼愛有加。(為人父母的好教養態度，寶貝們都已學會)

陪鹿鹿逛校園

因為時間有限，各組只能陪鹿鹿繞小操場，雖然只有短短幾分鐘接觸，孩子們意外的開心(原本我還在擔心，推鹿鹿走路，孩子不會覺得無聊嗎?完全是多慮)。

最後一組(21、2、13、15)在小彧帶領下，溫柔地推著鹿鹿，尤其推過九十度轉角時，特地放慢速度，製造完美轉彎，我在一旁感動著(還以為這一組會和其他組一樣，只想飆車)。

畫下完美句點

離開鹿鹿之前，寶貝們大聲的喊:鹿鹿，再見!

整個課程，透過手作，讓人更相信自己，進而激發出各種創意與情感。短短兩節課，孩子們和我得到的不只一隻長頸鹿。

延伸介紹

最近偶戲村在偶戲村出沒

身上有螢光桃紅色斑點的大個兒

就是彼得先生的好朋友－鹿鹿

鹿鹿在各地旅行，最近跟著彼得先生來到利澤

在9/22-23 OPEN DAY卡樂趴藝術市集

鹿鹿也會參與演出唷～

彼得先生楊瀚橋(台灣)

專長領域：劇場設計、插畫、裝置藝術

現職：自由藝術工作者

駐村期程：2018/8/9~9/23

*成果展演：

2018年9月22日 (六)~23日(日)

其他駐村藝術家成果展演－

場次資訊及購票 ➡ http://bit.ly/2mDS7Cc

彼得先生 ➡ http://bit.ly/2N0kbes