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星期四一大早，陰雨綿綿，昱媽搬了一大堆用具到教室來，一堆箱子之中有一台烤箱、製作披薩的材料和一鍋熱騰騰的玉米濃湯。

仁寶一早看到昱媽忙東忙西，在我小小提醒下，小叡、小誠放下手上書本，立刻幫忙，昱媽很客氣，連忙推辭。

八點，寶貝們分好組(四人一組)，將手洗乾淨(連續搓洗30秒)，全都興奮的坐不住。經過的學長姐羨慕的說:怎麼這麼好。

昱媽將製作流程做成一份簡報，食材都已經分袋裝好，一人一袋(玉米、火腿、香腸、鳳梨、一小包起司粉、一包番茄醬)，以及一塊厚片吐司。

可以想見這些便利包，耗費許多準備時間。我問昱:媽咪準備多久呢?

昱說:從昨天我一回家到凌晨兩點。

仁寶只花半小時，就把披薩做好，昱媽怕大家吃不夠，製作期間會拿著材料問:還有人要加料嗎?

做好的披薩，分組送進烤箱，震宇哥哥此時進來協助。等待的時候，昱媽招呼大家喝玉米濃湯。

才剛吃完早餐，來到學校立刻像到西餐店，仁寶開心地邊吃邊聊，十分鐘後，披薩烤好。

昱媽依然沒閒著，進行有獎徵答。

昱媽離開後，我請仁寶自己動手整理環境，一邊緩和全體高亢的情緒。第一次活動後，寶貝們自己清理場地。

透過勞動，仁寶冷靜下來。

我問:會覺得整理很辛苦嗎?

仁寶說:不會。

我再問:剛剛昱媽教披薩的過程，你感覺到這是怎樣的人?

仁寶說:脾氣很好，對我們很溫柔，不會計較。

我接著說:嗯!別人為我們做這麼多，我們只不過負擔一點責任，是非常應該的，下次是不是也換我們付出?

我再問:這一次的課程，製造多少垃圾?

仁寶說:三袋

我問:記得星期二上過的水資源課程嗎?這些塑膠垃圾最後都會到海洋，我們開心地享受，卻沒有同時顧慮環境，以後可以多想一點嗎?

從第一次上菜活動，經過搓湯圓活動，到這次手作披薩，仁寶的表現不斷進步，至少不會玩食物，不會浪費食物，直到下午還有人在吃自己做的披薩，也能自己清理環境，垃圾量一次比一次減少。

然而，這樣還不夠。

我希望孩子們知道，每一個人的所作所為，都會為環境帶來大改變(蝴蝶效應)，既然如此，就為環境帶來好的影響，無論說話或者行動。

這可以只是一堂披薩手作課，也可以是一堂未來生活課，究竟怎樣的生活，才是寶貝們未來的選擇呢?