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繼資優班闖關與搞什麼鬼書展後，萬聖節當天三仁參加萬聖節系列活動之三—學習教室闖關。
有了資優班闖關的經驗，仁寶們進入學習教室前，已經會迅速變身，像鬼一樣飄進學習教室。
學習教室進行的方式是先特教宣導，才進行關卡。
宣導內容當然有結合體驗遊戲，孩子們學到視障、聽障與各種障礙的需求，至婕老師請大家特別關愛需要幫忙的人，寶貝們都說好。(這點我很放心，仁寶很有愛心，倒是…想叮嚀大家，需要幫忙的人不限於外表有障礙的人)
我們事先分好組(讓寶貝自己找組員)，三人一組，第一個體驗語障，因為說不出話只能想辦法比手畫腳，讓第二個體驗聽障同學明白。
任很努力比手畫腳，安就是猜不出來；超過四十秒，改成含水說話，雖說降低難度，對於說者、聽者來說還是很費力。
第二個同學猜對答案後，抽一個題目，想辦法形容物品特徵，讓第三位同學(體驗視障)能順利從箱子內摸出物品。
我聽到巧形容乒乓球時，對著視障者說:橘色的。
宜靜老師提醒:顏色摸不出來喔，要講一些他摸的出來的特徵。
全班體驗後，還有一些時間，學習教室老師們開放特別關卡，找一些同學體驗視障者與協助者。
宇、蕾是很貼心的協助者，能設身處地為視障者著想，對於看不見的人來說，走一步路都是危險，對他們說話的指令要更明確、細膩，甚至要說一些溫柔的提醒(放心，不會撞到…你慢慢來沒關係…)。
看的見的人橫衝直撞都不怕，擔任協助者很容易犯了只提示【方向】的錯誤。
十二月，我想讓全班都體驗半日眼睛看不見，只有同樣位於谷底，才能明白別人的困境。
謝謝學習教室全體老師(至婕老師、素言老師、宜靜老師、瑞庭老師)，讓三仁的萬聖節饒富意義。
