最後一節課，在全班三分之二都很努力省時間的情況下，我們認真的上一堂綜合課。

這堂課教大家玩【抓尾巴】遊戲，玩法如下:

1.每人拿到三張長紙條，代表三條命。

2.長紙條摺四折，第一折要放進褲頭的。(星期二最適合玩，全班都穿體育服。)第四折寫上自己的名字。

3.一次放一張紙條在後面褲子正中央。

4.一開場有20秒，可以請別人幫忙放好紙條。

5.吹哨音後，在指定位置追逐，要想辦法保護自己尾巴，還要抽走別人尾巴!

6.要有尾巴才能在場上，失去尾巴要趕快回教室補充，直到三條尾巴消失，才失去遊戲資格。

犯規者，必須在犯規區看別人玩

1.用手護住自己尾巴。

2.貼著牆壁動也不動。

3.動手碰觸他人身體。

4.在休息區攻擊他人。

昨晚設計好這遊戲，不僅是玩遊戲，遊戲背後是有深刻教育意義的。

1.設計三條命，是要讓理解力差、反應力差的孩子有機會再玩一次。

2.設計協助放尾巴，是要讓新班級孩子能藉機與人互動，增加信任感與熟悉感。

3.設計休息區與遊戲區，是要讓孩子意識到自己的身體狀況，該喊停要喊停。

4.設計不能碰觸身體，是要讓孩子清楚人我界線。

5.這種快速移動遊戲能讓男女混合，沒有尷尬界線。

6.最深刻的是【尾巴】的意義，每個人都有不想被看見的【尾巴】(缺點)，被抓住小辮子(尾巴)，會很難過，有的人難過得像失去性命一樣，我希望寶貝體會這一點；除此之外，若真的被發現缺點，也希望寶貝知道缺點就像一張紙條，被抽走了(發現了)，自己還在，不會真的失去生命，不必那麼在意。

玩到放學前統計，【小陸】抓到最多條尾巴，可以得到一包餅乾。

就在大家要說出羨慕的話語前，我問他:你可以獨享這包餅乾，不過，若不是同學認真的玩，貢獻這麼多條命給你……，所以，你想要獨享還是分享呢?

【小陸】不假思索的說:分享阿~

全班報以熱烈掌聲，歡天喜地的同樂，我也達成綜合課教學目標—能在活動中與同學和樂相處。