重要記事

7:50前

一早到校，只要看黑板，就會有【請你跟我這樣做】。

早上黑板寫著四個重點，約有三分之一的孩子，自理能力很強，照著黑板步驟，不到五分鐘，完成所有工作。

1.    找座位

2.    擦桌椅

3.    交暑假作業

4.    寫櫃子姓名小卡

7:50-8:20

排隊時，請孩子迅速到走廊，有一半的孩子能體諒群體排隊的疲累，馬上到位，安靜站好。

我只提醒孩子:還要再快一點喔~

練習三次，全班都能馬上到定點。

按照身高排列時，花了一點時間，有三分之二的孩子願意在原位等待，讓我能短時間內排好隊伍。

按照升旗隊伍，找到教室內相對應位置，已經下課。

即便叮嚀孩子，先喝水上廁所，上課再換座位，全班都留下來，迫不及待移到新座位。

8:30-9:10

等待細心的孩子寫小卡名片，我先按照號碼幫孩子貼上。四個男生加三個女生，完全毋須等待，成為全班前四分之一將用具放入置物櫃的人。

等了十五分鐘，決定暫停，先處理聯絡簿，孩子們開始稱呼我【小文】，自然而然，沒有時間差。聯絡簿貼上功課表與行事曆，便收到抽屜。接著選股長，先問有人自願當班長嗎?

馬上聽見台下回應:我才不要當班長。

於是我說了一番話:三年級，代表現在的你可以處理自己的事，以前的你如何都過去，我也不知道，唯一清楚的是在我眼前的這個你，願意挑戰，願意給自己機會，當股長很累，因為除了照顧自己，還要照顧同學，然而；股長一定是收穫最多的人，慢慢地就會變成能力最強的人。

有人要自願嗎?

可愛的孩子眼神發著光，三分之二舉起不太自信的手。

經過好幾輪投票，今天確定班長(柏陽)、副班長(佑誠)、內外掃地長(莉媛、臣彧)。

其中，有一個可愛的孩子(羿廷)，每一次都自願，那麼誠心地想為大家服務。

另一個孩子(翊維)，終於克服自我內心障礙，舉起了手自願，旋即又放下，那個勇敢的瞬間，很讓人佩服。

9:20-10:00

用闖關小比賽方式，一邊教孩子四個清潔技巧，一邊操作。

第一關抹布使用方式，沾水擰乾並折三折，以二字形擦法，擦完四方型物品。

我忽略小組表現，特別看見每個個體的好，幾乎全班同時完成擦桌子挑戰。

第二關延伸抹布擦拭窗戶，玻璃二字形擦法，窗框直接擦拭。

當我指著那幾個特別發亮的窗戶，全班都認同的說:好會擦喔~

我彷彿聽見安靜的幾個小女生、小男生，心中發出自信的微笑。

第三關掃把畚斗使用方式，先注意掃把傾斜方向與自己的距離，雙手握在最舒服的使力位置。

每一組負責一小塊地板，以掃把為接力棒，一分鐘內掃完，每一個人都要操作。

看見幾個可愛的孩子，輕聲溫柔的指導，幾個孩子有氣勢的分配工作，自然而然合作起來。

第四關拖把使用方式，擰拖把要將拖把視為頭髮，溫柔地抓起，雙手並用反方向旋轉去水，最後放上脫把架時，要注意身邊同學:抱歉，借過，小心。

全程，沒有催促，沒有批評，慢慢地學，慢慢地等，全部都是天使。

10:00-10:30

大節下課，約三分之二的孩子衝出去找同學，我環伺教室的髒亂，找班長、副班長負責處理回收物，兩人笑笑地接受，二話不說。

剩下三分之一的孩子主動幫忙發書，一上課每個人桌上都放好新課本、簿子。

10:30-11:00

再確認新教科書簿本時有些混亂，約三分之一聽不懂指令，請身邊同學幫忙，三個孩子開始密切注意身邊同學的狀況，那專注協助的眼神，我很欣賞。

放學前才抄聯絡簿，急著發四張通知單，不知道回家後，會發生怎樣的狀況呢?

返校日，想做的事情約二分之一完成，認識了約三分之一的孩子，說明了約四分之一的默契，介紹了約八分之一的自己。

孩子們，不知道接收到幾分之幾的訊息呢?