每一次教寫作，我會設定情境，讓大家有話想說。

作家們一定得有話想說，才需要寫作。我心中設定每個人都是作家，都有意見想表達。

國語最後幾篇課文，對話成為主要寫作形式，既然這樣，透過練習書寫對話，完成小小說。

全班分四組，一起討論以下重點後，將討論結果寫在平板上。

1地點(旁白)—這事件發生位置決定對話內容。

2人物(旁白)—幾個人?每個人物個性如何?有幾個人就要出現幾種個性。

3事件(對話)—透過對話要處理什麼事情?結局要圓滿。(拒絕暴力、色情、下流、噁心)例如:捕魚、賣賣物品、應徵工作、考試、抓歹徒、辦案、整形、看病、打官司…..

4對話(情緒、表情、動作)—上一次已經練習過情緒，這次增加表情和動作。從細微動作就能體察一個人的個性，是高深的學問，這次會讓孩子從試錯中練習。(透過閱讀樂園2教學)

寶貝們討論得很熱烈，但只看到一二組作品，都是在整形診所中發生的，不知道下星期一國語課，會看到怎樣的作品?