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這學期國語課本有提到布袋戲，社會課我們提過員山歌仔戲，除了去傳統藝術中心參觀之外，直接到戲劇館體驗是最棒的了解。

早上解說老師帶著我們看布袋戲和歌仔戲的介紹，沒看到的細節，再請家長帶去看吧!

早上布袋戲課程(看戲、學戲、製偶、演戲)

下午歌仔戲課程(看戲、學戲、化妝、上戲)

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一個月前，請孟純老師幫忙上【插花】課程，孟純老師要幫我們買花，要抱好大一束花到教室來，除此之外，上課前，她是先在家裡幫我們做蝴蝶結。

運動會前，我思量著今年要做母親節特別活動嗎?

本來要做的一件事情，因為綜合課全用在校外教學，沒有時間處理，現在還押在講桌桌墊下。

兩個禮拜前，我還是很想帶著大家體會母親的難與累(愛與牽掛)，最後決定做一本含有秘密信件的許願券。

有孩子說:去年不是做過了?

我反問:今年媽咪不愛你了嗎?所以今年我們做多一點。

許願本封面是寶貝最愛的媽咪，封底是媽咪最愛的寶貝，為了讓寶貝們體會愛永不止息，會一代傳一代。

至於內頁的秘密，則是在唸完【老媽，你好嗎?】，讓孩子自己發想的。

做完這本之後，我告訴寶貝:已經教你們怎麼寶貝媽咪的方法，記得不要一年只愛這一次，隨時都可以用這些方法來疼媽咪，好嗎?

寶貝們安安靜靜地聽，這一會，沒人反駁。

早上開始製作康乃馨花籃，孟純老師一步一步教我們。

從剪茉莉葉的訣竅，到剪麒麟草的秘訣，孟純老師總是一邊畫圖，一邊示範。

將花材準備好之後，孟純老師教我們十字插花法，在十字四個點上鋪底(茉莉葉)，接著在十字線上插麒麟草。

最後是重頭戲，緩緩地將嬌貴的康乃馨花斜插而入，每個寶貝都聚精會神的看著康乃馨花，深怕折斷。

孟純老師嘴上說:如果斷掉，就沒有了，每個人的花材就是那麼多，我沒辦法再給你。

實際上，她細心的幫每一盆花加好多花材。

她告訴我:寶貝們很細心，多數都能自己完成，不太需要修正。

當孟純老師做好一盆非常漂亮的康乃馨花，有人問:這是誰的?

孟純老師說:小文阿~

彤反問:她又不是你媽媽，為什麼要做給她?

孟純老師說:她是你們全班的媽媽阿!她不是每天都照顧你們，就像你們的媽媽啊!

幾個人附和之後，彤說:如果她真的是媽媽，就是全天下最好的媽媽。

不知道是我聽錯嗎?還是……?我忍不住在教室後方拭淚了…太貼心了…這寶貝….

無論是做許願兌換券，或是插花，你們總是全心全意地做，每一張認真的小臉蛋都發著光。

我拿起相機，開始記錄，想把你們滿分的愛，零時差傳送給媽咪。

不知道媽咪收到了嗎?

希望今晚，大家都有甜蜜的夢。

祝全天下的母親們，母親節快樂。

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直到下樓比賽前，體育長仍未排棒次。

同學們問:我到底哪個棒次?守哪個位置?

我當下決定:就照體育課練習的分組。

聽見台下開始有人說:誰..誰..要換…

一想到比賽後，因為輸球，全班吵成一團，有人哭，有人怒…，趕緊請全班回教室，說明這場比賽的真諦。

我說:等一下比賽開始，不要浪費時間，不要批評謾罵，只有專注投入，就算輸球，也無所謂。

無論是第一場和四孝比賽或第二場和四忠比賽，我只負責記錄與維護安全，至於如何打擊、守備，全是在場上的仁寶們一起完成的。

一開始猜拳，被全班指派的隊長宏，和對手一猜，贏了先攻。

A組第一棒是小捷，她口中一直喊著:我好緊張，我怕自己不能打出去。

台下的仁寶們不斷地喊:放輕鬆，看球，打出去就對了。

小捷果然不負眾望，接下來兩棒(緯、汝)，依序上壘，大家把希望放在第四棒澔身上。

場上響起如雷的加油聲:林…，全壘打，加油，靠你了，全壘打…

澔一轟，球飛得又高又遠，立刻成為英雄，所有人輕鬆回來得分。

先攻的好處就在這裡，得分一多，會造成追趕的對手壓力。

接下來，棒棒強棒，我們一路領先。

輪到守備，只要站在投手丘的澔漏接，宏馬上飆罵:你在幹什麼啊!

站在澔不遠處的勳如果站出來搶著接球卻漏接，宏也會罵:不要搶啦!你後退啦!

我馬上走到宏的旁邊，用眼神示意，聰明的宏馬上改口:澔!你專心!靠你了!勳，你很努力!(這小子…有可塑性)

A組在驚險中…守住分數。

輪到B組上場打擊，好幾個強棒，連續全壘打。

來到彤，連續兩次揮空，可以想見她心中的壓力有多大。

台下響起加油聲:彤，加油，看球，放輕鬆。

結果彤被三振，我沒聽到任何批評，倒是哲安直接走向彤，認真的想傳授打擊方法。

換B組守備，在黃金三角(普、宏、哲)的合作下，每顆在內野的球，全部接收。

不用說，我們輕鬆贏的第一場比賽，大家都露出笑臉。

第二戰，贏家之戰。

一樣是隊長猜拳，宏和四忠的張同學比劃許久。

張同學說:你看，我要出布，懂了嗎?

宏說:懂了，快點!

剪刀石頭…，張同學出剪刀，宏出石頭，我們依然獲勝先攻。

A組第一棒幸運女神上壘，好的開始是成功的一半。

接下來A組陷入苦戰，四忠A組守備強悍，我們掉在內野的球，全部沒收。

當大家期待第四棒澔又顯神威，結果澔只打一支一壘安打，宏又準備要罵人:你!

一看到我的眼神，宏改口:你…加油!

眼看士氣低迷，怡敲出一壘安打。

再來是元上場打擊，仁寶們馬上說:元，你要打出全壘打，你看，全家人都來看你了!

我轉頭一看，果真，元的一家人都到齊了。(士方在對岸…四忠)

小記者捷開始播報:究竟元可不可以擊出一支全壘打呢?讓我們看下去!

元笑了一下，一轟，是一支深遠的全壘打，所有在壘上的隊友們，開心回本壘。

沒多久換場守備，A隊守備不穩，時好時壞，還好四忠A隊打擊不強，第一局五比五平手。

B組上場打擊，鳳一樣扮演好開路先鋒的角色，積極上壘。

打線整齊的B組，一路轟出安打。

來到可愛的薰，薰揮空兩次後，主任很認真的教他打擊方法，宏不斷地吼:肥嘟嘟佐衛門，給我打出去!

薰第三次…，打到柱子，被三振。

宏生氣地大吼:肥嘟嘟你竟然被三振，你有沒有看球啊!

我怒視宏，宏背脊一涼，轉身看到我，立刻改口:肥嘟嘟…你被三振的好啊!至少你讓其他班看得很開心，也算是有貢獻啦!

接下來每一棒，又都是強棒，一口氣進帳七分。

B組上場守備，有幾顆高飛球，CO小姐都很努力追球，A組有怡，B組有CO，兩個女生在這次比賽中，表現亮眼。

B組守備，可用四個字形容，【滴水不漏】，除了意外的兩滴水…

終場，我們以12比7獲勝。

我喜歡今天場上歡樂的氣氛，三個班都各有開心果，在場上表演幽默打擊法。

我也喜歡今天場上的仁寶們，無論選手或者啦啦隊，都能給予隊友心靈的正向支持。

第一名，實至名歸。

這禮拜我應該會爆肝…抱歉啦!這禮拜當導護，一堆事情得從早上往後挪，結果就是…趕著改大家的作業，沒有好好記錄，本來答應姿婷老師要和你們一起學的…

忘記的~趕快來複習~

針對個別不同優勢與興趣，幾個孩子我給了不同任務。

緯對於科學有興趣，第一階段，我讓他找自己有興趣的科學題目，並從中提出一個問題。(12篇)

目前他的研究來到第二階段，從之前寫的12個問題中找出六個有興趣的主題，自己上網找出答案。(4篇)

上週，買給他一本趣味科學，緯很認真地閱讀，正在朝下一步前進中。

哲安是班上唯一的泰雅族，當初讓哲安做這件事情，除了希望他能對自己的文化感到驕傲之外，還希望班上同學能因為了解更喜歡他。

不同文化會有不同衝擊，也會帶來刺激與創新。

如果哲安願意認真做，我們就能更理解他。

蓁的畫作文圖清晰，選擇的主題總能是一天當中最有趣的事件。

下課時，大家總先衝過去看蓁的漫畫，想知道昨天班上又發生哪些秘密。

當畫作成為話題，代表成功。

目前蓁的作品因為畫面乾淨，字體清晰，最適合投稿喔!(16篇)

薰從興致高昂到興致缺缺，又回到平實創作，固定兩天一張的速度(15張)。

上禮拜讓他看過日本迷宮大師的創作之後，今天的迷宮出現新的機關。

我喜歡他現在固定完成作業的態度，學會了堅持的人，才能成為大師。

喬的漫畫總是在小細節中表現幽默，看圖要看小細節，相信你認真看，也會跟著他的創意發笑。

從皮蛋0歲堅持畫到現在，皮蛋已經45歲(18張)。

她的畫作中，總是穿插著同學的模樣，你看出來了嗎?

看到自己的自畫像，有人覺得像，有人因為不像而生氣。

如果你願意，畫一張自畫像，就會明白，畫人像是一門多高深的學問。

普願意嘗試，堅持不懈，一天一張，已經累積15張，最難的永遠是堅持，而他辦到了。