親愛的小寶貝們，如果我們可以在週六前完成以下工作，第二次美食秀，週六下午就能上場。

1.課程內容要能學會國語14課、數學第10單元，社會6-1。

2.分好美食小組(4組*5)，決定好菜色(足夠25份的一道菜，每組15分鐘)、工具(每一樣都自己準備)、工作分配(大廚、二廚、清潔助理、主持人、攝影師)。

如果你已經先看到，趕緊先準備吧!

https://goo.gl/forms/fgOREmLNTx9goMQi2

過關時間:6/3/12:00前。

限時過關者，前五名資訊點數依序

第一名40點  蓁

第二名35點  彤  

第三名30點  普

第四名25點  緯

第五名20點  驊

其餘過關者，可得10點。

資訊點數，一點可自由使用平板1分鐘。

請上快樂e學院的均一教育平台，開始複習數學第九單元。

讓我們用有限的時間，自主學習吧!

http://std.ilc.edu.tw/

ps不管你何時過，都要過關喔~

詳細照片請看https://goo.gl/photos/b9aDAedEReMLDmxcA

還記得三年級時到林場觀測鳥類，上完課之後，被蚊子叮的蓁:我討厭鳥類!

我還記得那一次，遇到超級嚴苛的解說員，他說話時，連摸一下望遠鏡都不行，整堂課，連我都跟著緊繃。

從那之後，我不斷找機會想為【鳥類】平反。

鳥類是我自己大學參加生態性社團，最先開始保育的動物種類，怎麼會變成仁寶討厭的對象呢?

就在三月，因緣際會發現人禾基金會的課程，趕緊將有限的資源搶下來。

為了這堂課，仁寶也付出了一些努力，讓社會課提早上完，才有多餘時間學課外知識。

育如老師先概略介紹鳥的棲地與外型，最後用一張圖，統整所有鳥類的生存環境。(老師還模仿了台灣夜鷹的叫聲，大家是否還記得?)

接著進行神秘鳥影子活動，每一組都拿到兩包鳥的構造部件，每一組嘗試當造物者，創作鳥類的模樣。

仁寶大玩拼裝遊戲，羽毛戴在頭上，變成龐克風鳥類；有的集中六隻腳在一隻鳥身上，變成畸形鳥。

育如老師接受一切創作，還讓仁寶走動欣賞各組的【傑作】。

第一堂課的重點，並不是惡搞鳥類，而是【鳥類大猜謎】。

育如老師請大家回到座位後，出了三個題目，請大家透過觀察布幕上圖片，立刻拿出鳥類的嘴、翅膀飛行姿態與腳。

每一種鳥分成三個部位，每一組有舉九次牌的機會，我注意到仁寶能輪流舉牌，人人有機會猜。

第一堂課結束，仁寶都說好玩。(我還是不放心地叮嚀一番)

第二堂課，進入最重要的活動【桌遊】。

聽育如老師介紹桌遊玩法，這套桌遊明顯依據鳥類棲地、外形(嘴、羽毛、腳)、繁殖期、留候鳥等特性設計，得分配對則依據【同樣特徵】的判定，亦即對鳥類得有相當程度的了解，否則無法玩得盡興。

洗牌後每人拿五張手卡，桌上再放五張桌卡，桌卡永遠維持五張，骰子每一面各有鳥類不同特徵，擲骰子決定配對特徵，手卡會因為配對成功，越來越少，手卡越少越有機會得高分。

計算分數時，要參考卡片上的點數，點數越少代表鳥類越稀有(這點是不是和遊戲王卡有點像?)。

大家玩得很投入，有尖叫的，有拍桌的，有懊惱抱頭的，我則在心中默默笑著:終於，替鳥類平反了，謝謝育如老師。

最後育如老師丟了大哉問:小小年紀如仁寶，可以為鳥類們做點什麼呢?

彤說:減少製造垃圾。

我很好奇大家做得到嗎?除了好玩，今天仁寶究竟想到什麼?

這學期中年級都增加一堂輔導課，由如如老師安排適合我們的課程。有些人今天第一次見到如如老師，有些人早就認識如如老師。今天最後一節，他到教室來幫大家上一堂【交朋友】課程。

如如老師請大家思考:如何與人相處?誰適合當我朋友?可以拒絕當別人的朋友嗎?

最後她發給每個人幾張牌，請大家自行分類。

每個人分出不同類別，依據不同理由分類，這代表人的自主性。

我們有權選擇自己想要的朋友，有權幫朋友們分類，不過，得先培養交朋友的正向心理，才有權利做決定。

先成為心胸寬廣的人、了解自己的人，我們就有可能多看他人長處，朋友越多種，就像握在手上的牌越多，不就越有可能得到王牌(知己)嗎?

認真說起來，交朋友的道理很深奧，值得一輩子探究，所以親愛的寶貝們，不要急，在每一次與人相處的當下，細細體會吧!

突然想起一件事，來說個題外話。

為何座位排面要面向黑板呢?如果你硬要我回答，我會說出千百種理由。

無論理由為何，我確實有個【意味深長】的理由，但這次我不想解釋。

今天早上，突然看到被改變的座位，一定有人很錯愕，於是幾個寶貝馬上來問理由。

科技越來越發達、環境越來越糟、天空突然下雨和座位突然被更動…..等，這些都不是自己可以控制的外在環境，每天外在世界都在變動，但是我們不會對著天空質問:為何下雨?

不會對著空氣質問:為何空氣這麼差?

為何會對著我質問:為何要換座位?

遇到外在改變，不要以為自己可以改變外在；外在越是變動，越要鍛鍊自己的內在，擁有一顆堅強的心靈，就可以適應一切改變。

與其問我為何要換座位，不如問自己為何這麼害怕改變。

過關時間:5/26/12:00前。

限時過關者，前五名資訊點數依序

第一名40點  小緯

第二名35點  小捷

第三名30點  彤彤

第四名25點  小薰

第五名20點  小元

其餘過關者，可得10點。

資訊點數，一點可自由使用平板1分鐘。

請上快樂e學院的均一教育平台，開始複習數學第六單元。

讓我們用有限的時間，自主學習吧!

http://std.ilc.edu.tw/

ps不管你何時過，都要過關喔~

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這次競選環保小局長團隊分為三組，第一週美工組、活動組都做了相應的工作。

昨天升旗時間，換表演組上場。

表演組緊急在星期一晨間時間練習，練習後，我幫忙看一節下課。

一早，組內成員遲到，兵荒馬亂的上場，卻能臨危不亂的下台:我們的表演到此結束，謝謝大家。

果然，大夥心中想的都是表演。

政見發表本來就是一場秀，誰的秀好看，觀眾就會買帳。

關於上台表現，我只想說:辛苦了，各位。

詳細照片請看:https://goo.gl/photos/ScQuyMVvhsW5RVwcA

機器人自造體驗，是竹小課程中不容易得到的經驗，知道這課程後，二話不說搶下來。

仁寶初次體驗寫程式，勳、彤、緯、佑、宏展現寫程式長才，看著他們從中得到成就感，這趟旅程值得了。

劉老師教我們寫控制閃光程式，勳和元創作出救護車閃光。

接著劉老師教我們，控制音樂程式，勳結合音樂專長，創作一首歌，讓機器人唱出來。

最後是控制行動，宏和哲一組，最先寫出讓車子順利刺破氣球的程式。

不管有沒有成功，每一組都一試再試不怕失敗，且玩得很愉快。

詳細照片請看https://goo.gl/photos/sZra3QvFnU5xSPg88

合唱團、弦樂團同學到展演廳彩排，全班剩下15人，綜合課我們來學分享。

上菜只是媒介，上菜前我告訴孩子每個人都為小組帶食材，上台每個人都要說明作法，這即是分享知識。

做完一道菜，全班都要拿到，即是分享美食。

當大家一起享用時，即是分享快樂。

這一堂分享的課是否成功，孩子們的笑臉最清楚。(怕七個同學沒吃到，蓁和蓁媽回家後還替展演廳的七人烤餅乾。)

第一組

第二組

第三組

最後一屆，獎項略有更動，符合資格的寶貝，趕快報名吧!

我一邊設計獎項，腦中浮現幾個寶貝的臉，你們都很好，就差自我推薦，來吧!不要讓我等太久。

”金人獎有12個獎項，每個獎項都能參選，不限獎項。

”5/15-5/26報名，得到全班三分之一支持，即可成為入圍名單。

”6/23期末考後全班票選入圍名單，最高票者得獎。

”6/29典禮當天頒發獎狀(金人獎特製獎狀)獎品(小金人)。