明天要期末考，表示學期走到尾聲。
回想整學期，無非想教你們主動學習的能力。
主動學習的能力，有好多種能力包含其中。
遇到問題，能冷靜動腦，自己想出解決辦法，為其一。
犯了錯，能沉著自省，找出改進的方法，為其二。
面對他人不仁，能旁觀者清，理解並包容，為其三。
同一件事，能尋思多條路，務求完美創見，為其四。
若要再談，當然不計其數。
整學期，透過各種科目教你們這些能力，最近班上好像有幾朵小花，燦爛開放。
當你們擁有主動學習的能力，就會擁有實在的自信。這自信，不輕易被困頓打倒，不輕言放棄。
親愛的仁寶，期末考如拔河，堅持不放棄，盡力而為，就會是自己人生中的第一名。
我如是看待一場考試，一如看待一場表演。
我把作者名字寫出來，名字後面是得到的票數，請看看自己的眼光如何。
計票後，發現以下情況:
1.有同學不懂劇本，給還不是劇本的同學(24、8)票數(完全沒對話，能演嗎?)，明顯選人不選劇本，有些浪費自己的選票。
2.有一位同學選自己，票數無效。
注意:不能選自己的，選自己會變成無效票
另外，同學票數1分，小文票數5分，我也是選三個最喜愛的作品。
恭喜第一名 小緯
第二名 小捷
第三名 佑子
浩8
佑子7(+5)
元4
緯9(+5)
俞安2
哲安2
COCO4
鳳4
萱3
彤6
薰
勳
驊2
諺2
宏
汝
怡
捷8(+5)
澔
恩
喬1
勝4
蓁4
下週二拔河比賽，下週四五期末考，希望佑子的生日願望成真。
希望剩下幾小時，我可以想到更好的方法帶領你們學習。
這組狀況太多，第一天開演，音控主角都不在，攝影無法兩全，沒有攝影；第二天開演音控遲到，導演忘記帶獎品；第三天導演生病，臨時找人代打。
從排演到公演，每一次都狀況外，反而第一次公演狀況最好。
殘留影像是第三天蓁協助拍攝及第一天怡伶老師協助拍攝，留下的珍貴紀錄。
這組由小怡拍攝，過程中不斷聽到小怡和彤在聊天，錄下許多現場狀況。
作為拍攝者要特別小心，絕對不能釋出聲音的人，要將聲音留給演員。
導演兼主角—驊
獅子兼蝸牛—元
兔子兼道具—彤
朋友—恩
音控—浩
攝影—怡
PS怡少拍二愛，不知道發生什麼事情。
感謝小捷、喬媽平穩地拍攝，為我們留下珍貴的畫面。
導演兼攝影—小捷
吃拉麵主角—小萱
配角1—小勳
配角2—哲安
音控—小喬
也謝謝最後一場公演，勳媽、喬媽前來捧場。
去年11月中，勳就知道他有機會在班上教大家做竹槍，隔天他立刻做好一把竹槍給我，像是要證明他確實有當講師的資格。
我看著那一把竹槍，竹筷被橡皮筋牢牢捆住，銜接點毫無破綻，是極為用心的作品。
沒多久，千轉學，11月底，我問:有誰要寄紀念品給千?我可以幫忙寄。
隔天，勳做好一把竹槍，請我一定要幫忙寄給千，還說:我要讓她知道我很會做竹槍。
12初，我請家長們協助準備材料，勳媽、蓁媽、驊阿姨等幫忙帶來竹筷子和橡皮筋，勳每天都問我:何時要讓我上場教同學?
我總是這樣回應:等你語文競賽得獎啊!
勳嘟著嘴假裝生氣:臭小文!
他知道自己朗讀比賽要得獎，是一件難事。
12月中，比賽結束，勳再沒向我提過竹槍。
反而是我主動找他:你很認真準備比賽，所以我要請教你，一把竹槍需要多少竹筷子和橡皮筋?
勳忍住興奮，正色地回答我:我想一想，再告訴你。
當天日記寫著:壞壞小文終於問我…
12月底，勳自己又試做一次，並把規畫寫在日記中:我可能必須要將竹筷先帶回家切短，還需要找兩個幫手。
看完日記，我請勳前來:你確定要帶回家切短?要切很多段…那跨年放假不就都在做這件事情?真的可以嗎?
勳樂觀的說:可以!
12月30日，我把一大袋子竹筷交給勳，他什麼也沒說就帶回家。
2017年1月3日，是今年第一個上課日，勳帶著處理好的一大袋竹筷，有精神的進教室:大家早!
這天，愛的書庫要來拍攝我們使用平板上課，整天大家都很緊繃，直到賴導演跟大家說再見。
勳來找我:等一下要教竹槍，我要請誰誰誰幫我。
看著他有自信的說明著，不是來發問，也不是來請求，就是盡到告知的責任，我喜歡他連續一個半月的堅持。
下午第一節發完用具，已經沒有多餘的時間。
我看著每個人桌上的用具，一一確認，才發現，他為每人準備3支長筷、3支短筷，代表他要切至少23支長筷和69支短筷。
他完全沒有露出疲態，也沒讓同學知道他假日做了多少苦工。
最後一節，看完混障綜藝團表演，只剩下25分鐘。
勳不疾不徐的解說，從第一步到第七步，期間，性情急躁的同學衝到台前，他仍是一派輕鬆的指出問題，紓緩同學的焦慮。
元從完全不會，被勳近身指導後，開始穿梭在教室內:來，我會，我教你!
謝謝勳師傅，讓我看見日本職人精神。(いっしょけんめい)
因為大家2016/12/23玩得不過癮，盈如老師又為大家設計一次密室，2017/1/18敬請期待。
大家都拿到入場卷了嗎?
去年12/23，人手一台平板來到資優班，進入資優班，最先映入眼簾的是白板上方的倒數時間，盈如老師設定了倒數25分鐘計時器。
大家剛闖完天台關卡，正興奮著。
盈如老師說趕快打開班網，仁寶熟悉的操作著，沒多久，我聽見了熟悉的哀號聲:小文，沒有網路。
原本一小點哀號，不到兩分鐘，資優教室響起一片哀嚎。
突然，竄起一丁點聲音:耶!我連上去了，盈如老師，是這個嗎?
老天爺啊~從進入資優教室到第一位順利進入密室，已經過六分鐘…
反應靈敏的盈如老師馬上說:好!現在有網路的人舉手，沒網路的一起，四人一組。
好不容易分組完成，一堂課已經過半，盈如老師放棄原本設定好的計時器，放棄原本設定的求救色卡，以符合現場情境。
各組終於排除萬難，全數順利進入密室，已經剩下五分鐘就要下課。
下課時，我在走廊迎接逃出密室的每個人，竟然都說好玩，這麼多困境…。
阿鳳有感
感謝閱讀長小捷、小蓁拍攝，順利紀錄了大家沒看到的那一場。
汝的想法
