月份: 2016 年 10 月

前備課—文本4-7課寫法說明

| 小文

文本4-7課—書寫人物練習(參考訪稿)

一、題目(空4格)

@一位值得我學習的人

 

二、第一段(空2格)

@參考訪稿準備工作

@先寫，這個人被讚為?

@再寫，出這個人令人讚賞的兩項成就，是…也是?

@最後，用連接號寫出這位值得你學習的人是誰?

 

三、第二段(空2格)

@參考訪稿訪問內容1+2

@先寫，這個人何時立定夢想?

@再寫，這個人為何立定這個夢想?

@後寫，這個人為了追夢做了多少準備。

@最後寫，這個人值得自己學習的原因(哪個個性?堅持?努力?專注?…)

 

四、第三段(空2格)

@參考訪稿訪問內容3+4

@先寫，這個人追夢人生最大事件的那天時間?他去挑戰什麼?

@再寫，追夢過程中，他遇到的挫折、困難是?

@後寫，他做了什麼關鍵決定?

@最後寫，這事件帶給也想追夢的你怎樣的影響?或引發怎樣的想法?

 

五、第四段(空2格)

@參考GOOGLE名言佳句，先確定這個人值得學習的特質’。

@先，上網找到一句「和這個人特質」有關的名言，引用誰誰說:「」。

@再寫，從這個人的什麼地方，自己體會到這句話的意義?

@後寫，自己也有相同或相似的什麼夢想?

@最後寫，透過這個人的故事，自己未來打算怎麼做，好更接近夢想?

前備課—第九週10/24-10/28作業

| 小文

第九週

(一)10/24

1.閱(純閱讀，不用紀錄)

2.日記(我的發現)

參考http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/3288/post/14461/655856

3.數習56、57

4.生字銜接本4-7課。

5.帶校外教學用具。

參考

http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/3288/post/14464/660626

 

(二)10/25

1.閱(純閱讀，不用紀錄)

2.日記(溪流探險隊課程中，我的最愛)

參考http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/3288/post/14461/655856

3.數課，第二、三單元(課本內所有底下【練習】題目都要寫)

 

(三)10/26

1.閱(純閱讀，不用紀錄)

2.日記(設計自己的道具)

   畫出自己的道具形狀，並標示出材料。

3.數課，第四、五單元(課本內所有底下【練習】題目都要寫)

4.文本(七)

參考

http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/3288/post/14461/660632

 

(四)10/27

1.閱(純閱讀，不用紀錄)

2.日記(我的悄悄話)

參考http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/3288/post/14461/655856

3.數練習卷一張

4.文本(七)

 

(五)10/28

1.閱想法

2.國數練習卷

3.下週二考國自英，下週三考數社

後省思—好難的作業

| 小文

如我當初預料，這份作業會被認定很難，即便我努力修正難度，對於仁寶來說，還是不容易下手。

難在沒有想像，難在沒有問題意識。

帶著寶貝反覆看第七課，第一次從文字字面著手，知道江秀真的追夢過程，僅止於知道。

第二次從文章結構著手，知道書寫一個人的夢想，得從追夢前、追夢中、追夢後分析。

第三次從文章背面著手，如果不這樣，會是怎樣?如果沒有前進，後退了會是什麼結果?

這樣就夠了嗎?

當然還不夠，還要多幾個模型讓孩子看，仁寶才有辦法完成這張學習單。

不過，哲安完成了，他寫的陳金鋒精準到位，如我想像，找到資料，依據題目抄進去而已。

我問哲安:這張學習單，姊姊有教你嗎?

哲安:沒有啊，不是上網找資料，我看完就寫進去了啊!

我再問哲安:沒有覺得很難，看不懂嗎?

哲安:不會啊!很簡單啊!

嗚…怎麼會這樣?

再想過一遍後，我懂了!

哲安懷著明確的棒球夢來到竹林，他很早就知道自己的夢想，其他寶貝沒有，仍在混沌中。

好吧!我將學習目標縮小，只要你們因此知道自己想做什麼就好。

前備課—文本第七課寫法說明

| 小文

https://view.officeapps.live.com/op/embed.aspx?src=http%3A%2F%2Fblog.ilc.edu.tw%2Fblog%2Fgallery%2F3288%2F3288-3655313.doc

設計這一份訪問稿，原本是要讓大家訪問同學、老師用，透過一步步書寫，反過來瞭解第七課結構，或者說反過來理解一個人追夢的過程。

追夢，追究最初夢想萌芽的過程，所謂過程，包過時間、原因、感受。

萌芽後，繼續澆灌著肥料，就是熱情。

一個人為何對某一件事情，能保持熱情?因為夢，夢想不斷地被挑戰被試煉，於是發光發熱。

熱情，展現在發夢過程中，所謂過程，包括發夢時間、行動、結果。

行動的極致，當然是夢想到手，夢想如何到手，非常值得探究。

夢想，實現過程最美，所謂過程，包括作夢的困境、挫折、懷疑、篤定，這一段過程融合外在境遇與內在處境。

誰的夢想故事不是這樣?

先做白日夢，想著想著開始試試看，做著做著做出興趣，竟停不下手，突然間意識到自己似乎可以成就大事，開始勇敢追夢。

越想越多，我竟貪心的要你們上網找一個偶像來訪問。

我單純的希望你們多看一些人的夢想故事，能對自己的學習生活更有意識。

不過，僅僅四年級的你們，能領會嗎?

仁大事—魚小靜的寄宿生活

| 小文

小魚名字經過投票，由8票的小靜當選。

事實上，你愛怎麼叫牠，你就怎麼叫，只是我們得有共同語(魚)言。

從星期五開始，與家庭日記一樣，小靜開始過林普家的寄宿生活。

依此類推，每個人都有機會陪小靜過一天。

隔天，請上班網寫下小靜的一天或拍下與小靜的合照，作為照顧證明。

10/21林普  10/24小緯   10/25林   10/26浩浩    10/27宏宏

10/28小諺

仁大事—來幫小魚命名吧!

| 小文

班上有26人，加上一條魚。

這條魚比饒平海教練還早到教室來，十月初牠來到這裡，隨著日子拉長，仁寶漸漸忘記牠，我關燈關教室時，總會有些不捨地看著牠，想著:放牠一個在教室，這樣好嗎?

就這樣吧~從今天開始，我們來幫牠命名，這【小可愛】從今天起，就輪流到各家寄宿吧!

你想幫【牠】取什麼名字呢?

1有想到名字的，請留言【提名】。

2沒想到名字的，就在別人的留言底下寫+1，代表你同意。

票數最多的名字，就獲選。

想好了嗎?沒想好，就等別人想囉~

舉例:

暱稱—小文—輸入驗證碼—小仁魚—留言。