開展

每個人製作研究版時間不同，先完成的人可以先到校園內推銷。所以有人用一週時間推銷，有人只有半天。

三仁小研究展開展時，我很低調，並沒有像上學期發訊息告訴全校，因此週是期末考週，想讓孩子自己嘗試為自己推銷，為自己負責。

練習推銷技巧

要讓孩子到教室外推銷，在教室內得不斷練習，累積孩子的自信與心理準備。我讓孩子練習兩種可能遇到的狀況，兩兩一組角色扮演。

遭遇否定1

生:抱歉打擾了，老師請問可以打擾您兩分鐘嗎?

師:不行，我很忙。

生:好，謝謝您。

遭遇否定2

生:抱歉打擾了，老師請問可以打擾您兩分鐘嗎?

師:做什麼?

生:請您聽我說我的研究，再幫我留言。

師:不好意思，沒空。

生:老，謝謝您。

總結，遇到老師拒絕，就說謝謝才離開。

遭遇肯定1

生:抱歉打擾了，老師請問可以打擾您兩分鐘嗎?

師:好啊，有什麼事?

生:請您聽我說我的研究，再幫我留言。

師聽完並且留言。

生:老師，謝謝您，有您真好。

遭遇肯定2

生:抱歉打擾了，老師請問可以打擾您兩分鐘嗎?

師:好啊，有什麼事?

生:請您聽我說我的研究，再幫我留言。

師聽完並且留言。

生:老師，謝謝您，有您真好。

師:來，和我拍一張。

生:老師抱歉，現在研究內容還不能公開，等我們週五開展，您再到現場來拍喔!

開展過程中，最讓我印象深刻的是校長的回應，校長一看到仁寶作品，先拍照，後上傳昭告天下。

(學校老師也都好有耐心，孩子幾乎沒有遇到被拒絕的狀況，非常感謝大家)

佑子宣傳完回到教室說:校長說要買我的書耶~好開心喔~

(很抱歉哪，半成品的書還不能賣，盈如老師要買彤的，CO媽要買CO的，據薰說薰媽要買薰的…我要求四本書暑假得進行大修改，符合我心中的100分，不知道開學會看到怎樣的作品?)

這次小研究展，仁寶們單槍匹馬宣傳的比較多，製版完成確定可以宣傳時，每一張臉都是雀躍。

看著他們的笑臉，每個學期堅持讓孩子有個展的想法，確定無誤。

閉展

閉展那一天，有些孩子悵然:不是說要放在教室外面開展，怎麼才兩天?

展示兩天，但已經開展一週，到校園各處宣傳不是經過一週了?

第一天展示時，我看見幾個老師停在展覽版前，尤其是雅婷老師，她帶著一個孩子，兩人認真的一個一個版逐一討論。

來看看我們忙碌了一個月的結果，是不是很驚人?

再說一次，謝謝所有留言給予孩子鼓勵的老師，謝謝你們滿滿的教育愛。

薰在閉展前10分鐘，才完成展版。

當時我和他打賭:只有10分鐘宣傳，不可能有人幫你留言的!

薰說:有!我知道有誰會幫我。

等他回來後，露出得意的笑容，我大約猜到是誰…

我就知道是心地善良的盈如老師宗和老師和永遠美麗的孟君老師，是他們人太好…齁!犯規!