三月初，自己學著打氣球、綁汽球。
將一層廢紙疊過一層，以白膠水黏貼，不厭其煩地捏、黏、壓。
在熱氣球內塞紙球，好讓球定型。
四月，將變硬的熱氣球內廢紙球取出，用濃厚的廣告顏料上色，做出自己最滿意的設計。
隔週，再塗上第二層，直到背景紙顏色完全消失
五月，將畫好的熱氣球噴漆，學習噴漆技巧。
六月，學會打洞、穿線、綁線，最後由孟純老師幫大家點熱熔膠，一顆熱氣球，催生一個學期，終於能升空。
月份: 2016 年 6 月
仁大事—小研究展…籌備1
利用平板歸還前一週，拍好小研究展作者照片，經過上學期訓練，這學期拍照每個人都能快、狠、準。
一早，將照片重製，一小時後，照片送到大家手上，這張照片有什作用呢?明天再上傳大家做好的【作者研究卡】。
這次照片大小，小文的再製能力也提升了，是不是很整齊，很有秩序呢?
仁信—期末評量通知
後省思—社會第六單元社區踏查
為了完成這項任務，教大家三種方法，到第三種方法，終於成功。
找資料
第一種，從主題中找出重點，由組長分配。
結果，組長找到的重點不是重點，還有分配不均的問題。
第二種，全班共同討論主題重點，切分為:時間、人、特色、用途。
結果，孩子為了找出符合主題重點的內容，找了半天，只證明閱讀能力不佳。
第三種，每一組自己從我分享的連結文章中，尋找有趣的段落，組員自己認領不同的故事即可。
放寬找資料的自由度，只剩下兩個同學找不到故事。
背資料
要將自己熟知的故事說給別人聽，當然要背起來，如何背重點?請孩子濃縮成三句完整的話來說。
為了簡單說，不知不覺就找出大意。
給壓力
整件事的重要感不足，不給一些壓力，孩子想逃避是正常的。
我說:如果小組可以合作將這個竹林資產介紹完整，就算過關，沒過關得自己交一份完整報告。
此話一出，下課時間，常聽到孩子們互相關懷:你背了嗎?
教上台
上台報告順序很重要，孩子們在台下彩排，一分鐘準備，一上台五分鐘內要報告完畢。
很厲害，每一組都在時間內完成任務。
剛開始大家都說不可能，最後還不是完成了?
仁大事—第20週作業
大家有度過美好假日嗎?這是我的美好假日時光，補足元氣，學期進入倒數囉~
6/20星期一
1.練習8-11生字。
2.完成數學單。
3.結算聯絡簿笑臉+榮譽卡簽名。
4.英語作業，考試後練習。
6/21星期二
1.練習12-14生字。
2.設計一張表格(參考數課本)。
3.完成研究版作者介紹。
6/22星期三
1.國卷訂、數卷訂。
2.完成研究版研究主題內容
*邊框—標題—研究原因—研究問題—研究猜想—研究反駁—研究答案—研究困難—插圖—上色—簽字筆描邊
3.準備期末考國自英。
6/23星期四
1.帶塑膠袋。
2.準備期末考數社。
6/24星期五
1.帶才藝用具。
2.完成研究版。
研究者介紹(第一張)+研究主題內容(第二張)+研究延伸思考(第三張)
研究延伸迴響卡
*邊框(分上下兩半)—標題(上半研究延伸、下半部迴響)—內容(上半根據研究答案，發展出的新問題是?、下半部迴響廣告詞，邀請讀者留言)—插圖—上色—描邊。
仁作品—外拍個人實作
平板使用的最後一天，請孩子拍下週研究成果展的作者個人照，這次規定讓異性當攝影師，感受不同性別不同個性的人，拍攝觀點的差異。
先讓孩子看1994普立茲獎作品，讓孩子體悟照片也能拯救世界，隱身在照片背後的作者，拍照前得有深沉的想法。
再利用照片教對焦，找到攝影重點，安排拍攝角度與主角配角位置。
分好組，帶到不同場地，讓模特兒練習運用場地資源，做出最適合自己的姿勢。
我們從遊樂器材區、家長接送區、彩虹階梯區，再往體育館走，讓孩子利用階梯高低角度，遊樂器材倒吊產生不同視野，與體育館長廊，呈現縱深效果。
短短一節課，只能教這些。
孩子聽完，自己練習，每人交出習作五張，才算過關。
若還有機會，就可以賞析作品，透過比較，檢視自己的技巧。
來看孩子的拍照習作喔~
仁大事—第二屆金仁獎節目表
先把節目表看一遍，知道自己是第幾個節目，就加緊腳步練習吧!
最近小文開始訓練兩位主持人，期待他們能說出驚人之語，逗大家哈哈大笑一個下午。
仁大事—跳繩第一
先讓我尖叫一下:啊!!!!我們成功了!真的第一名耶~
還不太過癮，再叫一下:哇嗚~喔耶~第一名(跳起來跑操場10圈，邊跑邊吼叫…
分數狠狠甩開其他班，這是怎樣的感覺呢?
1149分的意義是:這場比賽，從頭到尾，就沒在意過別班，我們本來就是和自己比—和幾週前的自己比。
記得前幾週，每天給大家訂的目標嗎?當時我說一隊最少200分才能贏，你們怎麼回答的?
除了小元，其他人都說不可能啦!
從第一天目標50分，到今天正式上場，每一隊都超越自己，每一個分數都是團隊努力的結果，感覺自己隊伍沒跳好，別擔心，還有別隊接力，繼續累積分數呢!(看看第二組，衝破100分，我們的最低分，分數一樣亮眼)
非常值得慶祝的一天，這一天的仁寶，團結追夢，夢想到手。最讓我驕傲的不是你們第一名，是每一隊都盡力的神情，台上賣力跳和甩，台下賣力加油。
來看看每一張賣力的臉蛋，有沒有看見選手後方的重要加油團呢?謝謝你們，宏媽宏弟、捷媽、元媽、勳媽，特地到現場來為我們記錄珍貴時刻。
拿到第一後，宏媽一手抱著宏弟，一邊提著一箱養樂多；捷媽訂了綠茶養樂多，一人一罐；薰拿出一直想跟大家分享的花蓮芋頭條，我拿出澎湖名產，辦了一場開心的慶功宴。(阿…忘了舉杯)
這勝利是屬於大家的歷史，一場無可抹滅的歷史。
PS我本來不抱期待耶…真是太意外了…
PS比賽前預測照片，神準!
前備課—竹林社區重要資產
學長姐學的社區課程是大竹林社區，但我們沒辦法像學長姐學得那麼快那麼多，沒關係，讓我們慢一點，聚焦在竹林社區。
竹林社區最重要的四個歷史資產是竹林國小(提供教育)、永和寺(提供信仰)、玉兔鉛筆學校(提供工作機會)、五分車竹林車站(提供休閒)。
每一組分配好自己要負責介紹的資產，按照小組順序，依序為竹林國小、玉兔鉛筆學校、五分車竹林車站、永和寺。
找資料前，請大家依據做學問步驟，先提問:
1這些景點有那些我們該知道的故事呢?
2如果自己是解說員，要解說給外地人聽，會介紹那些重點呢?
想好問題，猜想好答案，開始找資料吧!
竹林國小
http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/21837
玉兔鉛筆學校
http://www.rabbit1.com.tw/index.html#front
五分車竹林車站
http://luodong-nec.blogspot.tw/2011/03/blog-post_12.html
永和寺
http://extracurricular.ilc.edu.tw/index.php?do=news&tptop=2&tpl=tp9&tp9=5&p=2&id=10294
http://www.philosophy.com.tw/family/family-0069.htm
http://sixstar.moc.gov.tw/blog/renai557/communityAction.do?method=doCommunityView
仁大事—第19週作業
這週終於恢復正常上課，一週五天上課日。
然而大家似乎和我一樣，想念假期的尾巴…，今天上起課來，非常【拖泥帶水】，想必各位的假日一定過得充實又精采。
這是我的假期照片，有感覺到和我一樣的悠閒嗎?
好吧~跟我一樣，咱們都要面對現實，假期結束了，一起來努力學習吧!
6/13星期一
1.閱。
2.國卷2張、數卷1張。
3.訂正文本14課1、2段。
4.哲小記
*重新檢視問題，加上科目、單元。
*重新檢視兩個答案猜想，有回答問題嗎?
*反駁自己的兩個猜想，試著用另外的觀點來反駁自己。
5.背英語單字4個(short strong teacher student)之英語作業。
6/14星期二
1.閱。
2.國卷2數卷1。
3.訂正文本14課3、4、5段
4.哲小記
*跳繩比賽輸贏關鍵，寫出三點。
5.英作，考試沒過關的寫5次。
6帶水彩用具(明天上美勞，老師調課)
6/15星期三
1.閱。
2.國卷2張、數卷2張。
3.訂正文本14課67段。
4.哲小記。
*查自己提問的答案，並寫下答案。
6/16星期四
1.閱。
6/17星期五
1.閱。
2.國卷1、數卷1。
3.哲小記。
*畫一張複雜抽象圖，送給家人。
*這張畫，有好多奇妙的線條，奇妙的幾何圖形，奇妙的串在一起，感覺很和平，很優雅。