平板使用的最後一天，請孩子拍下週研究成果展的作者個人照，這次規定讓異性當攝影師，感受不同性別不同個性的人，拍攝觀點的差異。

先讓孩子看1994普立茲獎作品，讓孩子體悟照片也能拯救世界，隱身在照片背後的作者，拍照前得有深沉的想法。

再利用照片教對焦，找到攝影重點，安排拍攝角度與主角配角位置。

分好組，帶到不同場地，讓模特兒練習運用場地資源，做出最適合自己的姿勢。

我們從遊樂器材區、家長接送區、彩虹階梯區，再往體育館走，讓孩子利用階梯高低角度，遊樂器材倒吊產生不同視野，與體育館長廊，呈現縱深效果。

短短一節課，只能教這些。

孩子聽完，自己練習，每人交出習作五張，才算過關。

若還有機會，就可以賞析作品，透過比較，檢視自己的技巧。

來看孩子的拍照習作喔~