一顆思考中的腦袋，可以協助這世界更美好。

我希望能教出一堆思考中的腦袋，不只一顆；但今天我說，我只期待三仁出現一顆使用中的腦袋。

真的，只要一顆，三仁會很不一樣。

親愛的寶貝，我們一起來思考今天遇到的問題，好嗎?

早上，三仁教室黑板總是寫著早上工作與特別注意事項，為何小文總要寫這些東西呢?

一下課，小文總要請班長副班長提醒全班放好下一堂課的用具，為什麼?

一上課，小文總是先請大家坐直，為什麼?

國語課下課，突然遇到地震，全班有人注意到嗎?

地震過後，每個人都知道要往下衝，但衝到樓下之後，散落在操場各地，這樣的疏散有沒有問題?

中午吃飯時間，教室內鬧烘烘，吵了14分鐘，直到小文喊停，為什麼完全沒有人出面提醒?(其實宏有…)

午休時間，作業處理好才能去社團，為什麼仍舊有幾個人跑走了?

閩南語課上完，我們總是先把椅子放桌上，站在座位後等待，若沒有狀況，就排隊前往上課，連續幾週都這樣操作，為何今天還是一樣一堆人搞不清楚狀況?

掃地時間，全組共同負責一個區域，全組都好了才是做完，不是嗎?為什麼還要分工作?

為什麼有兩組一直沒辦法在時間內完成工作?是不是分配有問題?

上社會課前，要先將平板準備好，為何完全沒人提醒?

已經過四天，小組服務工作到現在尚未展開，為什麼沒有任何一組緊張擔心在乎?

黑板上的自然溫度測量，不過就三個時間，為何已經過兩週，一直無法完成紀錄?明天要如何面對美麗的孟君老師?

這些問題都不是大錯誤，不過，大家重複犯這些小錯誤，就是大錯誤。

這些錯誤為何發生?下次該如何避免?只要有一顆思考中的腦袋，願意將思考後的結果告訴大家，就不會再犯。

我最訝異的是11:17分第一次地震來襲，班長帶隊到操場後，全班分崩離析，12:23分又一次地震，班長帶隊到操場，依然分崩離析。

明明第一次地震後，我們有討論過，也請大家觀察…

阿~同樣的錯誤，不斷的出錯，這要多大的漫不經心才能做到呢?

第二次到操場，我被眼前混亂景象嚇得說不出話來，心裡想著:太不可思議了，可以一錯再錯，不知道要排哪裡嗎?…

此時，聽到後方兩兄弟對話。

薰:小文看起來要瘋了。

驊:嗯!她應該是被班長搞瘋了。

薰:對阿~她一定在想，班長怎麼了?說那麼多次，怎麼總是亂帶隊。

驊:班長就是這樣亂來。

薰:ㄟ~你不要亂講話。

驊:喔!

薰，你真懂我!

阿~~~難道…難道今天一切混亂的原因…都是因為地震?大家都嚇到了?需要抱抱?

是這樣嗎?