前言

要真正認識自己的社區，得走出去，從外往內比較，才會知道竹林社區的特色在哪裡，這也是為何出國後會更想念台灣的原因。

只要到中山社區一趟，就能明顯感受到景觀差異，氣溫地形明顯不同，在竹林一畦一畦的田，在中山則是一區又一區的果園茶園。

配合社會第一單元，讓我們好好觀察不同社區不同生活的差異吧!

晴天行程

7：50-8：00說明注意事項發餐點

8：00-8：10穿堂集合上車，中山苗圃

8：30-9：30仁山苗圃爬山

（步行前往銀山果園）

10：00-12：00銀山果園製作銅鑼燒

12：00-12：50銀山果園用餐

12：50-13：00步行前往星源茶園

13：00-15：00 星源茶園製作綠茶冰淇淋

15：20-銀山果園返校

15：50返校討論當日課程心得。

雨天行程

9：20-9：30說明注意事項發餐點

9：30-9：50穿堂集合上車，前往銀山果園

10：00-12：00銀山果園製作銅鑼燒

12：00-12：50銀山果園用餐

12：50-13：00步行前往星源茶園

13：00-15：00星源茶園製作綠茶冰淇淋

15：20-銀山果園返校

15：50返校討論當日課程心得。

銀山果園分組

緯爸組:2 4 9 13  14 17  20

薰媽、捷媽組:5 6 8 12 15 18 19 21

勳媽、宏媽組:1 3 7 10 11 16 22

星源茶園分組

緯爸組2 4 9 14 17 20

薰媽組6 8 12 18 21

勳媽組7 1 11 16 22

捷媽宏媽組15 19 13 10 3 5

預祝大家探索愉快，一切順利。

阿~忘了說，挑戰成功與挑戰失敗的小組，回家作業不一樣呦~

子毓老師帶著你們玩拼豆，看起來真好玩，都完成自己喜愛的作品了嗎?

日本311福島核災至今已滿五年，五年後福島災區仍在清理中，仍是死城。

http://www.storm.mg/article/86167

直至今年，我仍然看不見台灣電廠拿出一套周全的核災應變計畫。不久前，台南大地震，不過才小區域地震，當天立刻造成該區交通癱瘓，無法有效率疏散想離開台南的人潮。

如果是北部兩個核電廠發生災難，我們能去哪裡呢?

台電沒有核廢料處置方案，台電沒有災難應變計畫，我持續反核。

http://nonukeyesvote.tw/whynonuke.php

地震國，不該發展核電

你知道國際媒體及權威研究，已屢次點名台灣是全球最高核災風險的國家嗎?

《華爾街日報》根據世界核能協會(WNA)數據，以地震帶及海嘯因素，將台灣四座核電廠評為全球最危險等級。國際知名風險評估公司Maplecroft，指出台灣四座核電廠，是全球少數會同時遭逢地震、海嘯、洪水等三重威脅的廠址。國際環保組織NRDC引用權威數據的報告「福島核災的全球影響」，則直指台灣核電廠是地震海嘯風險最高、人口過度密集、經濟損失嚴重的所在，核電意外一旦發生將為台灣帶來毀滅性的後果。

福島核災揭露了核電業自誇口的核安神話，是多麼的不堪檢驗，而台灣的核災風險，更因耐震力不足、無力抵抗海嘯、人口過於稠密三大因素，遠高於他國。台灣沒有使用核電的本錢，更無力承受任何一次的核災。

再生能源不是「丑角」，廢核才是世界趨勢

政府總愛以再生能源發電成本較高，未來將導致電價上漲為由，拒絕大力投入再生能源發展。事實上根據國際能源總署(IEA)統計，2009年全球再生能源供電比例達到19%。2007年至2012年間，包括太陽能、風能、水力、生質能等再生能源已佔全球新建電廠的43%，遠遠超過煤電(38%)、石油與天然氣(18%)、核能(1%)。 反觀臺灣，目前再生能源供電比例僅3.7% (太陽能0.2%，風力0.8%，水力2.7%)，而政府公布的2025年再生能源供電比例目標僅7.7%，不但遠落後世界平均，甚至可說毫無企圖心可言。

政府負起應有責任，擺脫台電綁架，通盤檢討能源政策。面對已在全世界蓬勃發展的再生能源，如果能源政策相關決策者的思維不變，臺灣的再生能源發展前景則將斷送能源決策者的陳舊思維中。

我的精神一天比一天矍鑠，頭腦一天比一天清醒。

已經一週沒喝咖啡的我，犯癮時，會嚴重頭疼。

不過，比起頭疼，咳嗽的肺部疼痛恐怕才是最不舒服的。

我會準備好下週使用的健康身體，換掉這一套已經發臭又千瘡百孔的臭皮囊。

不知道已經過了四天的仁寶們，一切都好?

全世界各地對於時間標示，都有一套自己的說法，數學第三單元的目的還是在於理解世界，知道這世界對於時間的最大公約數說法，先看完這張表，會不會對於3-1清楚一些?

再看12時制和24時制的說明，就會明白有些地方制定12小時計算一次，和某些地方制定24小時計算一次的理由。

https://zh.wikipedia.org/wiki/%E4%BA%8C%E5%8D%81%E5%9B%9B%E5%B0%8F%E6%99%82%E5%88%B6

https://zh.wikipedia.org/wiki/%E5%8D%81%E4%BA%8C%E5%B0%8F%E6%99%82%E5%88%B6

這是一本繪本的書名，從牧場名稱可以感覺到滿滿希望，不過，這是一座位在福島核災隔離區的牧場，這裡沒有人居住，也不該有生物居住，在這裡的生物會曝曬高劑量的輻射汙染，這樣的牧場有什麼希望可言?

福島311核災，即將屆滿五年，很希望大家都讀過這本繪本，思考人類的責任以及生命的意義，到底是什麼。

導讀
未經檢視的生活，不值得過                 
一拿到日文原著《希望の牧場》和中譯的打樣，編輯希望我能從哲學，尤其是探索生命意義的生命哲學之角度，為這本書做個導讀。當時，我正在研究一部論翻譯的名著，這本書有個很吸引我的主張：「翻譯是一種旅行，首先要離開原著，而旅途中的變化，有些可以預期，有些難以預期，有些無法預期；而無法預期的，正是翻譯之旅最吸引人的「生命哲學」。
細看了森繪都與吉田尚令合作的成果與周姚萍的翻譯之後，我深深受感動，覺得這是一部存在主義哲學的繪本。這部哲學繪本是由一個真實故事營造出來的作品，而且真實的故事目前仍然在進行中，「Ｍ牧場浪江農場」的主人吉澤正巳。起先雖然不斷問自己：「為什麼要繼續飼養這些已經無法販賣的牛？這有意義嗎？還是毫無意義？」卻盡一切努力養那些牛，他是在矛盾中不斷檢視自己的生活，到底有沒有意義的人。希臘大哲蘇格拉底表示過：「未經檢視的生活，不值得過。」人生最根本的功課是要開始檢視自己的生活，才可能找到生命的價值與意義。作者森繪都，在《希望牧場》道出吉澤正巳檢視自己生命意義的過程：「小鎮即使沒有了人們的身影、聲音、腳步聲，當春天來到，花兒依舊盛開；當夏天來到，布穀鳥依舊歌唱；當秋天來到，紅葉依舊豔麗得像火；當冬天來到，大地依舊一片雪白。」
吉澤正巳最後說：「我是個養牛人，會負起餵食的責任，這是注定的。我會和你們一起在這裡，不管有意義，或沒意義。」吉澤正巳的自我檢視，到此就結束了，他確知自己所做的是有意義的。而真實世界裡的吉澤正巳等人與他們的牛，仍然持續奮戰著。他們的努力啟發人思考，給人希望。

財團法人毛毛蟲兒童哲學基金會／楊茂秀教授

延伸閱讀

http://cn.nytimes.com/asia-pacific/20140114/c14cows/zh-hant/

http://jhlee0203.pixnet.net/blog/post/45921152-%E3%80%90%E6%A0%B8%E7%81%BD%E8%AD%B0%E9%A1%8C%E7%B9%AA%E6%9C%AC%E3%80%91%E3%80%8A%E5%B8%8C%E6%9C%9B%E7%89%A7%E5%A0%B4%E3%80%8B

剛剛子毓老師傳來一張照片，留了一句話:可愛的學生。

我一看，原來是可愛的你。

今天早上有一種差點熬不過去的感覺，以為會…，然後我夢到你們。

謝謝你，讓我得以保持高度的備戰狀態，無論身與心，夠格與病毒對抗。

值得思考的觀點

雖然人在家中休養，透過網路到現場的爸媽，不斷地傳送即時訊息過來，我好像也在現場跟著經歷一場燥熱、刺激、緊張的樂樂棒大賽。

下午2:00，收到影片照片，聽見你們在現場的吆喝聲，還好我不在現場，不然一定都只收到我的獅吼聲，哈哈。

你們猜，影片中都是誰的聲音呢?不是小文的…，當然是和我一樣個性的宏宏阿~

容易激動，有榮譽心，特別有正義感的宏，激動不已的喊著:傳三壘!!!!!!!!!

下午2:02，宏媽說贏第一場(謝謝孝班)，進入勝部。

下午2:31，元爸說忠仁開打，勳媽、元媽、元爸照片不斷上傳，看著照片中仁寶專注的神情，嚴肅的表情，緊繃的動作，我在床上跟著緊張起來，到底結果如何?

能不能打敗三仁的第二名魔咒呢?上學期連續拿了兩次第二名，宏還沮喪地說:妳教的班不是都第一名?都沒有幫你拿過第一名。

當時，我安慰他說:沒關係啦!第二名代表我們已經很靠近第一名，一定有機會的!

下午2:53，勳媽元爸說:平手，和三忠並列第一名。

我還在狐疑時，緯爸再傳一次訊息:和忠班並列第一。

更多照片請看

https://picasaweb.google.com/106521363060929215386/201638#

耶!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!謝謝可敬的對手三年忠班。

仁寶一定好拚，好專注，贏得第一名，這是屬於你們的光榮時刻，好好享受吧!

PS元爸說…會贏是因為有人做法成功，哈哈哈!

   我說:是【福祿壽】三仙降臨加持呢~

3/7星期一

1.閱

2.粉本(完成第二單元全部)

3.乙本(第四課完成)

4.社會報告查資料

3/8星期二

1.閱

2.日記

3.查第四課生字

4.數習第二單元完成(不包括綜合篇，綜合篇不是回家作業，是平時測驗喔!請注意!)

3/9星期三

1.閱

2.粉本3-1

3.文本—請寫一個生命鬥士，原本有美好人生，後來因為什麼事件，生命從此轉彎(可以上網找真人故事，也可以寫自己想像的故事)，寫法參考課本26頁第二段到27頁第4行。

開頭—這位女孩(男孩)名叫「」，從小喜歡(興趣)…。

事件—在(幾)歲那年，因為(什麼原因)…，結果(發生什麼事情)….。

結果—從此，「」(人名)的世界完全變了。

4.社會報告查資料。

3/10星期四

1.閱

2.文本(造句)

  *1 用【(為了)怎樣，誰(只好)怎樣】，這個句型，造出【世界環境問題】的句子。

例句—(為了)讓北極生態以永續存在，綠色和平組織(只好)爬上太平洋鑽油平台嚴正抗議。

  *2用【(經過什麼事情)，慢慢的，(什麼事物)，像(進一步舉例事物)都(怎麼樣)】，造出【學校問題】的句子。

例句—(經過)我們用心的照顧，慢慢的，(我們教室的盆栽)，像(番茄、辣椒)都(長出可愛的小苗)。

  *3用【(即使沒有)什麼，誰(一樣可以)怎麼樣】，造出【學習問題】的句子。

例句—(即使沒有)別人指導，小呆(一樣可以)學會洗抹布。

3/11星期五  AB二選一

A選項

1.閱

2.日

3.和家人運動30分鐘(           )

4.粉3-2

B選項

1.和家人到   羅東文化工場 或  國立宜蘭大學工學院演講廳

   看一場綠色影展電影(  )

2.粉3-2

影展資訊請看

http://gift2016.ilepb.gov.tw/GIFT2016_04-1.htm