3/21星期一
1.閱
2.粉本(3-5)兩頁
3.甲本第五課(預計在校完成)
4.查第五課生字
5.帶作業、午餐、水、雨具、雜記本、筆。
3/22星期二
1.閱
2.雜記本(畫四格)
一格最愛玉器,有圖有字,(年代/用途/特色/想法)
一格最愛青銅器,有圖有字,(年代/用途/特色/想法)
一格最愛陶瓷器,有圖有字,(年代/用途/特色/想法)
一格最愛繪畫,有圖有字,(年代/用途/特色/想法)
OR
日記本(寫滿四頁,一頁介紹一種)
3.分享校外教學過程給家人聽( )
3/23星期三
1.閱
2.粉本第三單元完畢(一頁)
3.文本—描寫藉由一樣東西的分享,表達感情,寫兩段。
【題目】一(件)(外套)
【第一段】某個時間,天氣如何(天氣含有視覺、觸覺描寫),兩個主角相約在哪裡。
例如:放學了,天空忽然烏雲密布,吹起冷颼颼的風,還下起綿綿細雨。我走到穿堂去找姐姐,我們約定在那裡一起等媽媽。
【第二段】寫主角一的身體反應,主角二看到以後,開始分享的對話(對話有三段,主角一2段,主角二1段)。
例如:濕冷的風吹在身上,我有點發抖,搓搓手臂,打了幾個噴 嚏。
姊姊看到我的樣子,就脫下外套,拿給我說:「給你穿吧!我不怕冷。」
我看著瘦瘦的姐姐,學媽媽的口氣說:「你感冒才剛好,趕快把外套穿上吧!」
但是姊姊不肯穿,再一次拿給我說:「你不穿就會跟我一樣感冒的!」
4.社會報告查資料,3/24第一次上台每組5分鐘,報告工作分配內容。
3/24星期四
1.閱
2.文本—造句
*(1)用【(什麼事物有狀況一),(有狀況二),還(有狀況三)】來造與動物有關的句子。
例如:石虎現在找不到食物,隨時會被無辜獵殺,還失去所有棲息地。
*(2)用【(什麼情形),要不然(另一種情形)好了】,來造與夢想有關的句子。
例如:媽媽不願意花錢讓我學鋼琴,要不然我自己想辦法練習好了。
*(3)【用(有什麼情形),於是(誰做了什麼事情)】,來造與學校上課有關的句子。
例如:小明上課一直說話干擾大家,於是小文狠狠地罵了他一頓。
3.第三單元數卷一張。
3/25星期五 AB二選一
【A選項】
1.閱
2.日
3.和家人運動30分鐘( )
4.粉4-1
【B選項】
1.上班網留言–留言給最想感謝的人
在三仁,最感謝的人是誰,感謝他的原因是因為哪一件事情。
2.粉4-1