時間VS時刻

以為理所當然的文字概念，今天一問，當我說:現在是8:33分，8:33是時間還是時刻?

孩子沒辦法在第一時間說出答案，說完解字之後，我說把一天24小時拉成一條線，8:33分是其中的一個點，就是時刻。

再問:什麼是時間?

讓大家七嘴八舌亂說一通，最後歸納，時間是一段，時刻是一點。

我再舉例:剛剛是8:33分，現在是8:39分，已經過多少分鐘?

這已經過去的6分鐘，是從0分鐘到6分鐘，就是時間。

每一個概念，都讓孩子自己說明，無論說的好與不好，透過陳述，人自然而然會整理思考。

複習3-1

將大家容易犯的錯誤寫在黑板上，我寫晚上20:33。

問大家:這樣紀錄時刻，可以嗎?

馬上有人舉手，不需要寫晚上，我追問:為什麼?

小勳說:20:33是24時制的寫法，一看就知道是晚上啊!

我接著說:對啊!不用脫褲子放屁，想放屁就放了吧!晚上這兩個字和脫褲子放屁一樣，多此一舉。

再寫一題，我寫8:33，問全班:誰敢跟我打賭，這是什麼時間?

小諺馬上舉手:早上8:33。

我跟小諺說:嘿嘿~你輸了，我寫的是晚上8:33。

接著我問全班:有什麼方法，我無法耍詐?

小薰上台寫上AM，小千上台寫上午。

我整理:當你寫出上下午記號，12時制表現法，時刻清清楚楚。

複習3-2

請每一組起立，我的起點時間都是早上8:33，第一組是秒針轉動幾圈，第二組是分針移動幾分鐘，第三組是分鐘移動幾圈，第四組是時針移動幾格。

確認每一組都已經了解時間如何轉換，才進入3-3。

3-3的題目有的給起點時刻，過一段時間後，問終點時刻；有的題目給終點時刻，必須回推一段時間前，問起點時刻。

只要能分清楚時刻時間，且將題目釐清楚，就能迎刃而解。

越來越習慣從頭複習，確認孩子的基礎概念穩固，再增加新概念，孩子一邊複習，澄清迷思概念，再往前走，才能走得穩。