校外教學是多元學習活動的一種，下午社會課先上5-2，請孩子在明天的校外教學中，反思課本上所說的是否合理。

運用五感認真學習，是否真能習得新知?

除此之外，還希望孩子們能帶著學習的重要感前往林場，我問為何林場有那麼多資源，但明天我們選擇賞鳥呢?

接著，播放這部影片，請孩子們初識台灣鳥類後，開始進行保護弱勢行動。

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弱勢在第三單元是需要幫助的同學，在第五單元是比我們弱小的動物們，這些動物無法言語，沒有像人類一樣高等的頭腦可以運用科技解決生活難題，相反的，牠們不斷要面對人類使用高科技遺留的汙染。

所謂文明的社會，應該是如何呢?

不知道這堂課親愛的小寶貝吸收多少?明天會用怎樣的心態前往呢?