早上第三節全校要到體育館迎接新加坡孺廊小學學生，我不斷得想:只是跟著去坐一節課，孩子們會學到什麼?

第二堂閱讀課，帶大家閱讀新加坡、日本與台灣，這三個國家的人民文化素養很不一樣，比較起來饒富趣味。

也找新加坡與孺廊小學的影片讓全班看，看完以後，我告訴大家以上都是我的觀點，你可以懷疑，不要全部接受，就像你看書看影片一樣，總要透過自己的觀察。[@more@]

接著，告訴大家下一堂到體育館的重點:

1.身為主人，用怎樣的態度接待遠道而來的客人?

2.身為觀察者，觀察比較不同國家不同小學生，表現出怎樣差異的文化?

從這一堂課開始認識世界，我們從亞洲開始，希望一步一步擴大孩子的視野，不只侷限新加坡。

如這堂課的用心，我的教學從來不為了準備【這次】考試，我的教學重點是要孩子準備【人生】的考試。

國語課，我討厭這名字，應該是語文課。語文課，我想帶孩子徜徉在文學的世界裡，從故事與文學中解放自我，理解人生。

數學課，我想帶孩子去思考運算與圖形背後的意義，一次想一點，怎麼可能應付【趕進度】的考試?

社會課，我想帶孩子運用所學觀察自己與環境，該挺身而出時能毫不考慮，該保持冷靜時能沉得住氣。

所以，這次期中考，我們跌倒了。

我思考了兩個晚上，與好多老師(包括書本)聊過，我決定從這裡爬起來，堅持自己的理想，勇敢而自信地往前跨出去。