教完第八課,讓大家一起想像體會作者的想法,為何前面寫海洋,後面寫聲音?
最後一段與前幾段的關係是?
一定要有後兩句嗎?最後面那兩句看起來好多餘,卻又好像非存在不可?到底為什麼?
一步一步討論之後,就是認識生字,除了課本提到的生字意義之外,一個字還可以有不同意思嗎?[@more@]
讓孩子感覺國語英語的語言差異在哪裡,國語不只有時一字多音,還會一字多義。
孩子前一天查字典,隔天上台說明認為最常用的成語,下課前,請全班自己說一次。
這次解說時間短,孩子聽過就忘,下一次,要請孩子一個一個演清楚,甚至造句,好讓大家更明白。
今天大家交出第八課改寫單,彤彤寫的最有詩味(明天拍出來)。