順帶提醒大家，記得騎乘機車無論大人小孩，都要戴上安全帽，安全上路呦。
月份: 2015 年 10 月
仁閱讀—好文章分享
節錄自http://enews.url.com.tw/education.shtml
「不見不散」-我無法給孩子的承諾
◎阿敏老師/二○一五暑假支點數想營三四年級老師
第一天，媽媽帶孩子來時，跟我說了些孩子的狀況，讓我想起了綠巨人浩克-
我不知道我是誰，也不知道我會變成什麼，但是我只知道一件事，當我生氣時，你千萬不要惹我…
以下，就讓我用浩克來稱呼他吧！[@more@]
喊無聊、干擾上課的浩克
浩克在我們送給他的每一本數想課本上，都寫著「死亡地獄」，他說，這是他的名字。
報到時，我們請他畫一棵樹，除了樹以外，他又在樹旁畫了一間房子，上面依舊寫著「死亡地獄」。
這一次的支點數想營，我們每個班配兩位老師、兩位助教。而我，是其中一位老師。
另一位老師在上課，浩克聽沒多久就說「無聊」，甚至唱歌，而且愈唱愈大聲，這樣的行為已經干擾上課，多次勸阻無效，我不得不請他跟我到營本部，拿了色紙請他摺出「角」( 這堂課上的是「角與腳」)，剛好有工作人員協助陪伴，我又回到班上。
配合課程的進行，我又跑到營本部問他：「 剛剛你聽到老師說角是尖尖的，但尖尖的不一定是角，你可以找到尖尖的，但不一定是角的東西嗎？」
仁大事—大隊接力棒次
感謝體育股長阿鳳宏宏整理，大隊接力棒次出爐囉~
當然，也要感謝辛苦的體育老師蔡文雄老師，希望大家週二比賽可以得到心目中的名次。
單數 1阿鳳 3小怡 5汝汝 7COCO 9小蓁 11彤彤 13小予 15萱萱 17千千 19 小捷
雙數2澔號 4阿勝 6小元 8佑子 10小瑋 12小諺 14小勳 16小驊 18小薰 20宏宏
候補 浩浩、小恩
仁影像—有任務的旅行、灣生回家
這兩部與台灣土地密切存在的電影即將上映，一定要進戲院支持一下。
小文悄悄話—和各家約會
晚餐時間，邊咀嚼麥飯，邊數算著:已經和三仁多少家庭約會了呢?
不把下禮拜約會的家庭算進去，目前已經和十五個家庭談過話，分享溝通教育理念。
每個家庭的教育風格都不太一樣，也因此，孩子長成很不同的模樣。[@more@]
我喜歡聽爸媽說著寶貝的好，也喜歡爸媽聆聽寶貝的好眼神中散發出的光芒，閃爍著驕傲與愛。
今天發了一封信件，其實不算信件，上頭有四篇短文；每一篇短文的標題，都是我想與爸媽說的重點。
孩子不要管，只要疼；孩子不要罵，只要陪。
這麼努力地和家長約會，我只想表達以上這些話。
這一個半月來，我很感謝多數家長對我的包容，也感謝孩子的慢慢成長。
我和爸媽最大的不同，除了疼孩子、陪孩子，還得教孩子如何學習，關於這點，每日我都細細思索著，到底怎樣的教法最適合仁寶呢?
學校生活請交給我，家庭生活就麻煩各位，以純粹的愛經營，好嗎?謝謝您們。
仁作品—第六課寫景
[@more@]
後省思—團體的意義
人無法離群索居，人是群體動物，我們雖希望獨立空間，卻也渴求同伴，因此社會第三單元學的是如何與人相處(雖然課本只窄化成如何交朋友)。
怎麼與人相處不該是一兩堂課討論就結束，需要一輩子實作，我們會在與人相處的路上遭遇挫折(吵架、誤會、背叛…)，有人越挫越勇，有人則因此封閉自我。
對負面處境如何總是正面迎戰，說到底，還是需要團體的支持力量。[@more@]
那麼到底是個人成就團體，還是團體成就個人?
我喜歡透過活動讓孩子邊動作邊感受，歡樂過後，內心肯定會留下感動。
請每一組拿四塊木板(全K報紙)，自己設計拼裝船，事先告知孩子拼裝形式會影響到航程。
有的組拚得很長，有的組拚得很大，拚好以後，請組員上船。
每艘船都是三男兩女，我說著海上風光，大家吹著微涼的風，一開始很開心，接著遇到接二連三的船難，報紙越來越少，卻不能丟下任何一個組員，大家得想盡辦法讓彼此留住。
光是這麼想，組員彼此的感情與凝聚力，肯定提高。
寶貝們很可愛，開始想要抱起體型比較小的組員，或者組員開始疊羅漢，一開始分得很開，到後來抱在一起，內心只想和大家平安度過航程，回到溫暖的家。
第二回合，當我請小組挑戰從一張報紙，變成二分之一大小，在紙張不斷變小的時候，每一次都給三十秒小組討論，掉出報紙的同學依然可以守在旁邊，幫忙想方法或者在外圍支援。
我看見孩子開始依賴牆壁、窗戶、門板等，掉出報紙的組員，有的幫忙抬腳，有的幫忙撐背。
最後，在腰酸背痛中請大家回座位。
問孩子，剛剛其實沒有很擔心跌倒，因為有人撐著，對嗎?
孩子都說對阿~
接著我說:請記住剛剛的感受，我們人生就像是一場航海之旅，會遇到什麼風險與困難，一開始都不知道，不過，你們不用害怕，只要我們有一群好夥伴互相支持，互相鼓勵，像你們剛剛一樣，那麼專注地想要幫助同學，就能關關難過關關過。
看著孩子的眼神發亮，安靜的聽，我知道，三仁開始像個支持團體，再大的錯誤在這裡都能被包容。
後省思—劇本邊排邊學
劇本的形式如何學會?只要排演過一遍，就會知道身為作者(導演)，為何必須要清楚場景(地點、幕起時)，也會知道人物與動作表情如何密切搭配。
用了兩堂課，讓孩子在演戲中學習劇本的格式。
分析完劇本，也教完表演，孩子知道為何要分幕，寫完地點人物，旁白說幕起時，布幕要真的拉起來。[@more@]
先做動作再說話與先說話再做動作效果不同，看著劇本排演時，就能領會。
最後設計一個退場動作才幕落，幕落代表整齣戲結束，情節交代完整。
明天我們還要分析人物性格，從說話語氣感覺個性，能掌握這點，不僅劇本寫得好，好小說就能產出。
我總是在排演前叮嚀全班，用心排演，不只排演時感覺好玩，上台演出時，台下觀眾也會被好玩的氣氛感染，我們將會有一片和諧的美好下午；反之，排演時胡鬧，公演時台下會感覺浪費生命，並對台上演員有負面觀感。
請看孩子排演時的表情，知道我們演出結果嗎?
第四組上台演第一幕，我好喜歡宏宏演的皇后，有演出皇后的嬌嗔，小喬演出的仙子，有仙子該有的溫柔，彤彤會幫忙提詞和動作。排長小怡分配角色分配得不錯。
第一組上台演第二幕，我喜歡小緯演出的王子，內心溫暖，語音自信宏亮；我也喜歡小薰演出的理髮師，他幫王子剪頭髮時得小心翼翼；我也愛小恩當侍衛那一句話，【理髮師人帶到】乾淨俐落。國王浩浩再多一點權威，皇后千千多一些穩重，排長阿鳳很會選角。
最後排演時，不斷爭執的第二三組，十人大組合演第三幕。一大群人本來就難合作，考驗兩位排長汝汝和小蓁的智慧。
我喜歡一開始幕起時，旁白小驊宏亮的聲音，布幕一拉開，國王佑子皇后COCO坐定，有氣勢的瞪著跪著的理髮師，理髮師汝汝、小捷不停求饒，語氣中有驚慌有擔心，侍衛小元衝出抓人，準備處死，此時，小勳飾演的王子趕來救援，不疾不徐的幫腔，COCO配樂後，仙子小萱出現，最後皆大歡喜的落幕收場。
讓人意想不到，二三組流暢的演出，讓台下充滿笑聲，真令人意外，竟然是演出最到位的小組，還創作一首丁丁之歌…
我喜歡孩子在合作過程中，漸漸放鬆，讓觀眾看見不一樣的自己。
後省思—一起學清掃
掃地怎麼都掃不乾淨，擦桌子總是擦不乾淨，抹布總是擰不乾，灰塵總是越清越多，到底怎們樣可以輕鬆打掃?
一是掌握掃除工具，一是掌握掃除方法。[@more@]
下午第一節彈性課，我認真進行家庭教育課程，教孩子擰抹布、2字型擦桌子法，找出髒污與對應工具。
孩子挑戰全組三分鐘內擰乾抹布，又挑戰全組三分鐘內擦好桌子。
掃地時間請擦窗戶同學用剛剛所學擰乾抹布，並使用三種工具擦窗戶。
先用烤肉刷刷出窗溝灰塵，再用一般抹布擦鋁框與木頭，最後拿靜電抹布擦玻璃。
三仁教室的窗戶終於能透進一點自然光，只要持之以恆，三仁教室會越來越明亮吧!
向寶貝預告:期中考後要換掃地工作，前提是前一項工作已經學會，再換一項工作來學；每一次的掃地時間都學一項打掃技巧，回到家徹底執行，發揮所長，讓家也變美。
週三(記家仁)會請孩子執行，不知道會發生什麼事情哪…
仁大事—感恩基金會徵選聯絡簿封面
我們班參加感恩基金會的聯絡簿活動，今天早上基金會派訪視委員到校，請我拿全班聯絡簿到辦公室。
很早就跟大家預告，十月中基金會將選出兩位認真繪畫的同學，並給予獎勵。[@more@]
這兩位同學的畫作，將會經過特殊處理，印製成專屬的紀念T-恤。
誰這麼幸運入選了呢?我只能說:機會是留給準備好的人。
恭喜這兩位同學。
