準備期
上上週一，與學習教室、資優教室聯繫，請該教室老師們協助思索適合介紹該教室學習內涵的遊戲。
上上週六，邀請家長提供闖關糖果，募集約900顆糖果。
上週一，確定孩子學習進度到位，再增加關卡，請五仁百文老師協助布置鬼屋；請科學館王教練設計體育關卡，最後請辦公室韋昇主任協助辦公室闖關事宜。
上周四關卡底定，設計萬聖節闖關學習本。
上週五確定三年級各班闖關點與時間，製作闖關時間表。
上週六，增加萬聖節創意變裝秀比賽，邀請校長、主任擔任評審。
上週日，邀請萬聖節活動各關卡協助人員，在群組上商討工作細則。
本週一二，邀請五年級學長姐(方方、小蓁、佳佳、小魚、小綸、小高、道宸、小亮、阿哲、小蓉、小霖)擔任下課學習關卡關主，利用午休到教室製作闖關海報；週三請他們犧牲大節下課時間，到三仁參加關主培訓。[@more@]
本週二，請仁寶自由的孩子(學習提早，作業無礙)幫忙畫萬聖節宣傳圖案，且剪下來。
仁寶在課堂上，已經完成學習單中語文關、數學關、藝術與人文關，設計好自己的萬聖節服裝。
本週三下午，我將圖案、海報和闖關桌椅布置完畢。
仁寶週三要完成社會關，選出心中的聖人。
一邊分裝闖關糖果，一邊看著教室外走廊，內心悸動不已。
活動期
週四早上10:00-10:30
鬼字關(請孩子抽與鬼有關的字，並說出包含該字根的成語，答對可得糖果)
關主:佳佳、小霖、小昕
孩子喜歡闖這一關，鬼字不多，只要重複排，一回生二回熟。
成語關(請孩子抽1-7課字卡，抽到哪個字，要說出成語，答對可得糖果)
關主:小蓁、小綸、阿哲、子涵
孩子覺得這一關最有難度，我不斷告訴關主可以提示，人潮慢慢增加。
英語單字關(請孩子抽已經學過的字母，說出與該字母有關的單字，說對即可過關)
關主:方方、小亮、道宸
這一關最踴躍，孩子們對於英語單字的掌握度，比我以為的還高。
唱歌關(請孩子唱trick or treat，唱完即可過關)
關主:小蓉、小宣
英語歌英語課還沒教，孩子不太會唱，請關主帶著一起唱，有跟唱的就可以拿，闖關者從零人到人滿為患。
早上闖關希望營造肯參與不怕錯，總會得到好成果。孩子進教室最常說的話就是:好簡單喔!我大豐收耶!
有認真參與的孩子，就能感受到小文與關主的愛。
挑戰前十分鐘，沒讓其他班參與，也是想鼓勵仁寶們學會積極爭取(糖果可是爸媽們的愛哪…)，後來吹哨邀請大家一起來玩，整個走廊擠得水洩不通，學長姐們再累都沒有喊苦。
週四下午13:20-13:30
先請關主集合，說明下午闖關不給予任何提示，不幫忙唱歌，都讓闖關者自己想辦法闖關。
鬼字關(請孩子抽與鬼有關的字，不提示，給闖關這自己破關)
關主:佳佳、小霖、小昕、小宇
上午已經有經驗，三年級闖關的孩子不再害怕，把握僅有的闖關間。
成語關(請孩子抽1-7課字卡，不提示)
關主:小蓁、小綸、阿哲、子涵
闖關者越來越多，學長姐更多人支援。
英語單字關(請孩子抽已經學過的字母，不提示)
關主:方方、小亮、道宸、小高、餅乾
這一關總是最多人，到底是關卡簡單，還是學長們帥氣過人呢?
唱歌關(請孩子唱trick or treat，唱完即可過關)
關主:小蓉、小宣、小云、芝芝、小魚
大家抓到過關技巧，一群人壯膽一起唱，糖果快速消失中。
週四下午15:40-16:00
先請全體參賽者練習走秀，教孩子在伸展台尾端定格五秒，好讓評審評分。
請仁寶布置變裝秀活動會場，桌椅擺兩邊，中間是走秀台，黑板畫畫作為布景，大家非常投入，不傷害他人創作下，與他人合作融為一體。
放學後，我放好評審桌與禮品桌，再製作獎狀、評分表，一切就緒。(感謝主任校長大力支持，放學後請校長給大家一段講評，校長說全力配合…據說為了紙風車劇團要來，最近學校行政們都很忙…)
