寫故事真的不簡單，對大人來說，但孩子是天生的說故事高手，只要我們不添加太多大人的價值觀，只給一點點引導，孩子都能走出自我。

[@more@]

星期三，正是在閱讀時間說明，三仁圖書角正式開張。

多虧兩位閱讀長小恩、阿勝，圖書借閱工作順利進行，沒有人抱怨，沒有人多等待。

一開始小混亂，很快的，兩人都上手了。

下回來寫圖書借閱流程，讓大家一同參與呦~[@more@]

星期四一早，沒拿到任何一張榮譽卡。7:40看看在教室內安靜閱讀做事的孩子，覺得很奇怪。

中午我好奇問了一句:為什麼我們今天沒有拿到榮譽卡?

小傢伙悠悠的說:導護老師說我們今天沒有開窗戶。[@more@]

我假裝誇張地說:阿呀~就這樣?好可惜喔~如果我不在教室，還是有人默默幫忙大家做事，那麼她一定會成為大英雄的!不知道有誰會願意幫忙全班呢?

星期五一早，身體不適，仍舊晚點到校，看見黑板貼著兩張榮譽卡，小傢伙依然安靜的做事。

我又好奇的問:為何今天一口氣拿到兩張?

小傢伙開心的說:導護老師說我們很安靜的聽音樂做事情。

我趕緊接口:你們有把自己照顧好，今天我們會有許多自由。

中午開放可以到墊子上休息玩耍，功課甲本減半。

我不事先議約，讓孩子自然而然做好的事情，我再加碼分享喜悅，如此而已。

為了趕緊拿到100張，大家都好努力。

感謝星期四一日班長宏宏，幫我們換第一張榮譽獎狀，幫我們喊口令，他每一節課都主動問我下一堂課要注意的事項，尤其中午，幫我教同學自律。

感謝星期五一日班長澔澔，這一天，他同時要擔任值日長，幫忙提醒全班上課準時回座位，幫忙提醒全班望遠凝視，星期五大家終於記得10:00作息。

感謝這兩天作業長coco、千千都能多做一些，除了早上收作業，中午還幫忙提醒訂正，大家下課都能自在的玩，與你們有關。

感謝這兩天衛生長彤彤，總是提早準備好洗碗水，檢查同學餐盒也不馬虎，洗手台恢復乾淨面貌。

感謝這兩天衛生長小怡，總是在打掃時間整隊，帶著我們的外掃服務隊，前往掃區清理垃圾，我非常感謝你。

感謝這兩天的全體值日生，推餐車、放椅子、擦黑板、拖地、發作業，每一件事情有條不紊，你們讓我好放心。

感謝這兩天的蓋章小秘書丞丞、小喬，同學有你們服務真好，能把一週努力換成榮譽章，會讓人感受到自己的成長。

感謝這兩天的小天使彤彤、小蓁、汝汝、小捷、宏宏、coco，因為你們的協助提醒，反應慢的同學都跟上了，讓我們上課速度越來越順暢，我的上課列車終於從慢車變成復興號了，真希望下週可以變成自強號(我是不是不該太貪心?)。

謝謝這兩天終於幫忙開門的小元，你主動拿鑰匙，主動還鑰匙，從不計較。

https://zh.wikipedia.org/wiki/%E9%AD%A9%E4%BB%94%E9%AD%9A

http://e-info.org.tw/node/67322

週五學校吃魩仔魚，我很錯愕，總覺得自己做的不夠。[@more@]

魩仔魚是小魚幼苗的統稱，來源有淡水也有鹹水，但多數是捕魚時連帶捕到的小魚幼苗，還來不及長大，就進到我們肚子。

我拒吃，是因為希望海洋資源可以永續，還因為希望下一代依然保有美麗海洋。

如果，我們並不欠食物，可以不要吃還沒長大的小魚嗎?

突然想起今天中午當我回教室，你們只有一點點聲音，遠遠的看到汝汝、小怡已經推著餐車走過來，但我還是請你們回座位，這是挑毛病。[@more@]

聽說澔澔一打鐘就提醒值日生工作，我看見每一位值日生都在崗位上，我看見一日班長小諺好急著幫大家準備，我知道再給你們一點時間，你們就能自己照顧自己。

謝謝你一日班長小諺，我知道你為了準時，特地準備手錶，我也知道你有刻意專心一點，為了當好班長，謝謝你的用心，我看見了。

謝謝你們，今天的值日長和值日生，已經完全不用我擔心了。

謝謝宏宏，一早圍在澔澔旁邊，教他如何寫閱本，現在他應該可以完成了。

謝謝小勳、阿勝、小佑、阿鳳、汝汝、COCO、萱萱、小蓁、澔澔、宏宏，在上課時，總是給我直接的互動。

謝謝小佑、阿勝，今天開始幫同學借書，遇到狀況也耐心解釋。

謝謝彤彤不斷提醒我自己要前往資優班的時間，一直說到我懂為止，還好有你的說明，我才能及時教你們信封。

謝謝每一個下課已經會到樓下玩球的同學，更感謝每一個科任課不遲到的同學。

第二課【神奇鐘錶店】，有故事元素在裡頭。

我喜歡用孩子們習慣的白雪公主、七隻小羊來對比。

主角(第一男主角、第二男主角)[@more@]

孩子們慢慢可以感覺，故事需要主角，甚至有時候主角不會只有一個。

所以要自己寫一篇故事，第一步需要設定主角，到了四年級，我們可以來討論怎樣的主角會衍生出多麼不同的故事。

主角的需要(許一個願望)

通常故事圍繞著主角的需要出發，我們一起討論著，發現小熊如果喜歡上課、午睡，這篇故事後面的劇情都不需要發展。

那麼主角要怎樣的需求呢?

我故意先說一些孩子們心中的願望，作業消失、家門前就是遊樂園…，自己卻許了很優雅的願望—想要聽高優質音樂。

哈哈!總得有氣質一些。(其實我想要許的願望是核電廠全部消失)

寶物(通常有魔力)

對比毒蘋果、魔鏡，課本是神奇鬧鐘，用來解決小熊的需求。

所以請孩子們自己設定的主角，會有哪些需要?當第一男主角去找第二男主角解決需求時，會需要什麼寶物?

我開始說起自己的【全國電子揪甘心】故事…

使用過程(類似產品使用說明書)

與孩子討論小熊使用鬧鐘的過程順利嗎?發現一開始順利，後來很不順遂。想起毒蘋果的故事，一開始不也無敵，後來呢?故事在相互對照後，請孩子們想自己的寶物使用過程會遇到哪些狀況?

我當然接著說自己的【全國電子揪甘心】故事…

結果(問題解決了嗎?)

課本用一場夢，讓所有讀者重新思考學習問題，那麼我們的故事可以怎樣設定呢?結果可以走向悲慘，也可以走向美好，當然也可以走向懸而未決。

我的故事示範兩種解法，最後由孩子們決定自己的故事要長要短。

明天我會看見怎樣的故事呢?

我們有整個學期的時間，可以練習說理，喔~不~是一輩子的時間。

隨時說理並不容易，也許會因此讓別人覺得囉嗦，但其實，這才是尊重。[@more@]

上課不能遲到，為什麼?

上課要坐直，為什麼?

中午要午睡，為什麼?

學習有疑惑，要主動詢問，為什麼?

課前要預習，才是好的學習態度，為什麼?

作業每天都要按時繳交，為什麼?

還有一堆所謂的【好學生守則】，為什麼要遵守?

我不用稱謂作為尊重的依據，被稱為老師就比較受到尊重?怎麼這年代，我反而覺得這是被鄙夷的稱謂?

我以為人與人相處，凡事說理，才是真正的尊重。

每一件我想做的事情，我都會對孩子說道理，當然，最後的選擇權在孩子。

關於名字這件小事，我請孩子稱呼我的暱稱小文即可，我並不會因此難過。【】

有的孩子還是不習慣，喜歡叫我老師，有的還在過渡期，稱我小文老師，有的跟著學長姐叫得很習慣，隨時都叫我小文。

這是孩子的選擇，對嗎?

那麼作業寫不寫，上課聽不聽，做人好不好，難道不該是孩子的選擇?

回到正題，昨天社會課本裡寫到學習要為自己負責，我說能為自己負責事很厲害的一件事情，表示已經獨立。我們在學校生活上，有好多需要為自己負責的事情。

關於作業，上週社會課已經教過，孩子們可以這樣說:

小文，我的作業…，我(什麼時間)給你。【讓孩子自己決定學習進度】

小文，我的作業…，我(想要…寫…)給你【讓孩子決定自己的學習內容】兩人起爭執，無論大小，都先關心自已的身體。身體無礙以後，可以這樣處理:

(只示範最誇張的…)

A:你剛剛為什麼打我?【自己為糾紛找原因】

B:我高興。

A:但是你讓我很不舒服。【強烈表達自己感受，讓對方理解】

B:關我什麼事?

【處理了，但對方不領情，可以找小文，若對方理解並道歉，完全不需要找小文】

關於這些，我們會用社會課、綜合課，不斷練習，好讓孩子在與人相處上，越來越順遂，當然也就獨立了。

國語

今天國語上第二課第3堂，一上課我們朗讀第一課，大家越來越會朗讀了。

預告一下:下周二(9/15)三仁要辦朗讀比賽，就朗讀自己喜愛的文章一分鐘，大家趕快準備呦~[@more@]

再來是上課前複習，用白板測生字(查完生字一定測驗)，確認班上約有三分之二的孩子，目前學習狀態不錯。

再測昨日上課重點，大家還記得昨天討論四個句型(也是今天的回家作業):

1.最好…就。

2.反正

3.自從…再也不

4.趁…不然

再來是圈詞測驗，當我說圈詞，孩子要馬上在五秒內找到。

以上都只是暖身，接下來是深究故事，感覺作者的用心。

問孩子哪些情節是關鍵?帶著孩子欣賞故事的前因、過程與後果。

明天，再加上語句運用，這一課就上完了。

上完這一課，你相信嗎?小寶貝就能寫出故事嗎?哈哈~不知道明天小寶貝看到作業，會不會…嚇到?

社會

社會第一單元，正是要孩子透過練習學會正確的學習態度，我喜歡一邊上課一邊練習。

當我問到誰可以為自己負責時?大家都說不出來，練習過學習與生活如何為自己負責。

今天小諺、阿竣馬上出一個難題給我，不過，感謝他們，讓全班看到【為自己負責】的具體例證。

至於，什麼例子?抱歉~是秘密。

當我問到誰總是有良好的學習態度?這回，小寶貝們開始推薦同學了:小蓁、小緯、COCO、小勳、阿勝、宏宏、小捷、汝汝、小怡都是大家的學習對象。

呵呵~還有丞丞喔~

社會課，不實作，就沒有意義了。

那麼，社會該考什麼呢?班親會公布喔~

綜合

今天兩節綜合課，教大家自製信封。

看起來簡單的信封袋，應該是我教的不好，讓大家很慌亂，總是急著要拿著作品衝到前面來。(我應該偷偷在中午先教會三個小老師，你們不會是我的問題，好嗎?)

不過，這兩節課，我很享受。

大家終於習慣的叫我:小文~~~小文~~~

兩節課不斷地聽到:小文~~~你看~~~

哈哈~

好像很難，好像做不成，可是小寶貝仍舊靠著自己的力量，在放學前，全部完成了!

明天我會把成品拍給大家看喔~

9/22班親會，都來好嗎?

昨天發下第二封信，說明九月重要活動訊息，以及班親會與班級代表組織內容。

發下信件前，我對三仁班親會有期待，如果除了我之外，還有家長可以協助聯繫、辦活動、管帳、照顧小孩，那麼三仁的學習場域將可以從家庭、教室延伸到學校之外。

信件收回，有幾件開心的事情，向大家報告。[@more@]

班級代表

各班必須要有三位班級代表參與學校各項會議，代表三仁的聲音向學校提出意見，非常高興正好有三位家長自願，我們不再另作選舉。

到底是哪三位有【愛】的家長呢?請大家9/11班親會務必到場，我會在現場公布。

班親會

非常感謝阿竣媽咪，對於每項工作都勇於承擔，只是似乎除了我和阿竣媽咪，大家對於班親會還有些疑慮。

沒關係，9/11一起來談談，好嗎?

校外教學支援

9/22第一次校外教學，很順利的有五位家長要跟隨，協助帶隊。

真的好感謝這五位家長無私的奉獻:阿勝媽咪、小元媽咪、阿竣媽咪、小勳媽咪、小諺媽咪。

謝謝你們，每天早上才剛開門，你們去借書經過我教室，或者揹書包要進教室前，總要來看看老人。

謝謝你們一下課就衝下來看看老人，陪陪三仁弟弟妹妹。

謝謝你們隨時都來跟我報告今天發生哪些事情，謝謝你們總是來盯著我有沒有喝水喝咖啡。

尤其是小宣，你常在中午來看我，沒有你，我得自己盛飯，確實不太習慣。

方方，每次你來總會說:怎這麼少人?都沒人來?[@more@]

謝謝你總是來當【關懷老人】值日志工，哈哈~

小昕也很好玩，中午趴在窗戶上不說話，等我說完話，才進教室，躺在墊子上，像是我的守護神一樣，今天下課還幫我找三仁寶貝，完全是大哥哥模樣哪。

早上，有三尊趴在窗戶上，我說著說著，三仁寶貝指著窗戶說:小文….，有哥哥….

我轉過去一看…，不就是丸子三兄弟嗎?

三個人同時堆滿笑容，對我說:嗨~~~~~

打完招呼就走，十足丸子作風。

小蓁、佳佳、小霖也幾乎每節課都來，偶爾抓我頭髮，偶爾鬧一下我。

好的，我知道我知道，小寶貝們，你們就是不放心我，請你們放心，好嗎?

喔~~~我會多準備吃的啦~對不起哪~最近真的忙翻了。

謝謝你們來，老人家心裡很開心。