對我而言，能把自己照顧好的人是仁人，能一步一步挑戰自己，讓自己更好的也是仁人。[@more@]

小薰家裡父母給他很大的學習空間，所以他看起來總是很放鬆，有一種奇妙的內在節奏，我喜歡他的自在，他身上有【仁】。

千千上禮拜三開始混亂到這週二，今天一早她還清所有作業債務，又回歸作業長的身分，她早上開心地對我說:小文，我全部都沒欠了。

是阿~在你身上，我看見【仁】。

中午，請大家寫這個月的感恩小卡，你們寫到的對象，都是這個月以來為他人付出的同學，他們身上有【仁】，懂得感恩的你們身上，也有【仁】。

仁總是悄然藏在三仁教室每個人身上，用心的觀察，耐心的等待，你就會看見。

謝謝今天的半日班長阿鳳，幫忙處理學費收據、獅舞報名表、圖畫比賽、數學習作…等一堆瑣事，我最愛他的耐性與熱情。

謝謝今天把握時間學習的每一位同學，因為你們，讓我對三仁的未來有更多的信心了。

PS小緯問:為何有些人有三顆糖果?

我說:喔~抱歉，大家選出來的股長比較辛苦，我會多給。記得嗎?之前選股長工作時，我就有說股長付出的多，但也會得到更多。

PS我發現小卡大部分都集中在股長身上呦~沒辦法，他們有具體的服務事實。

PS今天你翻信箱了嗎?明天翻翻看，有沒有收到信呢?

https://www.facebook.com/media/set/?set=a.1072198882831658.1073742106.111697315548491&type=3

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進入蘭博第一句話，大家還記得嗎?

【阿藝棺真正水，葛瑪蘭厚雨水】

早上大家認真地探索宜蘭地理歷史，從山之層的泰雅族、森林動植物，走到平原層，走入清代街坊市井生活，與沿街叫賣的攤販對話，最後是海之層，感受南方澳南風一號漁夫的剽悍，海中生物習性與生態後，有沒有感覺哪裡怪怪的?

宜蘭平原被中央山脈與雪山山脈包圍，在東北季風吹拂下，倒畚箕形狀容易迎雨，所以才留下上面那句俗諺。

只是，宜蘭現在雨水多嗎?

宜蘭現在還有鏢魚船嗎?為何已經越來越少?

宜蘭的魚獲量有沒有改變?為何逐年遞減?

就像下午我們在鯨豚課一開始，解說老師教我們分辨鯨魚與海豚的差異，讓我知道鯨魚分為齒鯨、鬚鯨，帶我們體驗一次鯨魚從中爪獸進化的過程，認識各種海豚，都是為了最後體認海洋生態的枯竭，並想方設法來改變這窘境。

那麼早上讓大家多認識宜蘭的一切，又是為了什麼呢?

大家有想法嗎?

親愛的寶貝，沒想到答案沒關係，至少今天的你們已經盡最大努力做到在學校的承諾。

你們說，你們不用被恐嚇威脅，你們會自己照顧自己。

你們說，你們不用被威脅恐嚇，你們會把握機會認真探索。

你們說，除了照顧好自己，還很願意幫助需要協助的同學。

而這些，今天我全看在眼裡，為了探索，你們寧願餓著肚子。你們沒有抱怨，全選擇先學，學夠了再吃。

聽說…全班學習手冊都寫完了，而這次，我完全沒有警告，也沒有威脅，更沒有利誘。

謝謝來參與活動的家長們，有你們真好。

一早，懷著忐忑的心對著孩子說:

其實，我心裡很緊張，到現在這一秒，我都還在猶豫要出門嗎?[@more@]

我總覺得大家還沒準備好，三週時間，我們還不太會排隊，不太守時，還不太會自主，還不太能尊重環境與老師，對於學習也不夠積極。

校外教學的意義是:在校內學得不夠，所以我們將科任教室拉到校外，希望能多學一些，多認識世界一些。

然而，校內我們不是學得不夠，是還沒學好。

問孩子真的想去嗎?有辦法在校外照顧好自己嗎?

最後又對孩子說，我實在不想恐嚇獎勵你們，不想控制你們。

我只知道，如果你們把自己照顧好，積極學習，把握這難得的機會，會讓我更有信心。

什麼信心?當然是讓教室不斷擴大的信心。

孩子們，你們真能懂我的天人交戰嗎?

我還是好緊張，但選擇相信你們。

[@more@]

謝謝你們，新竹物流，以及這社會上所有默默為孩子教育付出的所有人。

[@more@]

感謝完以後的小空檔，我們展現彼此最擅長的遊戲，我喜歡看著所有人玩在一起。

愛寶貝們:

發生任何事情，很感謝你們都會說。

最近我總是忙著新班孩子的事，你們會耐著性子在旁邊等，在旁邊看著。

你們偶爾會抱怨我為什麼對這個班比較好?以前有這麼溫柔嗎?

如果真的是這樣，我要跟你們道歉，以前對你們不夠好。[@more@]

接著，我要謝謝你們，因為你們讓我意識到自己還不夠好，因此我可以不斷的成長，變成我理想中更好的人。

一個有理想，對社會對世界有服務態度的人，對人會保持開闊心胸，對世界保持開放眼界，不容易因為小事而爭得面紅耳赤，對於小人也會一笑置之。

我期盼我能成為這樣的人，謝謝你們如明鏡，不斷提醒我走向更好的境界。

至於你們所遭受的一切好與壞，很開心你們來說給我聽，無論那是什麼，我都承受。

老蓁、小霖、方方、佳佳、小云、小宣、柚子、小魚、芝芝、小高、戴子、小昕、晏子、秉秉、小亮、小楷、成成、阿米、小妤、屁岑、小蓉、阿綸、貞貞、宸宸、展誌、小榮、小帆、小霓子、小涵、阿霖、小捷、侑侑，希望你們一切都好。

今天最開心的事，是全班一起在走廊上喊:小文再見，同學再見，大家明天見。

終於，在一日班長汝汝帶領下，今天我們第一次一起放學。[@more@]

謝謝汝汝，一早帶我們去防災演練，隊伍帶得很整齊，讓我們不再成為孤兒。

謝謝澔澔，一早就把值日生工作排的很好，至於工作分配，再加加油呦~

謝謝丞丞、汝汝總是主動幫忙擦黑板。

謝謝小緯、小蓁、彤彤、汝汝、 阿鳳，今天完全沒有讓我擔心。

謝謝宏宏幫我教澔澔，雖然幫不上忙，但你有一顆熱情的心。

謝謝小元、佑子、小蓁、阿鳳、外掃隊，在我請你們打掃時，你們一句怨言都沒有。

謝謝阿勝，因為你班上的閱讀氣氛越來越好，你讓閱讀一切自動化，我好感謝你。

謝謝COCO，作業長有你撐著，有一半作業都能處理好。

謝謝阿竣，你說到做到，說要今天交的全部作業，真的全部交出來，讓我好放心。

謝謝小怡，為著沒有刷牙的同學，你拿著本子不停的叮嚀。

三仁第一次校外教學，要到頭城蘭陽博物館認識宜蘭與世界。

告訴孩子請把我當成一扇窗，一扇觀看世界的窗，我不是教死知識的教書匠，我願是一扇窗，希望孩子主動來打開，透過我看看這世界；明天我們也要去另外一扇通往世界的窗—蘭陽博物館，我們要在裡面像小水滴一樣穿梭，從山到平原，最後回到海的懷抱。[@more@]

自然課正在學植物，明天上到五樓山之層，我們會看到許多台灣原生種植物。

社會課所學的時間管理，明天在蘭博也會用上，不知道哪一組才是最守時的?

宜蘭的歷史分為自然與人文，認真的觀察，仔細地閱讀，想學什麼，想學多少，都要依賴自己。

明天會有六位家長支援，希望大家能帶著禮貌前往，遇到任何一個協助的人都給予最真誠的感謝。

下午最後一節社會課，解說完蘭博注意事項與明天要探索的題目。

預祝三仁，學習之路一切順利。

為了讓星期三的寫信作業更有血有肉，再度拿起國語第四課【提早五分鐘】認真討論。

寫作背景

大前提:怎樣的狀況需要寫信?[@more@]

孩子說:和家人分開，到很遠的地方工作讀書。

孩子說:好朋友轉學，他到很遠的地方，但我有話想對他說。

孩子說:生重病，即將天人永隔，趕緊寫下想說的話。

孩子說:想說的話說不出口，只能用筆寫。

最有趣的是阿竣說:綁匪想要恐嚇，寫一封恐嚇信。

哈哈~最後我們總結，都是在有話不能當面說時，只得寫信了。

審題

告訴孩子閱讀文本前要先從題目猜想內容，於是問孩子，題目的【提早五分鐘】，是為了什麼事情呢?

宏宏說:出門旅遊，提早五分鐘，可以來得及加滿油。

萱萱說:提早五分鐘上床睡覺，可以睡眠充足一些。

汝汝說:提早五分鐘出門，可以把該帶的用具帶齊。

小元的答案最可愛:提早五分鐘坐在電視前面，準備好吃的喝的，可以完整看到喜愛的電視節目內容。

每個孩子不管有說沒說，都一定在腦中想著:什麼事情要提早五分鐘啊?

檢視內容

猜想完題目，再來看作家林良所寫的內容，有什麼感覺?作家的信件內容有需要寫信嗎?

孩子說:這些內容當面講就好了啊~

再問孩子:如果可以當面講就好，為何作家要寫成一封信，再給女兒看呢?

順帶說著信件格式，這封信少了日期。

比較文本

為了說明日期的重要，拿起兩本書來說。

其中一本是【無法送達的遺書】，簡單念第一篇郭慶寫給家人的信，很簡短，感情卻綿長。

這封信件的日期，關係著郭慶何時被行刑，日期格外重要。

讓孩子比較並感受，哪一封信比較真誠，比較無可取代呢?

有的孩子邊聽邊拭淚，有的孩子眼眶紅，我想孩子心中必定有自己的看法。

省思自我

如果是我，我會怎麼寫?何時我會需要寫信?寫信又該如何寫才好?感情重要?文筆重要?

透過對比，透過反覆檢視，透過這些步驟，孩子慢慢就可以自己閱讀各種文本，那麼語文課才有意義。

中秋節連假不知道要去哪裡嗎?

這個周末，太陽的孩子即將上映，一定要到電影院觀賞，看完以後，全家人都會充滿生活的勇氣。

[@more@]

電影發想來自這一部紀錄片，這一切都是真人真事。