數學

數學課第一單元分五小部分，逐一複習後，隨即以數習綜合練習來複習。

不另外出考卷，而以數習來測驗，是為了不刁難孩子，要孩子在基礎概念中省思自己的學習狀況，若概念清楚，就能考好。[@more@]

反之，概念不明，則找出自己的弱點，考試就是檢核自己學習狀態的最佳方法。

當然，也是小文拿來檢核自己教學品質的最好方法。

測驗後的分數，會當作一次平時成績。

測驗結果，發現孩子錯最多的地方，是位值量不清楚，還有1-1數的進位退位，孩子依然會搞混。

國語

國語小測驗一二課生字14個，並沒有考很難，全班只有4位100。

與全班談認字量不夠該怎麼辦?請每個人依據自己的狀況學習，而不是等小文出功課。

於是，有孩子說自己只需要訂正好就能學會。

有孩子說除了訂正，還要稍微練習一下，才能把字學回。

我再度強調:學習是自己的事，想多學，讓自己多知道一些事，就多學。

不知道明天會看到怎樣的考試本?

很期待透過各式各樣的機會，孩子越來越自主。